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  • 简介:摘要在医疗卫生事业高速发展的今天,高级护理人才的紧缺也为我国高等护理教育带来了机遇与挑战,护理人才培养应结合护理职业发展的需求,文章从提高护理教育水平,优化课程体系,改革教学方法等方面对高级护理人才培养模式进行了初步的探索。

  • 标签: 护理 职业需求 教育 改革
  • 简介:摘要在医院人力资源管理中,人事档案管理是重要组成部分,科学对人事档案进行管理,有助于保障人力资源利用的合理性。医院人事档案管理关系着医院能否保证医务人员的优化配置,能否确保提升医院整体医疗服务水平。所以,医院人事档案管理非常重要,本研究具体分析医院加强人事档案管理,加快人才资源利用的有效措施。

  • 标签: 医院 人事档案 管理 人才资源 利用 促进
  • 简介:【 摘要 】 中国文化自信是包括中国人才文化在内的所有文化的自信。建设好中国人才文化,打造人才文化自信是一个重要时代课题。中国传统的官本位文化对人才文化自信产生了不可低估的负面冲击,因此,必须针对这一现实状况,采取多种举措建设好中国人才文化,打造中华人才文化自信,为振兴民族聚集人才动力。

  • 标签: 官本位 人才文化 自信 冲突
  • 简介:摘要:医药学领域快速发展,产生了大量的人才需求,同时也对人才素质提出了更高的要求。现如今,各大院校的药学专业正在积极展开教学改革,希望以新的教育理念和教学模式培养出素质更高的创新型人才,满足行业需要,但目前距离目标的达成还有很长的一段距离。本文立足于药学专业教学的实际问题,提出了几点创新型人才的培养模式,旨在促进职业教育进一步发展。

  • 标签: 药学专业 创新型人才培养 路径
  • 简介:摘要信息时代,公共卫生事业的内涵与外延均发生了改变。在探讨了公卫人员的素质建设中存在的问题之后提出了提高公共卫生人员素质的方法和途径。

  • 标签: 信息时代 公共卫生人员 素质
  • 简介:医院信息化是现代医院管理中颇受注目的领域。如果说上马诸如医院管理信息系统(HIS)、临床信息系统(CIS)是为医院搭建起高速公路的话,那么管理、优化和维护这些高速公路的人更是决定医院信息化水平高低的因素之一。前不久,北京一家著名医院贴出了一张招聘信息中心主任的启事,但启事贴出半个多月,应聘者寥寥,而能达到相应要求的更是少之又少。有业内人士分析认为,招不到人的原因,一是本来

  • 标签: 人才战略 信息化人才 医院信息化
  • 简介:由于医学是一门经验性很强的学科,医学生从医学院校毕业走向临床,必须经历见习、实习期的培训,经过上级医师的传帮带,才能逐步成长为一名有独立执行能力的医生,实习阶段的学习对于将来的从业至关重要。但是,有很多学生或医院,对于这一阶段的学习尚未足够重视,或者未抓住重点,使得学生在临床迷迷糊糊跟着老师学了2~3年,最后,临床思维没有,

  • 标签: 医学 教学 才能 人员素质
  • 简介:目的探讨新入职青年中医人才的特点与成长。方法对新入职青年中医人员进行传统文化、软硬技能培训,同时给予人才政策倾斜和加强考核,引导其快速成长与成熟。结果通过1~2个周期的培养,新入职青年中医人员都能够完成考核并取得优良成绩。结论针对青年中医人才的特点进行多方位培养与考核是促进其快速成长与成熟的较好方法。

  • 标签: 青年 中医 人才培养 成长
  • 简介:医事法律人才培养从个别医学院校起初尝试本科教育,到目前全国二十多所院校举办医事法学专业,并发展起医事法学硕士生和博士生教育,可以说取得了可喜的成绩,但在医事法律人才培养中也暴露出了一些问题。本文选择大学本科这一医事法律人才培养较为成熟的阶段作为研究对象,根据社会需要、大学教育的特点、专业特点和大学生自我发展的需要出发,从人才培养目标的角度,提出充分利用社会教育资源,深化理论教学,强化实践环节,医学与法学有机结合,培养规则意识,提高创新能力,引导大学生的自我完善等观点,以期完善我国医事法律本科人才培养目标。

  • 标签: 医法互补 理论与实践并重 规则意识 创新能力
  • 简介:目的科学评价目前卫勤指挥人才任职培训的教学质量,查找问题,改进教学内容和形式。资料与方法以2007—2008年某军医大学开展的卫勤指挥员连、营职班为研究对象。采用问卷调查法进行质量评价,问卷分为三类"单位卷""专家卷"和"学员卷",分别发放了31份、15份和51份,问卷回收率100%,有效率100%。数据整理使用Epidata3.0,统计分析使用SAS9.12,计数和等级资料使用构成比进行描述,等级资料的组间比较使用Kruskal-Wallis非参数统计检验,因变量为两分类变量的多因素分析使用logistic逐步回归进行,纳入标准0.05,剔除标准0.10。结果各送学单位、专家以及任职培训学员对教学质量的总体评价较高,单位、专家和学员对于教学质量的评价没有显著差异。主要建议包括进一步改进课程设置,增加军事模块教学、强化实践教学和拓展教学内容。结论当前卫勤指挥人才任职教育的总体质量较好,满足部队卫勤指挥干部知识更新和能力提高的培训需求。还需增加军事模块教学,加强实践教学环节,深化卫勤信息化改革,走院校与部队联合的办学模式。

