学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:摘要当前越来越多的教育学家和学者们注重和强调教学反思,认为它是提升教师专业素养的重要途径。而地理教师用自己的地理教学活动过程作为思考对象,对自己所做出的某种地理教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视、分析的过程被称为是地理教学反思。其中,提高地理教师教学能力,并且促进其水平发展,可以称作是而有效的地理教学反思。通过整理和吸收前人研究成果,本文结合自身教学实践,提升和概括了地理教学中地理教师有效的教学反思的内容、方法和途径,从有效的教学导入方式反思、有效的教学提问反思、有效的教学方法反思三点出发,为地理教师进行有效的教学反思提供切实可行的参考。

  • 标签: 初中地理 有效 教学反思
  • 简介:初中物理在现行的素质教育中占有非常重要的位置,物理的学习过程是逐步积累、循序渐进的。教会学生学习物理的具体方法,提高学习效率和课堂质量是当下物理老师需要仔细钻研的课题。下面结合我多年的初中物理教学经验,浅谈一些初中物理教学方法。一、改革教学方法:在初中物理课堂教学中我们教师不仅要教授物理知识,而且要培养学生的各种能力。传统的教学方法较陈旧,不符合素质教育的要求,不适应现行教材的特点,应改革教学方法,引导学生学会学习,学会思考,学会运用所学物理知识解决实际问题。

  • 标签: 初中物理教学 方法探讨 物理教学方法 物理课堂教学 引导学生 素质教育
  • 简介:在当前素质教育全面推进的背景下,初中历史学科在教育理念、教学手段与成效等方面有了较大改观,大部分学校的历史教学工作都取得了显著成效。历史课程在素质教育中有着不可替代的作用,回归学生的生活世界,强调与现实生活的密切结合,是新课程改革的重要理念之一。

  • 标签: 初中历史 教学现状 素质教育 新课程改革 教育理念 历史学科
  • 简介:物理是实验科学,实验在教学中占据了很大的地位,物理规律都是在观察和实验的基础上总结和思考得来的。物理实验的教学有其自身的特点,它有别于直观的理论教学,又必须以理论教学为指导。课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣,因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用。一、实验演示现象必须清楚、直观演示实验的目的就是为了让学生更清晰的了解物理现象。在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚。

  • 标签: 物理实验 教学探讨 初中 理论教学 演示实验 实验科学
  • 简介:数学是一门严谨的学科,在初中阶段占有非常重要的地位。初中阶段,数学学习逐渐深入,难度也随之加大,许多学生学习起来会倍感吃力。作为初中数学教师,我们要认真探讨提高教学效率的方法和手段,研究它们的特点和适用价值,帮助学生克服数学学习困难,更好的学习数学。下面结合我的教学经验浅谈对提高初中数学教学效率的看法。

  • 标签: 数学教学效率 初中阶段 数学学习困难 初中数学教师 适用价值 学习数学
  • 简介:摘要汉语拼音是认读汉字字音的基础,是学习普通话的基石,也是阅读写话的工具,这就决定了汉语拼音在低年级语文教学中的重要性。在汉语拼音教学中,要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣,使学生积极、主动、生动地获取知识,从而更好地掌握汉语拼音。

  • 标签: 小学语文 拼音教学 学习兴趣
  • 简介:摘要

  • 标签:
  • 简介:摘要教师在教学中应根据课文特点,挖掘情感因素,采用适当方法激发学生情感,促进学生的情感体验,提高课堂教学效率。

  • 标签: 利用挖掘激发促进提高
  • 简介:新一轮课程改革以来,小学语文课堂教学发生了很大的变化,课堂充满了生机,焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人欣喜,使人振奋。但是在教学实践中,也有不少老师的课堂“创新”与《小学语文新课程标准》所倡导的理念形似神异,貌合神离,徒有形式,没有实效。

  • 标签: 基础 教学 改革 自主 合作
  • 简介:摘要汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生今后良好的学习习惯,奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关键时期。

  • 标签: 小学语文拼音教学兴趣情景
  • 简介:传统的教学模式已经难以适应今天的课堂了,教师应该根据教材和教学资源计划好教学方案,以学生的自读和自悟为要点,重视学生的阅读经验.另一方面应该创设合适的学习情境,为学生提供阅读条件.

  • 标签: 初中语文 阅读教学 自主学习
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:新课标也进一步强调指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。那么,如何让我们的阅读教学返朴归真,实行“以读为本”。让朗朗的书声回到教室?

  • 标签: 以读为本 通读感知 细读悟语 品读悟情 诵读积累
  • 简介:摘要在小学语文教学中,情感教学语文教学中有着重要作用。教师只有挖掘文本的情感因素,在引领学生与文本的真情对话中,体验感悟,真正实现语文学科工具性与人文性的统一,才能使教学过程中的知、情、意、行相统一。

  • 标签: 教师 情感教学 促进 学生发展
  • 简介:在小学语文教学中实施创新教学策略,有利于培养和发展学生的语言表达能力、逻辑推理能力、问题解决和决策能力以及创新精神和实践能力。我相信,通过实施创新教学策略,转变自己的教学行为,改变学生的学习方式,一定会促进学生主体的发展,也必将迎来语文教学的又一个艳阳天。在落实素质教育的实践中,必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养,充分发挥课堂这一主渠道的作用,激发学生学习的主动性和积极性,引导学生大胆实践、勇于探索,提高学生的全面素质,为新世纪培养出更多的优秀文学人才。

  • 标签: 小学语文 教学策略 创新
  • 简介:小学汉语文阅读教学中要提高学生的朗读能力,可从以下几方面做起:课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想、自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务;课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平。

  • 标签: 朗读 方法 准备 指导 展示
  • 简介:小学语文教学,是学生学习语文的基础,也是学生认识文字的开端,更是培养学生文学素养的关键。只有在小学的语文教学过程中,培养学生良好的读写习惯,才能让语文这门学科在学生心中生根发芽,直至成长为参天茂盛的大树。那么培养学生读写结合的教学方法有那些呢?本文从读写结合对于小学语文教学的重要性出发.针对这个问题进行了简要探究。

  • 标签: 小学语文 读写结合 实践研究
  • 简介:摘要语文是一门充满艺术色彩的学科,同时也是一门贴近生活与生活息息相关的学科。特别是初中语文是学习语文的关键时期。一个人的语文素养是通过不同的途径获取的,主要有听说读写四个方面,而这四个方面是需要老师和同学共同努力来完成的。正如“师傅领进门,修行在个人”。一方面,学生需要老师的指导。另一方面,学生也要有浓厚的学习兴趣。作为老师,要努力做到激发学生积极性,创设情境,提高学生的思维能力,丰富学生想象力,培养其主动学习的动机,引导学生多读书,读好书,培养学生文学修养。另一方面,学生要积极主动的思考,认真学习,扩大阅读量,丰富自己的素材。语文对每一个人来讲都很重要,在学习中师生相互配合,相互学习,共同努力,达到教学相长的目标。

  • 标签: 兴趣 教学相长 主动