简介：地方病是严重危害人民身体健康的疾病，是阻碍农村经济发展的一个大问题，是造成贫困的主要原因之一。中国地方病包括自然疫源性疾病，如：鼠疫(甲类)、布氏杆菌病(乙类)、血吸虫(丙类)；生物地球化学性疾病，如：碘缺乏病、克山病、大骨节病，地方性氟中毒、地方性砷中毒等共8种。

简介：

简介：摘要对门脉高压症患者实施健康教育，目的通过健康教育，协调融洽护患关系，提高护理质量，提高病人满意度。方法针对19例患者的不同情况，分阶段通过书面、口头、示范、随机、个别交谈、集中宣教等方式进行健康宣教。结果19例患者经过宣教均不同程度地掌握了疾病的相关知识，住院期间较好地配合治疗护理，无并发症发生。病人满意度≥95%。结论适时健康教育使我们的护理对象得到最佳的健康教育和优质服务。

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简介：糖尿病是由于胰岛素分泌绝对或相对不足及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低引起的体内代谢失调和高血糖状态。由于饮食结构改变，年龄的老化及运动量减少，口服降糖药或皮下使用胰岛素方法不规范，或忽视空腹血糖等生化检查使糖尿病控制不理想，促使急、慢性并发症发生和发展，直接威胁着患者的健康和生命安全。因此，糖尿病人的健康教育指导是糖尿病治疗中不可缺少的环节。

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简介：加强大学生心理健康教育，是目前高校教育面临的重大课题。本文从大学生在人际交往、情感起伏、学习、恋爱、择业等角度分析了造成大学生心理疾病的主要原因，并同时提出了一些应对措施，意在对提高大学生的心理素质起到积极的作用。

简介：[目的]探讨健康教育对小儿多动症患儿的影响。[方法]对确诊为多动症的患儿进行全面的健康教育。[结果]50例小儿多动症患儿掌握了健康教育的内容并得以实施。[结论]通过健康教育，使得多动症患儿能坚持科学用药，各种不良行为得以纠正，各种症状得以改善。

简介：

简介：大学生心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分,有效解决大学生在学习、生活、交往中出现的心理问题,促进其心理健康发展是高校素质教育面临的新任务和需要研究的新课题.文章结合当前大学生心理健康状况和高校开展心理健康教育的现状,提出了加强对大学生心理健康教育机制的研究,探讨了理论与实践中存在的一些问题.研究可以使大学生心理健康教育更加科学化、人性化、规范化和制度化,以确保大学生心理健康教育的质量不断得到提高.

简介：目的了解苏北农村结核病和慢性咳嗽患者有关结核病的知识、态度、行为以及当地结核病健康教育开展的情况.方法对2000年1月1日至3月30日到江苏省建湖县和阜宁县14个乡镇医院就诊的慢性咳嗽患者162人(近一半为小学以下文化程度)进行有关结核病知识、态度、行为的问卷调查.在两县3个乡镇的基层医务人员和结核病患者90人中进行了15次专题小组讨论,并对其中18人进行个别深入访谈.结果医务人员每年均开展多种形式的结核病健康教育.但大部分结核病患者在病前很少注意有关健康教育知识.约一成患者缺乏结核病传染性的知识,仅四成患者知道结核病的病原是细菌,六成以上的患者认为结核病是遗传病.近一半的患者认为患结核病是耻辱,四成以上的慢性咳嗽患者表示不愿与结核病患者及其亲属来往.被调查者有关结核病知识的主要来源包括大众传播媒体、医疗机构的宣传栏以及结核病患者及其家属.结论农村居民严重缺乏正确的结核病知识、态度、行为.设计适合农村居民需要的结核病健康教育势在必行.

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简介：健康教育是指导人们建立科学的生活方式，学会利用健康知识、检查设施对疾病做到早发现、早治疗，也是增强人们健康意识、培养健康行为的一项社会活动。然而，目前健康教育仅限于各级医院，社区健康教育还未广泛开展。我们社区医疗门诊对社区罹患各类疾病群众初步开展了健康教育，取得了一定的成效．现将体会介绍如下。

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简介：1994年我院通过了国家级爱婴医院的评估和验收，住院分娩产妇如无医疗上的特殊需要，一律实行24小时母婴同室。从1998年1月开始．通过一年多的临床观察发现，开展健康教育以后．母婴同室院内感染的发病率有了明显的下降。

简介：围婚期[1]青年军人是部队的主体.当今社会,性科学研究已呈开放之势,性知识传播日益广泛,青年军人的性知识、性心理、性态度是部队健康教育工作者亟需关注的课题之一,部队作为特殊的武装集团,虽具有显著的性别特征和纪律约束,但其本质上并不排斥性的人性化、文明化和社会化[2].相反,将要或已经开始新婚期的青年军人更迫切需要性方面的知识、帮助与指导,以期能够在新的家庭生活中身心康乐,并能以愉悦的身心投入到紧张的部队训练和生活之中.

简介：健康教育直接影响到护理质量和病员对护士的满意程度,为探索更有效的教育方法,我们对2001年2月～10月120例内科肺结核患者进行健康教育需求调查,现报告如下.

简介：随着现代工业文明的发展，与环境危机同时出现并密切相关的是生态心理健康危机，本文从生态学的角度出发，揭示了新时期心理健康生态危机及形成的原因，探讨了心理健康标准的生态学解释，指出了目前心理健康认识及学校心理健康教育中存在的问题，揭示了新时期生态心理健康教育的重要性和紧迫性，旨在探求人与环境更为合理与和谐的生态关系模式。

简介：加强心理健康教育．是培养学生健全人格的必然要求。而要卓有成效地开展此项工作．就必须掌握科学的方式和方法。我认为应该把握以下几个方面：