简介：

简介：摘要“问题解决”是20世纪80年代以来国际数学界提出的一个重要概念。问题解决要成为今后国际数学教育的核心。问题解决已成为近年来数学教育的主题之一。这里的问题是非常规的，学生必须探索、推理并有效地利用数学方法解决。这种观点把问题解决看作是在新的情境下的数学思维，通过解决一系列非常规的问题，使学生的数学能力得到增强，而不仅仅是获得新的技能。

简介：在中考中,与函数相关的题型是中考考查的重点内容,而在函数问题中,曲线(抛物线和双曲线)问题考查的次数尤为频繁.应该如何解决这些问题呢?笔者认为,采用待定系数法是解决这类题型的首选方法.

简介：摘要：新时期教育理论和技术的广泛应用使得我国整体的教育领域效率和质量获得了根本的提升，这对于学生的个人发展而言是十分重要的保障。再教育理念的革新下，终身教育理念是十分重要的项目。因此对于幼儿教育的关注度和重视度得到了根本的提升。在幼儿教育中，小班幼儿入园焦虑问题一直以来都是困扰老师和家长的重要问题，在本文中，笔者试图结合新时期的发展，就相关的问题给出一定的解决策略，进而为实际又对推进打下坚实的理论基础。

简介：数学知识在化学中有着广泛的应用，将化学问题抽象为数学模型后，再用数学方法去解决，有利于各学科知识的融会贯通，有利于学生综合素质的提高。本文通过实例说明数学方法在解决初中化学问题中的应用。

简介：函数是高中数学的主干内容,也是初等数学的基础,更是高考的热点和难点.高中数学的函数问题内容多而繁,性质复杂且比较抽象,因而很多同学对函数知识的考察极为畏惧,视它们为"一团乱麻".导数是初等数学与高等数学的重要衔接点,它作为选修部分进入新课程,为研究函数提供了更有力的工具和更广阔的空间.本文结合一些例题,作粗浅探讨.

简介：摘要数学在社会学科和自然学科中都有着非常重要的作用和地位，一直以来都是我国中小学教育中属于工具性的课程和主要的基础性课程。而数学教学中解决问题的能力也是义务教育阶段的重要目标之一，解决问题教学在小学数学教学中有着很重要的作用，它可以说是发展学生数学思维的过程，也是培养学生创新意识、应用意识的重要途径。

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简介：【摘要】：小学生思维以形象思维为主。美国数学家斯迪恩说：“如果一个特定的问题可以转化为一个图像，那么就整体把握了问题。”因此，小学数学教师如何将抽象的数学知识转化为学生愿学、乐学的形式是十分重要的，而画图教学则可以有效地帮助小学生正确地理解和接受新知识，有利于小学生顺利解决数学问题。

简介：现代教育要求学生具有自主学习、探究的能力,高考的考查重点也从知识考查转向能力考查。探讨在教育教学过程中,培养学生尝试思维能力的重要性。

简介：为了培养少年儿童的创新意识、创新精神和实践能力,宋庆龄基金会和有关单位共同创办了＂宋庆龄少年儿童发明奖＂。全国各地许多中小学生都积极参与这个奖项的评选,涌现出许多小小发明家。

简介：摘要：对于幼儿来说，身心健康发展相比于学习知识来说更加重要。幼儿一般三岁左右入园，每天在园内的时间超过在家里的时间，因此作为幼儿教师，要时刻关注幼儿的心理状态与心理变化，一旦发现问题，就要及时采取正确的方式进行引导，帮助幼儿解决心理问题，促进幼儿身心健康成长。

简介：当前，不少学校都在进行中层干部“竞聘轮岗”的管理制度创新，这在激发教师、中层干部的参与意识、主人翁意识和工作积极性，提高学校管理水平方面都是有益的尝试，但要让“竞聘轮岗”发挥更大的效应，还应该在具体操作上解决好两个问题。

简介：导数的应用是高中数学的重点和难点,其中求参数的取值范围的问题是我在学习过程中感觉比较棘手的难点。在大量的练习和反思中,我总结出了解决这些问题的常见方法,与大家分享。

简介：近年来，全球范围内粮食价格上涨引起了人们的广泛关注。在全球商品交易市场上，玉米、小麦和大豆筹粮食的价格不断上扬，粮食问题俨如一把高悬的达摩克利斯之剑。在这种背景下，人们对生态农业寄予了无限的希望。

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简介：一、“幼小断层”问题的表现德国的哈克教授认为，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。他根据观察和研究指出，处于幼儿同和小学衔接阶段的儿童，通常存在着下列六个方面的断层问题：关系人的断层，学习方式的晰层，行为规范的断层，社会结构的断层，期望水平的断层，

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