简介:作文实践是以生活为依托的创造性劳动,因为生活是浩瀚的大海,博大宽广,时时处处都有我们独特的感受,是作文的源泉。学生只有学会主动地到客观现实中吸取感性资料,自觉地参与到现实中去,认识周围事物,也就是体验生活,才能用头脑去加工,去创造,也才能表达出来。因而,教师在作文教学过程中,必须充分调动学生的主体性、参与性和自主创新性,根据学生的写作特点,精心设计和安排一些与教学目标相关且符合学生心理特点的教学情境,引导学生去体验生活,积累写作素材,才能一改学生在作文课无精打采、唉声叹气、忧心忡忡,怕上作文课,怕写作文,厌恶作文或无话可说、行文干涩的现状。
简介:摘要经济的高速发展对社会人才培养带来了深刻的影响,在声乐专业方面也是如此。这种影响给声乐课堂教学带来了新的挑战。但是,声乐课堂教学存在很多弊端,培养的学生不能满足当前社会对“一专多能”人才的需求,面对这种形势,如何改善声乐课堂教学模式,提高舞台实践经验是声乐课堂教学适应社会发展的重要途径。