  • 标签: 卫勤指挥 任职培训 教学质量 评价
  • 简介:

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  • 简介:作者介绍了该部率先从入伍前经地方医学院校培训过的新兵中,选拔战士进行“民转军”短期培训后担任卫生员的具体做法,以充分利用卫生人才资源,收到了良好的效益。

  • 标签: 卫生员 训练机制 人才资源 军队
  • 简介:新技术革命、信息战争对卫勤保障、人才培养提出了更高、更新的要求,而人始终是军队建设和军队战斗力的决定性因索。文章探讨了卫勤人才培养在信息战条件下的地位、作用,信息战条件下对卫勤人才所具备索质的要求,并对如何培养适应新军事变革的卫勤人才提出了建议。

  • 标签: 信息战 人才培养 军队 军事医学 卫生勤务
  • 简介:摘要随着医疗改革进程的不断深入发展,对于现代社区护理人才的培养已经成为当前卫生院校的重要任务。新的形势下,把握住政府的相关政策导向,积极进行人才培养,能够有效促进护理人才治疗水平的提高,为现代化的护理事业提供更优质的服务。文章针对现代社区护理人才的培养模式和应用提出自己的观点和看法。

  • 标签: 现代社区护理 人才培养 实践 应用
  • 简介:江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才人才的成长靠教育。”并在全国教育工作会议上指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”创新教育已成为我国教育改革的主旋律。因此,在实践中如何培养德智体全面发展的创新人才乃当务之急。笔者认为,教学与科研相结合是培养创新人才的重要途径,“教学研究型”人才是时代的需要,也中教育改革的需要。

  • 标签: 医学院校 创新人才 人才培养 教育改革 教师素质
  • 简介:医学检验系把培养学生的科研能力贯穿于整个教学活动之中.将学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩作为培养和评价学生综合能力的手段,并纳入教学计划。先后共有9届医学检验本科学生顺利地通过了毕业论文答辩,探索出医学检验本科复合型人才培养的途径。实践证明,实施学生完成毕业论文和通过毕业论文答辩是培养和评价学生综合素质.培养学生创造性思维,促进教学改革,提高教育质量的有效途径。

  • 标签: 检验医学教育 科研 毕业论文 医学检验系 人才培养途径 本科学生
  • 简介:原国家教委1996年10月批准中国药科大学建立国家理科基础科学研究和教学人才培养基地基础药学专业点(简称“药学理科基地”),这是目前我国仅有的一个国家级基础药学科研和教学人才培养基地,因而受到药学教育界的关注。药学理科基地建设是中国药科大学办学史上又一个新的起点。学校为加快药学理科基地的建设,成立了由校长、有关学科专家和管理部门负责人组成的基地建设管理委员会,聘请知名药学专家负责基地建没,制订了基地建设总体规划和具体实施计划。要求在

  • 标签: 理科基地 培养创新 生化药学 基地建设 创新药物研究 高等药学教育
  • 作者: 王艺静徐岚高上上通讯作者
  • 学科: 医药卫生 > 公共卫生与预防医学
  • 创建时间:2019-04-14
  • 出处:《中国保健营养》 2019年第4期
  • 机构:(苏州大学医学部基础医学与生物科学学院江苏苏州215123)【中图分类号】R821.4+2【文献标识码】A【文章编号】1004-7484(2019)04-0084-01儿童“看病难”、“住院难”历来都是社会广泛关注的问题,而为了缓解老龄化社会进程、促进人口均衡发展,我国在2013年启动实施一方是独生子女夫妇可生育两个孩子的政策,并在2015年全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,标志着中国已进入“全面二孩”的新时期[1]。由此,单从医疗资源方面来说,出生率的增高给临床儿科带来了更大的压力。“小儿科”实际上应为“大儿科”,因为儿科病种几乎涵盖临床所有专科。儿科又被称为“哑科”,患儿因年龄小,既不能清楚、客观地描述自身感受和症状,也不能很好地配合医生检查,所以,对儿科医生的自身素质要求较高,除了要具备较其他专科医生更广的知识面以及更精湛的诊疗技术外,还要有更高的人文素养,需要付出更多的“耐心”和“爱心”,因此,儿科医生培养要求更严、周期更长[2]。又由于儿童各个器官、系统发育不完善,疾病具有特殊性,病情变化快,医疗风险较高,且家属对医疗结果期望值也较高,常常有医患纠纷的发生,这让很多医学生对此专业望而却步。长此以往,儿科人才紧缺的矛盾将越来越突出,由此,社会迫切需要培养更多具备良好专业素养及创新能力的儿科人才,以提高国内儿童综合医疗水平,减轻儿童医院的超运作负荷。本文以苏州大学医学部儿科专业教育模式为例,分析并总结了本科临床儿科教育方式的意义与创新之处,以帮助探索一条规范化并可以推广的本科阶段儿科医学教育之路。1全面的医学教育1.1招生情况笔者统计了2015年-2017年儿科专业的招生情况,从录取人数、分数线和生源等几个方面与临床医学专业进行对比(表1)。数据显示:从2015年至2017年,儿科的招生规模逐渐扩大;其录取线比临床专业低1-3分;在2015年第一年恢复单独招生时,学生来源全部为江苏省内,其余年份地域也以江苏省内为主,占比均超过50%。2018年学校还实行了儿科“5+3”一体化的培养模式。此招生方案充分考虑了学生基础、地域及培养规模等多方面因素,
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