简介：

简介：分析福建农林大学物理实验教学的特点,结合实际问题,提出几种改革方案,从而缓解实验教师的教学压力,提高学生的科学素养和发现、观察、分析、研究、解决问题的能力。

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简介：九年义务教育初中物理教科书中，共编练习题目４３８个，其中简答题目１３２个，约占练习题总数的３０％。而有些判断题、选择题，学生也需要通过逻辑思维组织内部语言，并表述为正确的物理语言才可能得到正确的判断及选择。这样，属于简答题范畴的习题所占的比例还要大些...

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简介：问题解决过程是一种能力和智慧的生成过程。从教育心理学的视角出发,文章分析了较为典型的问题解决过程模式。依据现代认知心理学理论并考虑协同学原理,构建了能够体现个体思维特征的,适合于物理问题解决的认知模式。该认知模式具有非线性特征,更加注重各阶段的动态联系,真实地描述了人类解决问题的动态过程,揭示出不同个体在同一问题解决中存在的认知差异,并且应用认知模式对一个著名的科学案例进行了诠释。

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简介：　　物理学是一门以实验为基础的学科,物理学的创立及其发展,都离不开实验.实验方法是物理学研究最有效的方法、手段,也是物理教学的重要手段,无论是知识的传授,能力的训练及技能的培养,都离不开物理实验,因此,在教学过程中必须十分注重物理实验教学,让学生在实验中获取知识,发展能力.物理实验教学中要注重培养学生以下几个方面的能力.……

简介：普通物理实验是大学理工科学生必修的一门课程，它在培养学生综合紊质方面起着重要的作用。随着社会和科学的发展对人才提出新的要求，传统实验教学方法存在着一定的弊端，如何充分发挥实验教学的作用，是实验教学改革的主要任务。

简介：贵阳学院十分重视实验教学，注重学生基础知识与基础技能的协调发展。我们以贵阳学院本科评估为契杌，以“加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力”为指导思想，以培养、提高专业的科学实验素质和创新能力为目标，明确“物理实验课”是支撑理工科本科实践教学的主干课程之一。我们将大学物理实验作一次全面的改革，建立“一奈主线、两轮循环、三个层次（基础型一提高型一研究型）”的理工科本科学生物理实验教学体系。

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简介：分析学生物理想象过程中存在的难点,对提高教学质量非常重要。以行动研究结合个体访谈的方法,就学生答题中易出现的问题设置测试题进行测试,分析学生的物理想象过程。研究和总结了高中学生物理想象的弱点和难点,并提出了针对性的教学策略。

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简介：本文简要介绍了大学物理改革中多媒体的应用，探讨了多媒体教学的优势及应注意的问题。

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简介：工科物理是中国和美国大学工科学生的必修课，在培养学生的基本科学素养中起着重要的作用。文章详细介绍了美国俄亥俄州立大学工科物理教学的各个环节，并对中美工科物理的异同点进行了比较和分析。