简介：

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育在结肠造瘘口患者中的实施效果。方法选取本科2009年12月到2012年6月收治的80例直肠癌患者为研究对象，将其随机分为两组，观察组和对照组各40例，观察组采用健康教育护理干预，内容包括入院宣教配合心理指导，术前常规宣教，手术日个别指导宣教，手术后一周内健康教育，造口患者的心理重建，特殊问题的重点宣教和出院宣教。对照组采用传统的手术前后卫生知识宣教。将两组患者进行生存质量评价。结果观察组在干预后患者的生存质量显著高于对照组。结论对结肠造瘘口患者实施健康教育护理干预，为临床提供了行之有效的临床护理措施，可以提高患者的生存质量，值得广泛推广应用。

简介：

简介：

简介：摘要目的探索高血压患者在饮食及药物治疗方面的健康教育护理。方法选取我院高血压患者46例进行分组护理，一组实施药物治疗健康教育的护理，即为对照组；一组实施饮食和药物治疗同时健康教育的护理，即为观察组。结果在46例高血压患者中，观察组血压恢复正常的患者18例，有效降压的患者5例，有效率是100%。对照组血压恢复正常的患者16例，有效降压的患者3例，降压无效者2例，血压升高者2例，有效率是82.61%。结论通过护理人员对高血压患者合理饮食及规范用药的健康教育指导，患者血压基本保持在正常范围内，有效降压，明显改善患者生活质量水平。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理中的健康教育及其临床意义。方法通过回顾性研究的方法，对我院的56名患者随机分组，进行对照性研究。实验组在常规护理的基础上，实施健康教育，对照组则为常规护理。结果健康教育对两组糖尿病患者疗效的比较，两组患者在糖尿病相关知识的掌握，相关技能的掌握以及血糖控制等方面，均呈现出显著性的差异（P<0.05）。结论健康教育对于预防、控制糖尿病患者病情具有重要临床意义。

简介：摘要在当前日趋紧张的医患关系形势下，通过对我国目前肿瘤内科实习现状的分析，发现临床实习过程中普遍存在医疗安全教育缺失和不足的问题。加强医学生实习前和实习中的医疗安全教育，可以在很大程度上避免医疗差错和医疗纠纷的发生。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨适合外科急腹症患者健康教育的时间、内容与方式。方法对217例外科急腹症住院患者在其出院时进行问卷式调查，调查患者对健康教育时间、内容和方式的需求。结果81%以上的患者选择腹痛症状缓解后进行健康教育，患者在住院的不同阶段对健康教育内容和方式有选择性。结论对急腹症患者的健康教育主要在疼痛缓解后进行，护士应在患者住院的不同时间选择不同的健康教育内容和方式。

简介：摘要目的探讨四心教育的临床带教体会。方法临床中运用爱心、耐心、责任心、细心去关爱每一个护生，使其感到自身价值的体现。结果通过四心教育的护生，工作的积极性提高，心理素质稳定，面对各种挫折的承受能力较强。结论在临床的带教中，多提倡四心教育，有利于带动护生学习的积极性和主动性，显著提高临床带教质量，同时拉近带教老师与护生之间的距离感。

简介：摘要循证教育学理念起源于循证医学，而循证医学是科学系统的思维研究方法论，在社会医学教学中具有重要价值。在内科临床教学中采用循证教育学的思维和手段进行教学，有利于提高医学生的培养水平和业务素质，促进教学质量的提高，主张教育必须基于科学证据，要求教师在临床教学过程中将专业智慧与最佳、有效的经验证据整合起来进行教学决策。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育和心理护理在高龄临产孕妇中的应用。方法选取了2010年7月到2012年7月我院收治的高龄临床孕妇85例，对其给予健康教育和心理护理，回顾总结注意的护理要点。结果在对所选孕妇进行健康教育和心理护理后，其中，82例产妇均顺利分娩，难产孕妇3例，对高龄产妇给予产前的教育和心理引导可以降低难产的发生，保证母婴的平安。结论对高龄临床的孕妇给予有效的健康教育和心理护理对其分娩具有重要意义，通过专业化的护理和心理疏通从而减少难产的发生，值得在临床上进行有效的推广和应用。

简介：摘要目的通过把老年高血压患者组织起来，进行健康教育，树立健康理念，改善不良嗜好习惯，配合药物治疗，达到平稳降压的目的。方法对120例老年高血压患者饮食，运动情况问卷调查，根据调查结果，采取科学饮食和运动方式治疗高血压。结果三个月后，经过科学的饮食和运动，配合药物治疗，血压普遍得到明显改善。结论饮食结构不合理是导致肥胖，高血压的重要因素之一，合理饮食及适量运动是高血压的治疗基础，它不仅可以提高药物疗效，减少药物用量，还可降低药物毒副作用。

简介：摘要目的探究糖尿病教育看图对话工具对社区糖尿病患者的教育意义。方法对糖尿病教育辅导员进行统一培训并获得资格认证,以糖尿病“看图对话”工具的主题图画为媒介,组织社区糖尿病患者进行互动式小组讨论。结束后对讨论结果及社区糖尿病患者反映进行分析及问卷调查,了解患者的接受情况。结果通过糖尿病“看图对话”教育干预后患者的空腹血糖、餐后2h血糖、HbA1c，试验组明显好于对照组。结论“看图对话”教育模式在社区糖尿病健康教育中有着重要的意义。

简介：摘要目的研究妇科肿瘤病患在手术前后进行心理护理和健康教育的意义和效果。方法选取了2010年1月到2012年12月期间来我院接受妇科肿瘤治疗的病患40，将所有病患进行随机均分组，分别为20例实验组和20例对照组，对实验组实行心理护理和健康教育，对对照组实行常规护理。结果通过心理护理和健康教育，实验组获得了明显优于对照组的满意度，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。在睡眠质量、居住环境、饮食等方面，实验组病患要优于对照组病患，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。此外，在之后的情感认知方面和配合治疗方面，实验组较对照组有显著疗效，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对妇科肿瘤病患在其手术前后实行心理护理和健康教育十分必要，让病患能够建立战胜病魔的信心，树立正确的思想观念，拥有一个积极的心态去接受之后的治疗，这样不仅能够使得病患在最大程度上配合医生的治疗，也能够使病患尽早获得康复，值得在实际临床中进行推广。

简介：摘要目的探讨个体健康教育对抑郁症患者药物治疗中的效果研究。方法选取2010年5月～2012年6月来我院进行治疗的抑郁症患者96例为研究对象，随机分为两组，对照组46例给予常规抗精神病药物治疗和医疗护理服务，研究组50例，在药物治疗的基础上进行个体健康教育，两组患者均治疗4周后用汉米顿抑郁量表(HAMD)评定疗效。结果汉密顿抑郁HAMD量表评分显示两组患者治疗后较治疗前均有显著改善，但是比较4w后治疗结果发现研究组的评分显著低于对照组，分别为（10.54±2.88）和（16.15±2.79），P<0.05，差异具有显著性。结论抑郁症患者治疗过程中在药物治疗的基础上实施个体化健康教育对抑郁症患者疗效显著。

简介：摘要目的分析健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法选取我院消化内科收治的200例消化性溃疡患者，随机分为观察组和对照组，分别给予常规护理和健康教育干预护理，观察护理疗效。结果健康教育护理干预组对消化性溃疡相关知识的掌握程度，其并发症发生率、溃疡复发率和对护理满意度的评价明显优于对照，P<0.05。结论健康教育护理干预有助于消化性溃疡疾病患者的康复，值得临床推广应用。