简介:<正>80年代中期以来,苏联文坛上出现了一系列具有轰动效应的文学现象,如反思作品的发表、侨民文学的回归、以前“禁书”的解禁、政论体裁的走红、文学派别的论争等等。与这些文学现象相比,几乎与改革同时出现的异样文学引起的轰动程度要小得多,然而它的重要性却似乎不应在上述的文学现象之下。异样文学这一名词是苏联文学批评家秋普里宁在1989年初提出来的。然而属于异样文学的作品在80年代中期就开始出现了。这类作品同几十年来流行的苏联文学作品,特别是传统的社会主义现实主义作品颇不一样。这类作品中的相当一部分在改革前的“停滞时期”也是禁书,但是它们的被禁不是出于政治原因,而是出于审美情趣与习惯:出版部门和广大读者因其所受的文学教
简介:摘要在科技高度发达和社会分工高度细化的今天,对于以培养岗位需求的技术人才为目的的中等职业学校来说,找到一种能适应新形式需求的高效教学模式是非常必要的。结合中职学校专业课的教学模式经验,本文提出了“以工作过程为导向”的教学模式。其模式的优点是一、加深学生对实际工作项目过程的理解。二、学生学习的课程目标明确、学习(即实践)。三、学生学习思路连贯,易激发学生学习兴趣。四、每一门课相对集中连贯,学生不容易遗忘。五、老师上课阶段分明,空余阶段可实现再学习。六、老师模块化发展容易实现,更有利于实现专业精深发展。七、课与课之间前后贯通,联系紧密,更能彰显团队合作的重要性。