简介：在学习活动中，认知起操作作用，承担着知识的吸收、贮存和转化任务而情感起动力作用，承担着学习的定向、维持、调节等任务。数学新课程标准提出了四大目标，其中情感与态度目标是其他目标的动力。积极的情感和态度，在引导学生探索知识与技能、培养学生数学思考能力、提高学生解决问题能力的过程中起到巨大的推动作用，因此在数学教学中，应把知情融为一体，使认知和情感彼此促进、和谐发展。

简介：在信息技术飞速发展的今天，以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的信息技术，正在以全新的面孔悄然改变着人们传统的生活、学习和工作方式。同时，信息技术的发展推动学生学习的源动力，有利于知识点的深化推进。信息技术教育设备在近几年中不断更新完善，师资队伍稳定，数学教学质量在潜移默化中明显得到提高。反观现实，我们不难发现信息技术在数学教学中的运用还只停留在肤浅状态，一些教师只是把信息技术作为课堂教学的装饰品，学生的自主性和创造性难以发挥：甚至有些只是由传统的“填鸭式教学”转变为时髦的“机灌式教学”，信息技术与数学课堂教学貌合神离的问题仍然存在。

简介：现代教育理念的核心是“学生是课堂的主人”。多年来，我们也一直这么不断的告诉自己，各级各类的教研活动中，也特别关注这一问题。但到底如何体现学生的主体性？如何真正把课堂还给学生呢？多年的教育教研活动让我明白，要“放手”。怎么“放手”？这成了摆在我们面前的一个课题，也成为了我们每个教师须致力研究和实行的一个课题。

简介：摘要生态教学是以最小的教学和学习投入获得最大的学习效果的教学课堂，它是教育者和求知者永恒的追求目标，也是现代教学改革的发展趋势。体育课堂生态教学是在顺应社会发展和学生实际的基础上提出相应的课程理念和授课形式。对新时期高中体育课堂生态教学实施的必要性进行探讨如下创设自由、平等、互动的生态空间，营造生态化的体育学习环境；设计灵活多样的教学方法，创建生态的体育教学过程；尊重个体差异与不同需求，突出评价过程中的生态特征。

简介：高效课堂是现代教学的具体体现，是现代教师追求课堂所必达的教学目的，也是现代家长希望看到学生课堂上既能达到的教学效果又可以让学生减轻学生的课业负担。因此，小学藏语文需要集众人智慧的集体备课、教学中的精彩说课、举一反三的教学效果、教师的教学反思的高效课堂。

简介：摘要在新课程标准的指导下，课堂教学与过去相比发生了本质的变化，教学不再是教师的教和学生的学这一简单活动，而是在一种自然、和谐的教育环境中，变革教师的教学行为，努力提高学生学习积极性、促进学生健康发展的活动。

简介：摘要如何提高课堂教学质量，作为体育教师对课堂管理非常重要的。体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。在新课程理念指导下优化体育课堂教学，是提高中学生体育素质的主要手段。

简介：摘要在小学体育课堂教学进行研究性学习，提高学生综合素质，使课堂教学为学生的发展服务。教学教研方式的创新，是我们广大体育教育工作者的重要职责和任务。

简介：数学来源于生活，学习数学是为了解决生活中的实际问题，用数学解决生活当中的实际问题是教学的目的，为了让学生学好数学，教师在教学当中必须充分利用学生日常生活当中的数学素材，激发学生探索数学问题的欲望，拉近数学与生活的距离，下面自己谈几点不成熟的做法，与同行商榷。

简介：摘要课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。、教学方式和学习方式的新要求。回顾和观察美术教学的种种情景，要求的直接指向是我们怎样才能做到更“有效”？对此，有必要重新认识美术教育和教学的意义，了解美术教学应该教些什么，学生应该学习些什么。本文对于如何有效地开展美术教学活动，使教学过程更好地促进每个学生的发展提出了几点自己的见解，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要对于小学音乐课堂教学而言，通过观念的更新，学生音乐学习能力的拓展和情感激发来进行教学是大有裨益的。教学中教师还要根据不同的学生，不同的教学内容和教学目标而采用不同的教学方法而进行。

简介：传统酒店专业技能课堂中教学与实践相脱节问题已成为中职酒店管理专业课堂变革的重点与关键.《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,工学结合是具有中国特色的职业人才培养模式和中等职业学校五星级基本的教学制度.基于教育部2009年2号文件提出的：坚持＂做中学、做中教＂,突出职业教育特色,高度重视实践教学环节、学生的实践能力的文件精神,我校酒店专业与温州首家五星级饭店合作,进行工学结合,以工促学的首轮尝试,并利用学生在工作中获得的经验,采取翻转课堂的方式促进课堂技能教学的开展.

简介：

简介：内容摘要我们学习习近平的文章、讲话、著作，一个最为深切的感受就是，他善于运用经典名句，形成了独特的“习式风格”。这些经典名句是中华传统文化精华，是习近平治国理念的重要来源。

简介：班主任是班集体的组织者和管理者，是教学工作的协调者，是学校目标管理的实施者。班主任工作的管理是教育管理最基础的管理，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。

简介：随着我国社会经济发展水平不断提高,房地产业行业迅速崛起,进而也带动了设计行业的发展。在平面设计的学习课程中,手绘学习是平面设计中的重要环节,据此,开展手绘学习至关重要,它既是平面设计的根基,又是平面设计的桥梁。目前,计算机成为我们学习的主要工具,平面设计自然也离不开计算机。但是,人们过分依赖电脑,传统的手绘学习却被抛掷脑后。所以,本文基于学生手绘学习现状,提出

简介：摘要传统英语课堂教学设计以知识传递作为显性核心中轴，忽略了学生在课堂中的主人公地位，长久持续下去则不利于学生的主观能动性和创造性思维的发挥，因此这一教学设计理念也为越来越多的学者所诟病，并逐渐在课堂教学中淡化。然而，新生的以动机激励为核心的内化式教学模式正是以刺激学生在课堂学习中充分发挥主观能动性为目的而建立的，其适应了新时代下培养新型人才的教育理念的需求。本文基于对动机激励教学模式的思考，将重点研究这一教学理念在英语学习中的应用以及为英语教学改革带来的突出贡献，并对此提出几点相关建议。

简介：传统的教学方式主要是以教师为主导，课堂教学是一个以教师为中心，进行传道授业，解决问题的过程，教师只是关注于自己怎么教，并不重视学生是怎么学，这种教学方式忽略了学习的主体，学生才是课堂学习的真正主人，教师所起的作用是引导、启发与协助。失去话语权的课堂往往让学习气氛沉闷，学生对学习提不起兴趣，因此这种传统的课堂教学方式已经无法适应新时期的教学需求，与此同时，新课标应运而生。

简介：现阶段，我们只有站到素质教育的高度，充分认识学科教学中情感教育的重要意义，注意利用和充分发挥情感教育的迁移性、感染性、情境性、自主性、可导性等功能，才能真正做到在数学教学中既教书，又育人。

简介：教师要注意挖掘学生的潜能，让学生学会带着问题的眼光洞察生活中的事物，从生活的事物中提炼出数学问题，再运用数学知识解决实际生活问题，让数学为实际生活服务；把数学教学密切联系他们的生活实际，利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验，学起来必然亲切、实在、有趣、易懂。