简介：民族法制建设的发展体现在重点领域立法的充实、立法机构的健全和立法制度的完善等方面。随着'全面推进依法治国'目标的提出,我国民族立法工作呈现出精细化发展的态势。民族立法突出重点领域,在民生、发展、法治政府建设、民族团结专项立法方面取得新进展。重视立法质量,人大在立法工作中的主导作用日益显现,公众有序参与立法的机制逐渐完善,及时进行法规清理,维护国家法制统一。重视立法程序与立法技术的完善,使得立法进一步规范化与精细化。应继续推进民族区域自治法配套法规建设,注重立法工作规范性,促进民族立法制度创新发展。民族地区需积极应对地方立法权扩容与立法机构组成人员专职化的趋势,及时为改革发展提供法制保障。

简介：根据国家新闻出版广电总局新广出审[2015]835号文件,批准《大连民族学院学报》更名为《大连民族大学学报》,原刊的ISSN1009-315X和CN21-1431/G4变更为ISSN2096-1383和CN21-1600/G4,主办单位由原大连民族学院变更为大连民族大学,出版单位由大连民族学院学报编辑部变更为大连民族大学学报编辑部（为大连民族大学内设机构）。其他登记项目不变。

简介：中国人类学民族学2016年年会的分论坛之一——＂新型城镇化建设与民族教育＂专题会议,针对新型城镇化建设背景下的民族教育有关问题进行了探讨。与会者从新型城镇化背景下的民族基础教育、民族地区留守儿童教育、民族高等教育教学模式、民族教育理论、民族优秀传统文化传承等维度出发,探讨了在新型城镇化建设背景下如何促进民族教育科学发展，

简介：2015年11月29日,教育部重点文科研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心,邀请来自5个国家和地区（包括中国、美国、马来西亚、西班牙和巴基斯坦）24所中、高等院校及文化科研单位的80余位海内外相关领域的学者和民族教育专家,举行了＂一带一路＂与民族文化发展暨少数民族＂物典＂建设国际会议。

简介：当前的历史教学受正统＂华夷正闰之辩＂的影响,＂贵中华,贱夷狄＂的旧观念在历史教学中长期存在。要深化历史教学改革,需要我们转变教学观念、秉承正确的民族史观。本文以关于岳飞是否为民族英雄的大讨论为出发点,对历史学教中评价历史人物的标准,以及采用何种民族史观评价的问题进行个案探讨并阐明看法。

简介：＂中华民族特色文化保护地＂,是中央对西藏战略地位的定位之一,藏民族优秀传统文化是中华民族优秀传统文化宝库中的瑰宝,是全人类优秀文化的重要元素和重要组成部分,也是西藏大学实现特色办学的特色优势资源。西藏大学要继续坚持特色办学的思路,通过继续加强民族优秀传统文化学科建设、研究平台建设、资源建设、传播能力建设、学术体系建设、人才体系建设、教材体系建设等举措,积极主动承担起弘扬藏民族优秀传统文化的神圣历史使命,全力助推西藏＂中华民族特色文化保护地＂建设,实现好大学引领价值、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的神圣历史使命。

简介：1985年费孝通先生在甘南考察时指出,甘南藏区地处藏汉接触的前哨,独特的自然景观和民族风情相映成辉。但由于技术、资金和人才资源的严重不足严重制约了甘南经济社会的发展。为此,必须大力培养和引进人才,通过创办地方师范院校、用优惠政策引进和留住外地人才、联合办学等方式,解决了当地人才不足的问题。30多年来的教育实践证明,这一理念对促进甘肃藏区乃至全国民族地区人才队伍建设具有重要的指导意义。

简介：《写文化：民族志的诗学与政治学》（以下称为《写文化》）一书问世以来，在人类学界引起了巨大反响，其影响波及诸多人文学科。该书以其犀利的语言和批判性的后现代风格对传统民族志进行了反思，基于对该书的一些思考，本文拟在厘清“民族志”、“民族志诗学”等几个重要概念的基础上，从“民族志文本与文学文本的关系”、“民族志的科学表述与伦理问题”等方面进一步探讨民族志写作的困惑与前景，以期为民族志写作的进一步发展提供助益。

简介：《写文化：民族志的诗学与政治学》（以下称为《写文化》）一书问世以来,在人类学界引起了巨大反响,其影响波及诸多人文学科。该书以其犀利的语言和批判性的后现代风格对传统民族志进行了反思。文章拟在厘清＂民族志＂、＂民族志诗学＂等几个重要概念的基础上,从＂民族志文本与文学文本的关系＂、＂民族志的科学表述与伦理问题＂等方面进一步探讨民族志写作的困惑与前景,以期为民族志写作的进一步发展提供助益。

简介：随着我国城市化进程的不断加快,如何解决好城市化建设中各类民族问题、如何建立和谐的民族关系、促进各民族交往交流交融,是当今城市民族工作面临的新任务和新课题。少数民族社会组织是一支怀揣梦想、传承文化、勇于担当、不计报酬的力量,在城市民族工作中扮演着重要的、不可替代的角色。锡伯族社会组织正是这样一支队伍。

简介：少数民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,是少数民族高等教育的特殊阶段.我国的少数民族预科教育课程设置经过多次改革,已经形成了比较完整的体系,但仍有许多不适合少数民族预科生培养的地方.本文以青海民族大学预科教育为例,陈述了我国少数民族预科教育课程设置的原则,分析了存在的问题,并提出了相应的改革对策和建议.

