简介：H型钢的成型方法有热轧和焊接组合成型两种生产方式。热轧H型钢规格有一定的标准要求，而焊接组合H型钢规格范围广，可以按照用户要求选择。但由于焊接成型在焊接区存在焊接残余热应力，焊接区的组织不同，存在组织应力，易于产生焊接缺陷。给出了翼板和腹板在放样、号料、切割、拼接、矫正、预变形等方面工艺条件和方法，减少焊接缺陷，保证焊接质量。

简介：如今已成为企业家的朱涛,仍坚持定期到厨房展露一下手艺.每个看似平常的步骤,都是厨者最深厚功力的体现.“什么样的火候出什么样的味道,炒制千遍,便能记在心里.”

简介：高等职业技术教育的主要特征是技术教育和职业教育,要实现职业技术教育的人才培养目标,实践教学是关键。本文从实践教学的组织管理、教学改革、基地建设、计划安排和科学考核等方面着手,全面阐述了保障实践教学质量的途径和方法

简介：教师业务工作的考核是学校教学管理工作的基本环节和重要内容。采用科学的考核方法,避免过细过死或过粗过活是做好考核工作的关键。本文拟讨论的对教师业务工作的考核方法,其基本思路是:综合考虑教师业务工作的各个主要方面,综合考虑来自不同考核主体的各种不同意见,量化并综合各种考核指标,对每位教师的业务工作做出客观的评价。一、考核教师业务工作的原则

简介：回顾30年发展历程，我国地方立法工作在取得很大成绩的同时，仍然存在一些比较突出的问题。有些问题是由于地方客观条件局限造成的，但更多的是由于制度性障碍制约的结果。地方立法应当在坚持民主参与原则下发挥地方人大常委会的主导作用，在国家统一法律体系下一切从地方实际出发，通过制度化的办法，不断提升地方立法水平，促进地方立法不断科学化、民主化。

简介：现金不仅是企业进行经营活动、投资活动、筹资活动的支付手段,而且现金流信息是评价企业资产的流动性,企业的财务弹性,企业赢利能力,抵御风险以及决定企业未来能否发展的重要依据.现金流的控制也日益成为企业不亚于利润控制的一项重要任务.为了使现金流更好地为企业服务,文中提出统收统支、拨付备用金、内部银行、财务公司制度四种现金流控制方式,而且阐述了现金流的控制方法--数据仓库法.

简介：宋人在按谱填词的前提下，探索出了和韵的形式，即依据所和词作的原韵作词，可以分为同时唱和与后人追和、单篇唱和与全集唱和、他人唱和与自己唱和。它与集句、隐括都是在某种限制之下进行创作的方法。

简介：儒家思想注重对＂普遍和谐＂的价值追求。＂和＂实际上是儒家最高思想境界,其核心是追求人之身心、人与人、人与社会、人与自然的和谐。儒家＂和＂的思想为我们构建社会主义和谐社会提供了丰富的历史文化资源。

简介：近日．法国高等教育与研究部公布了第一次全国大学毕业生就业调查结果。调查对象包括8．9Zi＂名在2008年获得硕士文凭、技术大学文凭或职业学士文凭的毕业生。

简介：计算机辅助教学是以计算机技术为核心,集声像技术为一体的现代化教学手段,是现代教育技术的重要组成部分.大力研究和推广CAI技术,是职业技术教育改革的重要方面.它不仅是教育技术的改革,而且是教育观念、教育思想和教学模式的更新,是实现教育面向世界、面向未来、面向现代化的需要.

简介：介绍了一种多采样率CIC抽取滤波器。研究了滤波器的原理，重点分析了设计过程中滤波器的误差。在此基础上，用一个滤波器的设计实例验证了滤波器的误差理论，并验证了CIC抽取滤波器通过采样速率变换因子尺可降低滤波器的工作频率。结果表明，利用软件控制R可实现多采样率。

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简介：高职英语课程的设计应为不同专业学生在未来工作岗位上涉外交际能力的培养服务.当前的高职英语课程没有与高职生就业岗位需求和社会需求接轨,无法满足培养高素质技能型人才的需要.因此,本文探讨了高职英语工学结合课程的内涵及其开发和建设的具体方案,旨在切实提高学生运用英语解决岗位工作中实际问题的能力.

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了边讲边练，精讲多练；耐心辅导，培养兴趣；因材施教；分层教学四种模式。同时提出了比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：本文讨论不等式multiplyfromk=1ton（Xk+（1/Xk））≥（（X1+X2+…+Xn）/n+n/（X1+X2+…+Xn））n（n≥2,Xk>0,k=1,2,…,n）成立的条件,并利用它推广了Mitrinovic′-Djokovic′不等式.§1引言用L表示常数（2+5～（1/5））～（1/（2+5～（1/5）））,设n≥2.引理1若0

简介：本文结合英语教学实际论述了语境对语义理解的影响，揭示了词义的理解需要依赖具体的语境来推导其恰当的词义，进而探讨了教师利用语境实施词汇教学的三个途径。

简介：我院通过国家验收，成为首批国家示范性高等职业院校后，如何再创辉煌，走出去，请进来，开拓视野和办学思路，成为摆在我们面前的新课题。

简介：摘要十年树木，百年树人。长期以来，我校坚持“以生为本”，将“关爱学生”视为一种理念、一种精神，积极秉承学生和谐、可持续发展的宗旨，以关爱和责任护航，为县域经济振兴积极培养思想进步、人格完善、基础扎实、技能过关、身体强健的中等技能型人才。

简介：“兴趣”是孩子各种创造力，求知欲的原动力。循序渐进，导其志趣，才能有效地培养学生学习的兴趣，促进学生主动、积极的学习。在数学教学中，老师要以“爱”去保护学生学习数学的兴趣；以“境”培养学习数学的兴趣。

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