简介：摘要：学前儿童美术教育是一种启蒙式、引导式的教育，越来越多的家长开始重视学前儿童美术教育。我国美术教育中学前儿童美术欣赏活动是重要的部分，美术欣赏不仅是让学前儿童简单的看绘画作品，而是要引导儿童在观看绘画作品的同时了解其内涵，目的在于提高学前儿童的审美情趣。本文针对学前儿童美术欣赏活动实施过程中存在的活动目标缺乏针对性、美术欣赏内容选择不当、教学方法单一、对美术欣赏活动的评价不全面等问题提出了一些有效的解决对策，以期为今后幼儿园更好地开展美术欣赏活动提供一些有效参考。

简介：摘要：新课程改革以来，数学课堂发生了很大的变化，更加注重学生的发展，不再片面强调学生的学习成绩。数学活动是培养学生学以致用的重要途径，充满趣味性的丰富多彩的数学活动符合小学生的年龄、认知特点，能够有效激发学生的参与热情，在活动中提高团队合作能力和思维能力，这对于培养小学生的数学素养至关重要。

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简介：【摘要】《为深入贯彻落实习近平总书记关于振兴中国足球“从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起”的重要指示精神，加快推进校园足球普及，夯实校园足球发展根基，大力推进中国特色校园足球后备人才培养体系建设。为此，我园积极开展开展幼儿足球游戏活动，以生动有趣的游戏为基本手段，以体能发展为目的，培养幼儿对足球的兴趣，促进幼儿各种能力的提升和良好品质的形成。

简介：摘 要：近年来，随着社会的发展和素质教育的实施，小学教学教研活动成就显著，但是依然存在诸多问题，如教师观念滞后、方法过时，不能与时俱进等，这就需要教师转变观念，不断提升自己的教学教研水平，采取正确的方法解决问题。 　　关键词：小学教师；教研活动；问题 　　近年来，随着社会经济和科技的迅猛发展，对教育提出了新的要求。提倡素质教育和新课程标准改革的推行，促使小学教学模式、培养目标、形式等都发生了巨大的变化。教学教研活动呈现复杂化，因而诸多问题也暴露出来。

简介：摘要 :小学教育最为核心的内容就是培养最为必要和关键素养，使其更好应对生活与学习中各种状况，这也就是我们所说核心素养。本篇文章站在这个视域下，分析了小学德育活动应该如何去改进，以确保促进共性素养发展的目的。

简介：摘要：折纸活动是大班幼儿喜欢的活动，在区域内开展，需要教师立足幼儿需求，从幼儿兴趣入手，关注折纸的图式，在与幼儿有效互动的过程中，促进区域折纸活动的推进以及幼儿折纸能力的发展。

简介：摘要：在同学们的眼中，化学因为不符合其思维习惯，极易在理解上存在困难，导致学习成绩不理想；再加上高中学习时间有限，很多学生，尤其是化学成绩差的学生，放松甚至放弃了化学的学习，令该门学科更加边缘化。其实，在新课改背景下学科之间的地位和价值是平等的，因为它们具有提升学生的综合素养的共同特质，因此不能厚此薄彼，有所偏颇。基于此，本文以高中化学课程为例，探究教学实践中存在的问题以及改善的途径，以期能提升教学效率，也为教师同仁们提供借鉴。

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简介：【摘要】折纸是深受幼儿喜欢的一种活动，它通过剪、折、粘贴等手段，结合人物、动物、自然界等物品巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象。它造型简洁夸张、富有情趣，是启迪幼儿智慧的一项有意义的活动，也能让幼儿获得成功和满足感，同时让他们在活动中促进动脑、动手以及探索能力的发展。

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简介：摘要：在素质教育深入实施的前提下，开展德育教育活动能够对学生的思想观念进行引导，为实现学生的全面协调发展提供支持，在教学中的重要性不断提升。中学阶段学生的认知能力进一步增强，其自我意识也在不断提升，很容易受到来自外界观念的影响和干扰。因此教师要根据学生的情况设计德育活动，进行有针对性的引导与培养，以促进学生的健康发展与成长。本文将通过分析本校所开展的德育活动，探究促进学生思想认知发展的措施。

简介：摘要：少先队活动开展对学生的发展有着重要的意义，通过设计不同的具有意义的活动可使其形成良好的品质及观念，提升其各方面的能力。通过对少先队主题活动开展的重要意义的阐述，分析目前少先队活动存在的问题，提出小学少先队活动开展策略，使小学少年队活动进行具有更好的效果。

简介：摘 要：实践活动包括了学生在理解数学知识形成，建立数学概念过程中亲自开展的动手、动脑、动口等所有活动，贯穿于学生进行数学学习的始终。实践活动也是学生提升数学综合素养的重要基础，本篇文章即将去分析小学数学实践活动的界定以及其重要意义。

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简介：摘要：《语文新课程标准》指出：“要拓展语文学习的内容、形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心，知识覆盖面较狭窄，与现实生活有一定距离，学习的方式较单一。而综合活动则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，形式多种多样，并与一定的生活实际相联系，可以弥补语文课本教学的不足，点燃学生学习语文的热情，综合提高学生语文学习的素养。

简介：摘要：现阶段幼儿园教育教学的主要活动是通过区域活动来完成的。幼儿们群体活动中开动自己的小脑，和小伙伴们在游戏中快乐的成长，因此创设丰富的幼儿教育环境是非常关键的。在面临年初我国突如全面爆发的“新冠”疫情及日常防控措施下，教师们和幼儿园能做些什么呢？本文就是幼儿园教师从幼儿本位出发，结合幼儿居家的一日生活来谈，以幼儿的兴趣为出发点，结合当下疫情引发的真实的社会生活来实施课程展开探讨，已供各位同仁参考。

简介：摘要：小班区域活动的创设至关重要，内容选择要全面，空间设置要合理，材料投放要适宜，要方便幼儿进区，幼儿才能在这一宽松的环境中，根据自己的喜好，兴趣，有能力选择活动的内容，体验游戏的快乐，在游戏中获得成长。

简介：摘要：