简介：摘要自上世纪80年代以来，受流行音乐和外来音乐的影响，我国很多传统音乐已逐渐淡出了人们的印象，使众多口口相传的民间音乐出现了后继无人濒临失传的现状。长期以来，普遍认为传承和发扬地方音乐文化的任务是高等专业院校的任务，忽视了基础教育阶段传承地方民间音乐艺术的重要作用，这对拯救和弘扬民族文化事业极为不利。因此，传承和发扬地方民族音乐文化也应成为基础教育阶段音乐教育义不容辞的责任和义务。

简介：摘要：民族音乐的传承与发展，不仅有利于民众对中华传统优秀文化的认同，还能让民众坚定文化自信，进而促进国家的繁荣与富强。本文通过对文化自身视野下民族音乐的传承与发展的深入研究，希望能够给相关工作人员提供些许参考建议。

简介：摘要：基于全球化的发展，人类文化越来越受到社会大众的普遍关注。其中民族音乐文化的传承一直是人们最为重视的重要方面。民族音乐能够把民族文化及精神通过音乐这一艺术形式表现出来。持续强化民族音乐文化的传承、发展与教学，不仅可以能够培养学生的爱国主义情操，同时还能够有效的拓展他们的艺术眼界，强化民族团结的认知。基于此，本文主要对民族音乐文化传承视阈下的小学民歌教学进行了分析，希望为在着的研究人员和教育工作者提供参考

简介：【摘 要】民族民间音乐是伴随着中华民族的形成而形成，是人类文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化和历史内涵，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。随着全球化时代的到来，对民族音乐的发展带来了诸多不利影响，传承和发展民族音乐文化遗产，是我们应尽的责任和义务，弘扬民族音乐文化势在必行。将民族音乐文化作为音乐教育之本这不仅是传承和发展民族优秀文化的需要，也是弘扬民族精神，增强文化自信的重要途径。

简介：摘要:东北少数民族音乐是我国民俗音乐文化的重要组成部分，很多音乐学家认为已经不能用狭隘的艺术形态来看待东北少数民族音乐。著名音乐家柯达伊也认为在民间音乐中能够看到民族传统的继承。换句话说，东北少数民族音乐的传承也包含了东北少数民族中生活习惯、自然环境、民风民俗、经济、政治的传承。因此，对于东北少数民族音乐的研究，要在参考东北少数民族的文化背景下进行。

简介：摘 要：随着教育全面化的进程加快，对于小学教育来说，孩子的全面发展十分重要。不仅要重视学生文化课程的开展，还要重视小学生对民族艺术欣赏能力的培养。在音乐教育中必不可缺的是对民族音乐的传承，并且对于民族音乐的文化也不断的在继承与发展。

简介：摘要：多元文化作为世界文化结构的基本形式，也是世界文化发展的必然趋势。文章立足多元文化语境，探索民族地区音乐的现状及发展趋势，挖掘民族音乐在教育传承中的深远意义，厘清民族音乐教育多元发展的价值取向和育人功能，并提出对策建议。

简介：摘要：民族音乐是具有深厚文化底蕴形式多样的一种音乐类型。在群众文化建设中，民族音乐有非常重要的应用价值，对于促进群众文化建设也有重要的意义。通过本文分析可知，民族音乐在群众文化建设中的运用需通过积极组织以民族音乐为主题的群众实践活动、加强对群众文化基础设施建设的支持力度、促进民族音乐作品创作的创新，为实现群众文化建设中有效融入民族音乐，体现民族音乐的意义和价值提供支持。

简介：摘要：民族音乐作为中华民族悠久文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息与民族情感。在当今全球化的背景下，如何有效地将民族音乐融入高中教育，实现文化传承与创新，成为了教育领域的重要课题。本文旨在探讨民族音乐与高中教育融合的路径与实践，以期为我国民族音乐文化的传承与发展贡献力量。

简介：九月的北京秋高气爽,由中国音乐家协会世界民族音乐学会和中央音乐学院音乐研究所共同主办的"第二届世界民族音乐研讨会"于2005年9月2日至5日隆重召开.来自全国各地高等院校研究机构的民族音乐学者、作曲家和来自美国、刚果、台湾等地的专家学者以及各界嘉宾近120人会集中央音乐学院参加了这次盛会.

