简介：25岁的模特儿玛拉·韩信遭刀片毁容,脸上缝了100针。受伤的那天傍晚她便召开了记者招待会,她说：＂每个人都有疤痕,我的,看得见。＂这么强悍!谁没有疤痕？她的在脸上,别人的,在心头。但是,都得学会处之泰然,心里纵使有诉不完的苦衷,也不必再提,抬起头来活下去才是正经。

简介：我们寝室的女生都知道岑岑爱沈城，当然，是单相思式的暗恋，因为接触机会太少，沈城比我们高一届且人既帅又多才得一塌糊涂。

简介：本文分两个部分：自我成长分析以及职业成长分析。全文从孩提生活开始，真实记录了我不断努力，不断自我调整、自我完善的心路历程，并提出对心理咨询师的粗浅看法，以及对今后这个职业道路的肤浅认识。

简介：礼仪故事美国一家生产医疗器械的负责人约瑟为开发中国市场，飞来中国寻找合作者。经过一番筛选后，他决定和一家中国企业进一步细谈。第一次交流，中方的范厂长既精明又务实，令美方很满意；而对中方企业而言，能引进外国的先进技术并获得资金支持，是千载难逢的发展机遇。双方谈得很好，约定第二天正式签合作协议。

简介：静谧的书房里，透过窗，一斜冬日里的暖阳映入。孤单的毛笔架上，垂下一道长影。我不禁走近。握住这支笔．又想起了这个人，我的书法老师——丁老师。

简介：[高考预测]本部分内容的考点主要集中在“按劳分配为主体．多种分配方式并存”和“收入分配与社会公平”两个维度上。高考在对本部分内容考查的基础上．还可能从城乡思格尔系数变化趋势、财政与税收对于促进效率与公平的作用、科学发展观等进行综合考查。

简介：2002年10月30日上午9时58分11秒。随着中国人民银行行长戴相龙手起槌落，一声锣响过后，紧闭半个多世纪的中国黄金市场交易大门终于“重见天日”。

简介：没有金戈铁马，没有战火硝烟，人们心目中，仍然有无穷无尽的英雄梦。走，创业去!向世界展示你自己!走，创业去!向生命证明你自己!命运，从此改变!路，不再笔直和平坦……

简介：通用原则一量入为出如果你有工作．每年至少应将税前收入的10％存入银行。也许你目前的投资收益很不错．但这不可能真正替代你的养老计划。只有养成良好的储蓄习惯．才可能确保后半生生活无忧。

简介：小时候，每当看到电视里有颠沛流离之类的悲惨情节，主人公眼里噙一泡泪，我和爸爸眼里也会不约而同地噙一泡泪。这时，我妈多半会又好气又好笑地数落我俩：“这有什么值得哭的？你们两个霉气（方言，意指傻瓜）呦!”

简介：摘要本文主要介绍几种比较流行个人U盘系统，并详细讲解了如何为手中的U盘制作一个属于自己的U盘系统。

简介：

简介：马红旗攀着天梯上来，马红旗总要先歇一会，抽支烟，看看风景。他不急，急也没用，下面的那些准备工作没完成，他只能等着。在这个工地的天车上，作为天车手，这段时间，这个空间，就完全属于马红旗了。这时候，马红旗喜欢喊两嗓子，有时候还唱唱流行歌曲，什么月亮蝴蝶玫瑰之类的，皆是些靡靡之音，

简介：洪梅听见远处的蝉叫了起来,心中忽然涌起一种酸甜难辨的感觉。1上课的时候,洪梅就觉得有点不对劲儿。那节是自习课,班主任汪老师坐在讲台前监督大家做作业,洪梅却一道题都做不下去。下课铃响的时候,汪老师站了起来,走到洪梅的桌前,用手指敲敲桌面,说:"洪梅,你跟我出来一下。"洪梅看到周围的目光齐刷刷

简介：曾几何时，关卡林立、壁垒森严的计划经济年代，个人创业举步维艰，历经风霜。如今在市场经济条件下，个人创业释放出巨大的能量，成为极富神韵的光彩事业，成为铺满财富的金光大道，成为书写人生的绚丽画卷，我们正走进个人创业的新时代。

简介：<正>学校附近街上,有一个画摊生意特别兴隆,总是聚集着很多人。一天,一个衣着邋遢,尖嘴猴腮,看起来很讨厌的小青年要求给他画像。我暗忖:这模样还当众

简介：2003年9月1日，中国人民银行颁布了《人民币银行结算账户管理办法》，这是继1994年《银行结算账户管理办法》颁布后，为适应我国市场经济的发展和加强银行账户管理的要求，在对原办法进行全面修订与完善基础上而正式实施的。《人民币银行结算账户管理办法》中，增设了个人开立银行结算账户的新规定，这一新的规定，成为我国公民经济生活中颇为关注的话题。

简介：梦想是每个人生存的希望、追求的目标、幸福的源泉。人生在世，每个人都有自己的梦想。有的人想要过富裕的生活，有的人想要美满的婚姻与家庭，有的人想要成功成才成名成角。孩子们希望有一个欢乐愉快的童年，青年人希望学业有成、爱情甜蜜，中年人希望事业有成、家庭幸福，老年人希望健康长寿、子孝孙贤。

简介：销售不能再仰仗过去的个人英雄主义，而要依靠组织的协同作战能力。从个人能力向组织能力演化，S．J．先生感到忧心忡忡。

简介：近年来。随着市场化改革的深入，教育与个人收入的关系越来越密切，各地劳动力市场的统计数据显示。不同地区和不同学历教育收入差距在扩大。导致教育收入差距拉大的原因主要是教育投资差异、人力资本积累差距和制度因素。为了缩小教育收入差距引发的经济效应，应采取适当对策，如扩大中西部教育投入、合理分配教育资金以及进行制度创新等。