简介:我校是苏州工业园区一所非常年轻的自觉实践叶圣陶教育思想的现代化小学。校园中心及其他重要位置的大石上镌刻着叶圣陶“启蒙”等题词。2012年我们申报了“‘教是为了不教’教改实验学校”,项目初拟为“学科教学中指导学生自学策略的研究与实践”。随着实验的展开,我们发现该项目看似目标具体,但容易造成学科间的各自为政,主线不明。在专家的指点下,我们根据本校学生实际,且研且行,互鉴互促,逐渐将实验主题定位于“自主体验学习”,进行学校教育教学改革的整体设计,并贯彻落实到各门学科,努力践行叶圣陶“教是为了不教”的教育思想,探索构建“基于儿童生命成长的自主体验教学模式”。
简介:摘要当前,随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会的焦点。“让学生成为课堂的主体”,就是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到语言技能熟练的境界。学生成为课堂主体,在现在的教学模式下变的越发重要,这也决定着一个教师能不能在授课上被学生认可和接受。作为英语教师,就要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
简介:摘要现代中职生的英语教育难度很大,学生英语学习的效果和成绩都不是很理想,这和我们长期以来英语教育的观念和方法有关。我认为中职英语课堂教学应该让学生成为主体。