简介：摘要：随着教育的不断深化改革，课堂教学已由传统的教师传授转向了学生自主探究，教师的职责也施教者，转变为教学的引导者，引导学生转变学习态度和意识。在此背景下，传统的被动式教学模式已然不能适应素质教育的教学需要与学生的学习和能力发展需要。

简介：摘要：作为学生系统的接受数学教育的初始阶段，小学数学教学在整个数学课程体系中扮演着重要的角色。如何提高小学数学的教学效果也一直是许多教师探究的问题。本文立足笔者多年数学教学实践，给出了几点个人的建议，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：做好小学体育有效课堂的构建工作，其不单单是课程改革对于当前小学体育教学的基本要求，同时也是实现对学生体育素养的培育，促进学生全面发展的关键。为此，教师在组织开展小学体育教学工作当中，应该清楚的意识到做好小学体育有效课堂的构建工作的重要性。不仅要在教学过程中扩充教学方式和方法，以此来提高学生参与体育活动的兴致和动力，同时还要改变当前的教学形式，加快小学体育的信息化建设。此外，教师还应该组织开展具体的体育活动，并以此来推动小学体育有效课堂的构建。

简介：随着新课程改革的深化,教学越来越注重探究活动的设计与实施,探究活动应注重知识和情感的相融,借助探究活动将生活与教学相关联,借助于探究活动实现学生认知、能力和情感的多重提升.

简介：摘要：在现阶段的小学数学课堂教学当中，实现有效课堂的构建，其不仅仅对于提高学生数学课堂学习的成效，实现学生对所学知识的巩固和发展有着极大的帮助，同时对于推动小学数学课程的改革，实现教学模式的有优化和创新有着积极有利的影响。鉴于此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，既要转变自身的思维理念，着重在教学过程中去启迪学生的数学意识。又要对现有的有些授课方法进行拓展和优化，并借此来调动学生继续学习和探究数学知识的兴致和动力。当然，为了切实加快小学数学有效课堂的构建步伐，还需要教师依照教材内容来为学生创设具体的数学情境，组织开展具体的数学计算活动，从而切实提高数学课堂教学的成效。

简介：有效教学是指能够有效地促进学生发展，有效实现预期教学结果的教学活动。本文从“情感交流：让学生带着深情学语文；方法渗透：让学生循着策略前行”两方面阐述了有效教学的策略，有理有据。

简介：摘要：中考体育项目的开展作为选拔和验证学生体育核心素养的关键途径，其根本目的在于利用中考激发学生对体育运动的热爱之情，促进学生深刻体会体育运动的作用，进而提高学生对体育活动的参与积极性，增强学生的身体素质，实现学生的全面发展。

简介：摘要：在初中数学课堂中，包含着多样的教学环节，课堂导入就是其中之一。课堂导入是课堂教学的开端，导入的好坏将会对学生整节课的知识学习状态有着直接性的影响。因此，初中数学教师有必要重视课堂导入这一环节，采用多样、趣味且科学的方法进行课堂导入。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈初中数学有效课堂导入策略，希望能够助力教育的发展。

简介：

简介：摘要：在素质教育的影响下，人们的意识得到了显著的提升，对艺术类学科教育愈发地重视起来，在小学教育体系中，美术课程的地位得到了有效的提高，获得了崭新的发展空间，但同时也迎来了更高的挑战，如何满足新的时代对艺术类学科教育的要求，实施高效的课堂教学成为了教师急需解决的问题，基于此，本文将针对小学美术课堂有效教学展开研究。

简介：摘要：本文立足于小学数学教学实践，从游戏化教学、生活化教学、合作化教学三种理念入手，针对小学数学有效教学策略这一主题进行了初步分析与探索。

简介：摘要： 当前我们社会在不断的进步与发展气象服务，对于整个的社会前景将会产生积极的影响。 传统的气象传播形式以及覆盖的应用范围已经存在着一定的局限性，对于社会的进一步发展要求无法做到全面的满足。 因此一定要全面的提升绩效服务能力，对于整个的气象服务信息的传播进行全面的提升，在整个的应用过程中采取科学合理的方式方法，不断地拓宽信息传播面积， 使得各行各业都能够全面掌握天气气象变化。

简介：摘要：在当前阶段下的小学数学，由于学生之间的差异化以及个性化语法的明显，所以教师在对学生开展教学过程中，需要能够及时的帮助学生完成自身在教学过程中的有效发展与进步，以此实现学生在教学过程中的有效学习。但是由于教师自身旧有的传统教学思维根深蒂固，所以在数学课程的开展中，以及存在了许多的问题影响到了学生自身行为方式的有效发展与进步。本文结合自身教学经验，就完成小学阶段数学科目的有效教学来对学生进行全面的阐述与分析。

简介：摘要：今年由于疫情的阻挡影响了学生的正常学习，想要在中考当中有良好的表现必须要重视当前的网络教学，依据化学中考大纲方向，把握复习节奏，提高教学效率。疫情对教育的影响是全国性的，如何在疫情当中找到突破口，帮助学生获得良好学习效果是教师必需思考和解决的重要问题。

简介：摘要：在传统的小学数学教学中，教师通常以机械方式教授知识，这使许多学生对数学失去兴趣。新课程改革后，数学老师们就如何提升小学数学教学的有效性展开深入的探讨，对当下小学数学现状和如何提升小学数学教学有效性等问题形成了个性化见解。这对小学数学教学质量的提升和小学数学课程改革任务的完成而言是非常有利的。

简介：摘要本文首先分析了初中历史教学中学习兴趣的有效培养问题，接下来详细阐述了初中历史有效教学模式探究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：伴随着课程改革的深入推进，传统的教学理念和教学方式已经不适应新形势的发展，必须做出调整和改革。小学阶段是学生学习数学、打牢数学基础的关键阶段，这一时期的数学教育尤为关键和重要。小学数学教师应该要积极转变教学理念，在课程改革的指导下创新数学教学方法，激发学生的学习兴趣，发展学生的核心素养，促进学生的综合发展，真正地打造优质、高效的小学数学教学课堂。

简介：　　【摘 要】

简介：【摘要】幼小衔接是幼儿园和小学两个相邻的教育教学阶段顺利实现过渡的过程，是帮助幼儿做好入学准备，以适应小学学习和生活的重要举措，是儿童成长过程中的重要一环。在小学一年级教育过程中，如何实现幼儿轻松、愉快步入小学学习阶段，是社会各界共同关注的教育课题。本文就笔者教学实践经验，从幼小衔接存在的问题和实现幼小有效衔接的具体策略开展论述。

简介：