简介：<正>学习习近平总书记历次重要讲话,他善于运用古代典籍、经典名句来阐述思想。诸子百家,唐诗宋词,被他信手拈来,寄意深远,而用典的背后是"治世"。梳理《习近平用典》一书,他曾引用近300条典故。他最常引用的书籍是哪些,最多引用哪些大家的名句,从中也能折射出习近平总书记的一些治理思想和执政风格。最常引用《论语》:从儒学经典中寻找解决现实难题的方法

简介：释义作家在创作构思时，片刻即可洞彻古今变化，瞬间便能体味天地万物。

简介：

简介：中国典故是中国传统文化的精华，沿袭和运用典故是对传统文化的一种继承和弘扬。党的十八大以来，习近平在多次讲话中用典，率先垂范，开拓了文化发展的新思路。在新形势下研究习近平用典，对于重新审视传统文化在现代化中的地位和价值，提升国家文化软实力和国际影响力，推动传统文化的创造性转化和创新性发展具有十分重要的启示意义。

简介：将教天下，必定其家，必正其身。——在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话中引用

简介：万物并育而不相害,道并行而不相悖。——在中法建交五十周年纪念大会上的讲话中引用释义万物竞相生长而互不妨害,日月运行、四时更替而互不冲突,体现了宇宙和大自然法则中的包容精神与和合之道。

简介：10月8日至19日，由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》在央视综合频道晚间播出。节目分为12集，由“原声微视频…思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环节构成。

简介：摘要：《习近平谈治国理政》（以下简称《治国理政》）是习近平总书记的政治论述文集，以中英两种语言分别出版，其用典频繁为突出文体特征。本文通过收集并对照《治国理政》中英版本引用的典籍，探究《治国理政》英译本对于典籍的翻译方法和态度、分析政论文本中的典籍翻译的特点、以及典籍的文学性与政治文体的兼容问题。研究发现：1）政论文本中用典的文化传播作用与政治理论论述作用相辅相成；2）被引典籍的文学性与政治文体无法完全兼容，文学性让步与政治文体的简明清晰；3）引用典籍的痕迹在政论译本中并不明显，时而被彻底抹去；4）汉语政论中地用典若用于形容负面的价值或方法，为避免歧义与误解，译者不翻译典籍；5）目前《治国理政》英译本对于形合之美的追求摇摆不定。

简介：内容摘要我们学习习近平的文章、讲话、著作，一个最为深切的感受就是，他善于运用经典名句，形成了独特的“习式风格”。这些经典名句是中华传统文化精华，是习近平治国理念的重要来源。

简介：摘要：教育事业不断地发展，高中数学核心素养培养是教学改革的关注点。如何提高学生的数学核心素养是当前高中数学教育非常重视的问题。本文将通过结合“习近平用典”，培养高中生数学核心素养的策略进行探究。

简介：习近平总书记一系列重要讲话和文章中,闪耀着中华民族优秀传统文化博大精深的智慧光芒,尤其是所引用的古典名句,寓意深邃,生动传神,极具启迪意义。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话中，善于从诸子百家和历代文人、政治家的经典名句中旁征博引，形成一种独特的语言现象。

简介：摘要：习近平用典把总书记的治国理政新思想新理念，以富有魅力的风格呈现出来，受到了大家的欢迎。习近平用典就像一场思想的盛宴，在这里，能感受到中华优秀传统文化博大精深的魅力，能感受到中华民族最深沉、最悠久的精神追求，更能感受到习近平新时代中国特色社会主义思想的强音。习近平总书记多次强调学习和创新的重要性，这正是高中信息技术核心素养的基本要求。因此，习近平用典对高中信息技术核心素养的培养有着重要的启示和指引的作用。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话、文章中，大量引用我国传统的经典名句，从而提升了我国政坛界的台面和专业程度，提升了整体档次。不论是谈我国内政问题，还是国际访问当中讲我国的政治立场，习近平总书记善于运用历代政治家们的经典名句，恰到好处的阐明中国共产党人的观点，从而让我国存在于古籍当中的文字赋予活力，从而提升民众的文化自觉和文化自信。

简介：党的十八大以来,习近平总书记的一系列重要讲话、文章、访谈等,形成了独具个性的风格,人们爱听、爱读、爱看。习近平总书记的语言之所以引人入胜,一个重要原因就在于他善于运用古代典籍、经典名句。从诸子百家到唐诗宋词,从孔子到毛泽东,旁征博引、画龙点睛,总是给人以思想启迪、精神激荡。在工作之余能够静下心来读

简介：【摘 要】 习近平总书记在重要演讲中引经据典、以古论今，以全球视野对人类命运共同体思想进行阐释。习近平总书记善于将诸子百家和历代文人的经典名句融合在演讲中，不仅提高了话语感染力，还彰显了大国领导人执古御今、持经达变的大视野和大胸怀；演讲体现了中华民族的文化自信，传达了中国的时代精神，使人类命运共同体的理念深入人心，同时也彰显了中国在当今国际社会中的大国担当。

简介：摘要：《习近平谈治国理政》的用典对全书起到“画龙点睛”的作用。本文译者行为批评视阈下，借助“求真—务实”连续统评价模式，对该系列书的用典英译进行译者行为的描写和分析，揭示《习近平谈治国理政》用典英译的译者行为特征与行为偏向，并剖析其动因；探寻《习近平谈治国理政》用典英译的译者行为规律，考察译者行为批评理论对政治文献翻译的解释力与合理度；揭示政治文献外译背后的规律、总结政治文献对外传播的成功经验及对外宣翻译的启示。

简介：摘要：十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。在国家全面实施素质教育，实行新课程改革的背景下，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，必须提高高中生核心素养。结合习近平用典，培养高中生核心素养，无疑是一条光明大道。

简介：典故这个名称,最早可追溯到汉朝。《后汉书·东平宪王苍传》:“亲屈至尊,降礼下臣,每赐宴见,辄兴席改容,中宫亲拜,事过典故。”通俗地讲,所谓“典故”,就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语或句子。用典是古诗词中常用的一种表现方法。典故因其凝缩委婉的特点而深受写作者的喜爱。合理适当地使用典故,可增加内容的丰富性,增强表达的生动性和含蓄性,提升作品的表现力和感染力,收到言简意丰、耐人寻味、“脱胎换骨”、“点铁成金”等艺术效果。

简介：摘要 :北宋大文豪苏轼苏东坡先生有一句流传千古的诗句—“腹有诗书气自华”。就是说一个人饱读诗书，那么他的才华和气质就会自然而然地显现出来，这个人就会与众不同。习近平总书记在不少场合多次引用过这句诗，很好地表达了自己重视重视学习与教育的观点。习近平重视学习与教育，尤其重视对传统文化的学习。在他的很多论述中都有很多用典，这些用典在高中英语学科素养的语言技能，情感态度，学习策略等方面给我们以引领启示的作用，对落实高中学生英语学科素养的培养指引了正确的方向。