简介：摘要长期以来，英语阅读一直是教育工作者普遍关心的一个话题。《英语课程标准》对学生阅读能力和阅读量提出明确要求，初中毕业生可以读懂一些简单的报刊，克服生词障碍，理解大意，根据阅读目的运用适当阅读策略，除教材外，课外阅读量应达到15万词以上，为此，为了充分调动学生阅读兴趣，不单存在课堂上，在课外我们也进行有效尝试。

简介：原住民民族文化,目前尚未有统一定义。一般而言,"原住民"(indigenous)被翻译为"土著",泛指在一地祖辈流传并一直居住于此的居民;原住民民族文化是指人们在特定的自然环境下,世代积累的关于生存发展的独特的语言、知识、风俗、信仰、道德规范等作为社会成员所习得的能力和习惯及其实事的综合体。原住民民族文化具有生态属性明显、存在形式多样、与该国强势文化脱离等特点,是一种深具环境适应性的传统文化,它不但在其文化

简介：通过对全国4682名少数民族大一学生的调查分析,发现城市和农村的少数民族学生对其选择高校的16个影响因素的重要性评价存在一定差异.在选择高校时,农村少数民族学生受“学费和生活费因素”影响的程度相对更大,城市少数民族学生则更看重“父母的建议”.进一步分析发现,少数民族群体内部的城乡分化对子女选择高等学校产生了显著影响,父母与家人对子女选择高校的影响程度与父母受教育程度呈正相关,“学费和生活费因素”对学生选择高校的影响程度与家庭经济收入呈负相关.农村少数民族学生在父母受教育程度以及家庭收入等方面所处的不利地位使其高校选择上处于不公平地位.

简介：一、民族地区的乡村小学教育现状调查通过走访调查和现场调研，我们发现民族地区乡村小学的教育主要存在以下几个方面的困难：学校设备陈旧落后。民族地区乡村小学校学校规模小，几乎没有图书资料室，学生们放学就回家，没有课外阅读的意愿。

简介：经梳理发现,新中国成立以来,元代少数民族散曲研究在50-70年代受特殊政治气候影响形成沉寂期,从80年代开始,伴随着学术观念的更新以及文献资料的丰富,研究有了更大的发展,主要表现为作家群体的建构、散曲文献的整理、研究内容的拓展、研究模式的转变等四个向度上的推进。但也存在一些问题,如案头化研究倾向非常严重,以及最近几年＂炒冷饭＂式的重复研究较多等。

简介：随着传统课程教育教学方法的弊端日益显露于大庭广众，教育改革成为21世纪的新趋势。体育课程教学方式方法的转变、改革、创新亦是大势所趋。文章以湖南大学公共体育民族传统体育班为实验对象，运用文献资料法、逻辑分析法等，开发并利用民族传统体育项目作为教学资源融入大学公共体育教学系统，就民族传统体育教学资源的开发与利用做深入分析，以期对民族传统体育项目作为教学资源进入大学教育系统和发扬民族传统体育文化提供参考。

简介：多学科研究,就是通过运用不同学科的概念体系、理论基础、分析框架与方法论等范式构件,来打破现代学科划分形成的学术研究壁垒,以开放的学术视野解决或解释科学问题和社会现实问题.这种研究理念不仅对复杂社会问题的解决、科学的发展以及学术共同体的培养有着积极的影响,而且对民族教育研究具有不可或缺的价值.从民族教育实践的复杂性、民族教育学科的跨学科性、民族教育研究方法的多元化、民族教育中文化的整体性来看,民族教育研究需要秉持多学科研究的理念.

简介：中华人民共和国成立后，戏曲成为传播新的民族国家社会主义意识形态的重要载体。1949—1966年戏曲纳入新的文学秩序，戏曲改革成为有计划有步骤的国家意识形态实践的过程，彩调剧《刘三姐》的创编并推广到全国正是社会主义文学实验的过程。新的国家话语对其影响关涉创作方式、艺术形式以及作品内容，其创作方式使用了新推行的导演制，艺术形式则是采用广西宜山一带的彩调与民歌相结合，内容上在主流文学经验与意识形态的组织下，突出了阶级斗争、压迫与被压迫的主题。总之，彩调剧《刘三姐》诞生于新的民族国家文学话语之语境，是社会主义话语建构民间文学作品、干预民间文学创作与传播机制的呈现，这一话题对于当下非物质文化遗产语境中的民间文学发展具有一定的借鉴与启迪意义。

简介：随着我国社会的不断发展,人们的综合文化水平得到广泛的提高,人们对民族声乐的表演也有了越来越高的要求.为了满足社会的需要,应该培养民族声乐全方面、高素质的优秀人才,在民族声乐教学中加入歌剧表演,促进民族声乐教学水平的提高.本文主要就民族声乐教学和歌剧表演之间的衔接关系进行分析论述.