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  • 简介:家园联系栏是幼儿园与家庭联系的一个纽带,是教师与家长沟通的一座桥梁。在幼儿园里.各班都会开辟一块“家园栏”,家园联系栏也是家长进入班级看到的笫一道风景,所以它的内容要丰富,外观要漂甍,让家园联系栏真正成为班级的一道亮丽的风景线。

  • 标签: 幼儿园 家长 风景
  • 简介:数学来源于生活,又服务于生活,数学与生活紧密相联。我们学习数学,就是为了用数学解决生活中的问题。为此,我们解数学题,也要联系生活实际,如果光用数学而不联系生活,即使算出的结果再精确,也是不能帮助解决实际问题的,这答案也是错误的。

  • 标签: 应用题 错解分析 小学 数学
  • 简介:<正>“商户王守强反映药城近期时常发生偷盗事件,提议成立商户联防队;某药栈反映执法部门执法与政策不符;因经营区域矛盾,人参小区部分商户情绪激烈,亟需协调……”这是安国东方药城四区党支部“党员联系卡”中记录的部分内容。“你别小看这一张张薄薄的卡片,正是通过它们,拉近了党员同群众的心,表现出党支部的凝聚力。”东方药城四区党支部书记单利平说。

  • 标签: 党支部书记 党员联系 经营区域 入党积极分子 战斗堡垒作用 先锋模范作用
  • 简介:摘要将小学数学与现实生活紧密联系是学好数学的最好方法,利用学生生活实际问题引入新知;结合学生生活实际学习新知;注重从现实生活中产生例题是本文探讨的主要问题。

  • 标签: 生活实际 引入新知 生活型
  • 简介:中药集团第二分公司有职工207人。为了发挥职工的主人翁作用,我们今年年初在厂内设立了工会主席联系信箱。“工会主席联系信箱”设立后4个月,我们就收到职工来信箱154件。职工来信所反映的问题是方方面面的,所有这些问题,我们都本着认真负责的态度进行处理。凡属正确合理的建议,尽量帮助其实现。凡是过高、过急的或一时不能解决的问题,都认真做好解释和说明工作,使职工心里也感到满意。通过落实,反馈职工来信反映的问题,增强了企业对职工的凝聚力,使广大职工的聪明才智发挥出来,为振兴中药、振兴企业服务。

  • 标签: 工会主席 认真负责 信箱 职工 中药 主人翁作用
  • 简介:联系数的角度看到联系数的重要性,列出已有的几个联系度与联系数定义和注释,发现了其中存在的一些问题,提出改进的定义,同时重新定义了联系度和联系数的阶数,指明了新旧定义的联系及区别。

  • 标签: 集对分析 联系度 联系数 联系度阶数 联系数阶数
  • 简介:小学教育是一个综合性的整体,其一切教育功能主要是通过十余个学科的教学和各项课外活动共同实现的。各个学科的教学和各项课外活动在整个小学教育中各司其职,各尽其能、互相依存、互相促进、紧密配合,使小学教育构成一个整体,最终实现整体教育的功能。小学自然教学作为小学教育这个整体中的一个具体学科,有

  • 标签: 小学教育 小学自然教学 自然课 各尽其能 认识学 课外活动
  • 简介:在一次根据本地妇幼保健院为我园幼儿进行的口腔检查中,我园幼儿的龋齿率高达57%。这数据引起了我园和家长的关注,在执行卫生保健工作计划之时,我们家园协作有针对性地实施了几点较有成效的护齿策略。

  • 标签: 家园联系 卫生保健工作 妇幼保健院 幼儿 龋齿 家长
  • 简介:该文通过对休谟的“想象”概念的含义、特征和功能等三个方面的分析,论述了他的想象学说的内在张力及其深刻意图——对长期以来极力贬低想象的西方理性主义提出尖锐的批判。

  • 标签: 休谟 想象 内在张力 怀疑主义
  • 简介:当前,教师都在努力学习和实践着新一轮课程改革所倡导的理念,课堂上出现了前所未有的生机与活力,但同时也存在着一些只重形式,不重实效的现象。

  • 标签: 形式主义 实效性 课程改革 小学 数学 动手操作
  • 简介:教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,其内蕴在教师行为中深层次的教师精神文化是教师文化的核心和灵魂。在影响教师精神文化的内在因素中,教育教学理念是先导;教师专业精神是动力源;教师专业尊严是核心;人际关系规范是目标。

  • 标签: 教师精神文化 影响因素 教育教学活动
  • 简介:虽然我们可以相信,在自己所经历的历史和作为局外的观察者所看到的历史之间,有着令人折服可信的区别;当我们注意到信仰、自己的生活本身,与我们的命运实践知识(即历史)之间的紧密关系时,虽

  • 标签: 基督教 历史理论 上帝信仰 教义思想
  • 简介:随着创刊14年的《新闻晚报》2014年元旦后的停刊,传统媒体的生存环境日见艰难,新的媒体形式不断涌现。在信息资讯泛滥的时代,传统媒体与新媒体如何嫁接将成为很长一段时间的焦点。我们深信,无论新旧,媒体的核心魅力依然是“内容”。

  • 标签: 脉搏 传统媒体 环境日 新媒体
  • 简介:有时静下来想,现实很荒诞却很真实,而最大的荒诞就是对荒诞的习焉不察,并习以为常。社会现实其实是由人心创造的,也是人心的反照,像一面镜子,映射人心,“境由心生”也可以这样理解。不过,一旦社会被扭曲,现实这面镜子就变成一面哈哈镜,很容易把人照歪。这导致一个人的“自我”与“他我”经常会打架。落实到对教师的评价上,我认为应该有两面镜子,另一个是外在的,一个是内在的。

  • 标签: 社会现实 荒诞 人心 镜子 成一