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简介：【 摘要 】 本文 以西安职业技术学院为例，从优化课程理念、成立主题活动课程工作室、编写教材、加强校内外实践教学基地建设、指导学生创新创业实践等方面对高职学前教育专业幼儿园主题活动设计课程的实践教学进行探究。

简介：我们院子里有个古怪的老头儿，姓夏，我们叫他夏爷爷。他今年72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。夏爷爷爱养花，满院子的花都是他种的。夏爷爷已过古稀之年，只能去敬老院了，他的花怎么办？

简介：正无论是在摄影创作还是商业营销上,中国传统文化尤其是传统的民俗文化都是我们取之不尽用之不竭的资源宝库。今年是兔年,所以兔子造型的主题样片也必不可少。相对于龙、蛇等其它动物造型,兔子的造型特征明显,形象可爱,大众接受程度很

简介：<正>今年的三月二十一日是巴赫诞生三百周年,是音乐界值得纪念的大事。世界各国纷纷举行各种活动来纪念这位“音乐之父”对音乐作出的丰功伟绩。以往,纪念的方式不一,有举行纪念大会的;有撰文出纪念特刊的;也有采用巴赫的姓氏B-A-C-H四个字母构成的音乐主题发展成为一首乐曲的。按B-A-C-H四个字母相当于德国的降B-A-

简介：对日渐受重视的环保这个宏大主题,我们是否应该深入反思,审视自己行动的小切口,毕竟除了摇旗呐喊外,行动派更让人青睐。读书时印象深刻的是,一位老师反复强调写文章要从小处着手,力求做到＂小切口,大主题＂。简单理解,就是从小事切入,再谋篇布局,烘托宏大主题。多年后,从事环保宣传工作,总是觉得这句话,用在环保上再合适不过。

简介：《孔子拜师》是人教版小学语文三年级上册第5单元的课文。本节课最大的特点在于以课文《孔子拜师》为主题,选取多篇'语料'(同名故事《孔子拜师》、《学问的来历》、《孔子求师采桑女》、《孔子项橐相问书》节选)进行'厚积',再到整本书《孔子拜师——人物传说》的推介,形成'以一带多,拉动整本'的课内向课外阅读延伸的格局。切实符合新课标中主题阅读的要求,对于学生综合阅读能力的提升有重要帮助。

简介：一个地区,一座城市,不但有其地域文化,而且还有其主题文化.济南的文化,有学者认为有"四大文化系列:龙山文化,名泉文化,大舜文化和名士文化."这是可以的.而说"其中心主题应该是'大舜文化',"我觉得有些片面.

简介：一、我是全聚德门口扫地的1956年我出生在北京,是咱地道的北京人。1975年去志丹县插队,干了几年。在那儿是真苦,没完没了地吃土豆,没别的可吃。在那儿,我把一生的土豆都吃完了,至今都没法再吃了——这让我在国外时可受罪了,举目又是土豆。1977年当了兵,1981年复员。回家过了一阵,到北京全聚德烤鸭店上班,就在和平门那家。我开始在那儿当服务员,干了不到一年,就把我＂发＂去大门口扫地了。

简介：为使读者从互联网上获取信息时更快捷更方便，就日常所常用的方面－－综合门户、教育、健康、媒体、金融、旅游、娱乐体育、计算机，分门别类地给出了相关著名网站地址，有效地提供了网上浏览的捷径。

简介：当下全球环境的污染和破坏日益严重，提倡节能减排低碳出行是目前大家关注的话题，爱护环境人人有责，在家要多用节能灯，养成随手关灯的好习惯。作品采用剪影图标的元素和电灯开关相结合，用简洁的符号语言传达了环保的主题，表达了关注环保的愿望，唤醒人们的环保意识和生存意识。

简介：北岛说：“那时我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行,如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦破碎的声音。”现在的我们正处青春年华,明亮,伤感,无穷尽。我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行。不同的是,我们的梦才开始。

简介：一、上帝创造的世界充满和谐《创世记》1章至2章记载了上帝的创造。我们可以看到，上帝所创造的世界里，充满了和平。上帝与人、人与人、人与自然之间都是那么和谐、融洽。

简介：失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。有母亲的人,心里是安定的。——老舍《我的母亲》我努力以身作则,赢得了自己孩子的爱、尊重和信任,这就是最美好的报偿。——奥尔科特《小妇人》慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?——维克多·雨果.

简介：大自然的美是多姿多彩、诱人迷人的。明月清风,蓝天白云,高山峻岭,瀑布溪流,蝶飞南国,雁落平沙,池生春草,曲径风荷,种种美景在文人笔下都像感染上了喜怒悲欢,变得多情而且善解人意。尤其是＂月＂,这个大自然赐给我们的玲珑美好的艺术品。

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简介：摘要为了在教学中突出学生的主体地位，使语文课堂真正实现师生之间平等对话。通过进行了“主题单元”实验教学，立足于研究学生的“学”，改变以往“教教科书”到“用教科书”，从而更重视“过程”，重视学生“学”的过程，促进学生主动学习的方法。

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简介：嗨，各位同学，新年好呀！我是你们的朋友晓鸿，先给大家拜个年哦，祝同学们狗年走“狗运”，开心每一天！上期我给大家搜集了一些人物描写的经典语段，这期呢，让我们在上期的基础上做得更细致一些，来看看经典作品如何进行人物的神态描写。