简介：

简介：近20年来，围绕60年代初大饥荒与大跃进、人民公社的关系，学术界较少论四清运动与大饥荒的关系。四清运动虽然初兴于1963年，但是早在大饥荒趋于顶点的1961年初，四清的基本概念及其措施已相继出台，毛泽东认定造成大饥荒的主要原因是阶级敌人破坏和民主革命不彻底，并着手部署反击“资本主义复辟”。只是由于1961年国民经济和人民生活已陷于极度困难，刘少奇、周恩来、邓小平、陈云事实上将毛泽东有关大搞阶级斗争的指示悬置起来，才未使之演变为大规模的政治运动。

简介：摘要:纵观无数数学课堂，多数教师唯恐孩子出现错误，不按照自己的教学设计出牌，影响了课堂的顺利开展。尤其是在公开课上，教师们更是手忙脚乱，不知所措。课下，也有无数教师怒气冲冲 ，抱怨孩子不够聪明，再简单的问题也会犯下让人难以置信的错误，而且屡教不改。摇的摇头，叹的叹气，把错误当成课堂的天敌。“”错误”真的有那么让人讨厌吗？”错误”真的有那么让人惧怕吗？不。相反，它是课堂最大也是最重要的的宝贝。下面笔者将结合自己十多年的数学教学实践浅谈课堂之宝——错误。

简介：马可以站着睡觉，但是如果它们感到很安全而且能够找到足够大的地方的话，它们还是愿意躺下来睡。研究马的专家们坚信，在一个马群或者一个马厩中绝对不会发生所有的马同时躺下睡觉的事情。他们说，总有一匹马是站在那里放哨的。

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简介：<正>请找出并改正下列各句中的错误:1)IfKimtakestoolongsayinggood-byetoherboyfriend.Herfatherwillstartflickingtheporchlight.Thenhewillcomeoutwithaflashlight.2)Myphonedoesn’tring.Instead,alightonitblinks.ThereasonforthisbeingthatIampartiallydeaf.

简介：Enoughisaverycommonword,butitiseasytomakemistakeswithit.Youneedtobecarefulaboutitspositioninasentence,andtheprepositionsorverbpatternsthatcomeafterit.

简介：“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”郑愁予的小诗《错误》让我怦然心动。我想到了课堂，那片师生生命成长的沃“，那个容许犯错的地方，正如《澜教授所言：“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过程中的生成性资源”。

简介：摘要：错误和真理是邻居。在数学课堂上当老师把问题启发到学生困惑处，然后的老师的一个引导，一个铺垫，就把学生带到了“柳暗花明”的境地，那个境地就是真理所在。只有学生知道自己错在哪里，才能一步步走向正确的天堂。这样的一个挫折教育，寻求真理的过程，势必会练就出学生坚强的意志，追求真理的勇气，必能取得最佳的学习效果。关键词：学习氛围对待差错因势利导在小学数学教学活动中，学生是活动的主体，学生的学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解过程，也就是一个不断尝试误的过程。数学课堂,是学生可以出错的地方,学生出错的课堂才是真实的课堂。只要是学生错得情有可源，错得有价值，我们就要有效利用。关键是教师如何因势利导，抓住某处错误的教学契机，将其转化成宝贵的教育资源。一、营造和谐的学习氛围纵观那些优质课堂，都是有着民主、平等、和谐、宽容的课堂氛围，教师尽量给学生充裕的时间体验、感悟、思考、质疑、探讨、表达。这样学生才敢于暴露自己的思维，勇于发表自己的见解，真实地、自主地展现自己的学习历程。允许学生出错，让学生在宽容中学会分析错误，自己发现错误，改正错误。让学生真切地感受到即使犯了错误的课堂，也是宽松美好的课堂……

简介：一路上,儿子都是兴冲冲的,因为他今天终于可以卸下重重的书包,和我一起去看电影。买到票,我让他去换免费停车证,儿子顺利地拿到了一张卡,有了它,我们可以免费停五小时。儿子幽默地说：＂爸爸,看来我们可以看两场了＂。我笑笑,摸着他那圆圆的脑袋,让他小心保管,不要丢失。儿子很听话,连尿尿时都小心翼翼摸摸口袋。看完电影,我们乘电梯来到地下车位,我提醒他摸摸口袋,他也取出停车卡让我看,并满意地拿在手上。

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简介：古人说过：“人非圣贤．孰能无过。”有错以后，警示自己、责罚自己、完善自己是不同凡响的品质。如果我们从小就有这种勇气，整个人生将该是多么美丽!

简介：1．锂、钾、钠、白磷、液溴均保存于磨口试剂瓶中，并加入少量的水液封．解析锂应用石蜡密封，钾、钠应保存在煤}由中，白磷保存于水中，以隔绝空气．液溴要用水进行液封，减少溴的挥发．

简介：文章认为合同的成立并不象传统学说认为的那样是一个单纯的事实问题．而是一个价值判断问题。在判断合同是否成立前。双方当事人的意思表示一致只能形成一个效力未定的“表面合同”。表示错误不是影响合同的效力而是影响合同的成立。在考虑表示错误如何影响合同成立时。应以促进交易的确定和安全为目的．除了要考虑当事人的主观意志外．还应考虑表示错误是单方错误、共同错误或者相互错误，传统的大陆法则对此重视不够。

简介：1．时态误用。一般来说，根据写作要求考生能够非常清楚地知道该用什么时态，但时态错误是考生写作时普遍存在的问题。

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简介：某些数学书刊有时出现解题错误。这种错误不仅作者没意识到,而且编者也没发现。因为这种错误是较隐蔽的。指出这种错误,有利于提高我们思维的严密性和批判性,也有利于提高数学书刊的质量。例1在实数范围内解方程（11x2-6）/（7-12x2）=（（7x+6）/（12x+11））1/2。解:若设y=（11x2-6）/（7-12x2）,则x=（（7y+6）/（12y+11））1/2此即说式左式右互为反函数（着重号是笔者加的,下同）

简介：1、这个男孩要买一支钢笔

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