简介：电大实施向农村延伸教育服务的战略，不可避免地面临关于依靠谁的组织问题；基于什么目标、在什么领域合作的项目问题；依据什么方法、策略、步骤开展工作的政策问题。实践证明依靠乡镇成校，推出满足乡镇教育需求的项目，灵活地制定、运用开展工作的原则是电大更加主动地为农村服务的关键。

简介：农村成人教育是农村社会发展的原动力；然而，当前作为社会子系统的农村成人教育发展面临着外部环境问题的制约；基于相关文献分析及对山东省农村成人教育所做的个案调查，本文大体厘定了制约农村成人教育发展的外部环境问题，进而尝试提出了相关改革策略。

简介：对西北地区而言，新农村的建设既是一次难得的机遇，又是一次空前挑战。为了客观了解西北贫困地区在新农村建设中的实际情况而进行了社会调研。

简介：本文指出解决农村问题关键在提高农村劳动者的素质,农民素质的提高依靠农村职业教育.农村职校只有以市场为导向,进行新技术培训、劳动力转移培训、创业培训,才有可能走出困境,服务于当地的农业生产,从根本上解决'三农'问题.

简介：新发职中是会理县唯一一所农村职业中学，为了更好地贯彻落实中央“一号文件”精神，积极探索农村职业教育发展新路子，学校结合工作实际，立足本职，强化服务“三农”，与时俱进，做到三个“有机结合”，为高一级学校输送了大批优秀合格人才，为当地经济建设做出了应有的贡献，进一步开创了农村职业教育发展的新局面。

简介：

简介：浙江省地处东南沿海、长江三角洲南翼，陆域面积10万平方公里，人口4980万人，分别占全国的1．1％和3．8％。改革开放以来，浙江经济持续快速发展，人民生活水平日益提高。2006年，全省国内生产总值15650亿元，占到了全国总量的7．5％：城镇居民人均可支配收入18000元．农村居民人均纯收入7300元．

简介：丰南区位于唐山市中心区，地处渤海之滨，全区辖15个乡镇、474个行政村，总人口50．4万。2006年，全区完成生产总值227亿元，实现全部财政收入28亿元。

简介：

简介：当前，农村教育发展环境、人才需求结构以及教育管理体制发生了重大变化，农村教育处于改革和发展的关键时期。如何把农村沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，是农村教育面临的重大课题。近年来，我们对这个问题进行了积极的探索和思考，及早着手对农村教育进行改革，促进了教育事业的健康快速发展，为经济建设的服务功能日益增强。我县被评为全国“两基”工作先进县、湖北省首批教育兴农示范县。

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简介：　　摘 要：班级是学生成长与学习的重要地点，而班级文化则是整个班级成员集体思想观和价值观的重要体现。通常来说，好的班级文化可以营造出良好的班级氛围，给予学生良好的成长学习环境。因此，在农村小学教育阶段，班主任要注重对所在班级的文化建设，使学生能够在好的班级文化中成长为对社会有用的人才。本文主要就农村小学班级文化建设的有效途径进行详细的研究探讨。

简介：农村劳动力转移培训是农村成人教育、职业教育的一种重要的教育实践形式。特别是以农业部、劳动保障部、教育部等六部委联合实施的“阳光工程”为标志，我国开始了全国性有计划的农村劳动力转移培训实践。这对“三农”问题的解决及和谐社会的建设具有重要意义。调查农村劳动力转移培训的现状，总结其成功的经验，发现其存在的问题，寻求相应的解决问题的对策，无疑具有重要的理论意义与实践价值。

简介：在教师发展项目中需要培养能够启动教师团队学习支点的教师课程领导者，但农村英语教师课程领导发展存在数量不足、潜在课程领导发展缓慢和成长环境不适等困境，以“培养教师课程领导”为指导理念可以为提升农村英语教师培训质量提供新的视角。结合实际培训项目，探析农村英语教师培训整体框架（梯级辐射模式-合作模式）与系统策略（意识觉醒-技能提升-效能持续），并建议重视顶层设计中各方权责的明确，从而培养农村英语教师课程领导，辐射培训效益，助推农村英语教师专业发展。

简介：摘要：我国 农村职业教育财政投入力度越来越大，促进了 农村职业教育更好地为经济振兴和社会进步服务，但 当前农村职业教育财政投入还存在许多不完善、不科学、 不平衡、 分担不明确等问题 。本文通过国外农村职业教育财政投入进行横向比较与对比分析，以期为我国外农村职业教育财政投入制度的构建提供借鉴。

简介：二战以后,现代农村教育尤其是农村成人教育作为一项国家事业引起各国的普遍关注并蓬勃发展起来,成为各国成人教育体制的重要组成部分.中国是一个农业大国,农村城市化、农民工人化和知识化的进程,决定了中国整个社会的现代化进程.要适应这种形势,必须研究世界各国的农村成人教育尤其是发达国家的农村成人教育,并通过借鉴和汲取,把中国农村成人教育办成世界上最大的、最有成效的农村成人教育.本文在研究发达国家农村成人教育内容和经验的基础上,引发出对我国农村成人教育问题的若干思考.

简介：近年来，随着农村地区的合乡并镇，教育资源也在不断优化。一些乡镇为了集中办学，对中小学进行了撤点并校的整改。这样，一些家庭住址离学校路程较远的学生只能寄宿在学校读书。于是在校园内出现了一个学生群集聚居的特殊环境——生活区。

简介：针对当前农村初中基础教育存在较多学习困难生的现状，阐述了这类学生的心理特点，并从应试教育的惯性、教师的旧教育观念、学生较差的内在抗挫性以及农民进城打工潮的影响等方面，分析了产生学习困难生的原因。按照教育教学规律和符合学生心理特点的实证研究后，提出了转念、消疤、跟踪、期待、表扬、吸引、迁移、严训、护理等九种有效的转变措施。

简介：

简介：教育部基础教育一司副司长王定华在教育部第10次例行新闻发布会上指出，改革开放三十年来，尤其是党的十六大召开以来，中国农村义务教育取得了显著的成绩，在取得成绩的同时，仍存在诸多问题，集中表现在以下五方面：