简介：民族音乐在我国有着悠久的历史。随着改革开放和社会的不断发展进步，音乐艺术的交流和融合使得我国的民族音乐受到了极大的冲击，如何就民族音乐和流行音乐进行结合，使他们能够更好地为社会服务是我们值得探讨的问题。

简介：白族是一个历史悠久、有着丰富音乐文化的民族。当代不少音乐学家对其种种音乐事象进行了较为长期的学术研究。本文结合民族音乐学学科视野，对80年代以来有关白族音乐研究文献在中国的发展按形态研究和文化研究两类进行梳理，以期在回顾白族音乐研究的基础上，管窥民族音乐学在中国的演变。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，初中音乐教师都在借助民族音乐来优化音乐课堂教学，也在不断的研究和探索中将音乐课堂教学和民族音乐文化传承相融合，有效的促进了音乐课堂教学质量的提升和民族传统文化的传承，但是不可否认，在当前的融合教学中还存在一些突出的问题，影响着民族音乐应用价值和效益的发挥，还需要初中音乐教师积极的强化责任意识，不断的对这些问题进行梳理和解决，以更好的发挥民族音乐的应用优势和应用价值，进而助力学生音乐学科素养的培养。

简介：所有的民族音乐“作品”都是众人历时完成的。艺术音乐指的是人类以声音为物质材料所进行的充满激情与活力的创造性劳动,是按照美的规律创造表达自身感受的声音世界的实践活动。民族音乐因其具体的实用目的以及＂众人历时＂的形成方式区别于艺术音乐的超功利的听赏目的以及作曲家个人创作的形成模式;但是,民族音乐和艺术音乐又有着非常密切的相互依存关系。廓清二者的限阈,对深化音乐学的研究具有极其重要的意义。

简介：摘要：新课改背景下，中职教育是以提高学生综合素养为教育主要目标。音乐是一种可以宣泄和调节心情的工具，通过音乐我们可以提升人文素养、民族精神。其中，民族音乐的培养，能使学生了解中华文化，地方历史，情感特色等，对于提升学生的综合素养有着极大帮助。就音乐学科而言，不仅需要传承民族音乐，更要从民族音乐中培养学生的综合素养。因此，在音乐多样化下的社会态势下，如何深化中职民族音乐的教学，是具有探讨价值的。

简介：摘要民族音乐是各个民族文化的重要组成部分，也是各个民族发展的优秀文化成果，具有鲜明的民族文化特色。在民族音乐的发展过程当中，认同是一种音乐带来的重要情绪体验。

简介：摘要：民族音乐是来自于民间的一种艺术，它富含着丰富的民族文化，而且发扬和继承了我国优秀的传统民间文化和民族文化。高一阶段是学生学习和成长的关键时期，尤其是对音乐的学习，为将来的课程奠定良好的基础。然而到目前为止，学生对流行歌曲的喜爱远远比民族音乐多。因此，高一音乐教师应在教学中不断渗透民族音乐元素，促使学生能够提高爱国情怀以及民族自豪感，能够自觉肩负弘扬传统民族文化的重任。

简介：为改变民族音乐传承在高师教学中的艰难现状,将文化价值相对意识渗透到各门课程之中已势在必行;编写中西互鉴的全新教材已迫在眉睫;大胆运用民族综合乐感教学模式,改变单一的技术教学,启发创造力和想象力是十分必要;延续即兴的、口传心授的音乐行为传承,从而形成整合优化、灵活多样的新课型是完全可能

简介：摘要中国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化。特别是在音乐方面有许多优秀的器乐作品、声乐作品需要我们去认识学习。在高校音乐教学中要发挥民族音乐的优势，向学生传授民族唱法，引导学生欣赏民族音乐，提高他们的音乐素质。

简介：