简介：

简介：在全国教育信息化以应用为导向，促进信息技术与教育教学的全面深度融合的大背景下，信息技术课程的重要性不言而喻。为信息技术课程制定一套相适应的评价体系，已经成为目前中学信息技术教育能否科学发展的至关重要的问题。信息技术评价体系应包括日常表现、基本概念，基本技能、作品创作和综合应用等。在评价过程的不同阶段，评价的重点和要求有所不同。

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简介：信息时代高校学报的发展方向周亚光高校学报是与高等院校应运而生的，是随着高等教育事业发展而发展的，是我国高校事业的组成部分，也是我国科学技术文化教育事业的不可分割的整体。高校学报是反映我国高校学术理论、科研成果的窗口，也是推动我国高等教育事业的一支杠杆...

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简介：在教学中，运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣，增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习，促进学生全面发展、主动发展，实现人人发展，化抽象为具体，促进形象思维向抽象思维过渡，培养学生的创新能力，提高课堂教学效率。但是，在实际教学过程中还存在理解和行动上的误区。

简介：为回国做博士后者开绿灯1992年8月,为了争取更多的优秀留学博士回国做博士后,人事部、国家教委发布了《关于进一步争取优秀留学博士回国做博士后的通知》,规定:各博士后流动站在完成当年招收博士后的计划名额后,如还有留学博士申请进站,可不受名额限制。在实际操作过程中,一些设站单位为了争取更多的招收名额,在安排本单位招收计划时先招收国内博士,待计划名额完成后再招收留学博士,影响了留学博士及时回国从事博士后研究工作,也给全国总体招

简介：杭州天晨信息技术有限公司是在杭州国家高新技术产业开发区注册的IT企业。公司以精准林业、精准农业软件拄术产品的研发为市场定位．致力于3S技术与林业专业技术，农业专业技术的结合，积极为林农业数字化服务。公司坚持“以人为本、国内一流”的理念．以人才的充分发展为公司发展的条件，吸纳和依靠多方面的专业技术人才．拥有一支高职称、高学历、高水平的技术研发队伍，技术力量雄厚，同时公司高度重视与大学和行业技术部门的技术交流合作，已经与浙江林学院共建了信息技术研究中心，有良好的外部人才依托机制。公司的目标是立足浙江，面向全国．努力成为国内最好的为林农业服务的软件企业。

简介：随着我国劳动保障工作的飞速发展，劳动保障业务的信息量日趋增多，如职业供求、劳动就业、工资价位、社区就业服务、职业培训及职业技能鉴定等，要对这些纷繁复杂的信息进行收集和整理，将有关信息转化为实用成果，使劳动保障业务信息分析成为各级政府就业和社会保障工作决策的依据，指导各项劳动保障业务更好地服务于社会公众，这就需要一大批具有一定专业素质的信息分析人员，对劳动和社会保障工作的基础数据进行采集汇总分析，建立决策支持系统，实施预测分析、监测预警和政策评价，为管理监督提供参考。适应劳动保障事业时代发展的需要，当前具有一定专业素质能把脉职场的“职业信息分析师”正成为职场“新贵”。

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简介：文章分析了会计职业判断对会计信息质量的影响，提出了强化会计职业判断能力、提高会计信息质量的方法和途径。

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简介：摘要现代信息技术的应用和资源共享可以激发学生主动探求新知的兴趣,“刷新”教学方法，改进教学手段,促进教师之间的交流与学习,促进师生、生生之间的互动交流，使学生产生轻松愉快、乐观的心境，从而调动学生学习、锻炼的积极性和主动性，激发学生的学习欲望，提高体育教育教学质量。

简介：结合现代高技术信息战的特点，根据外军通信对抗技术和装备的发展趋势以及对我军通信的主要干扰威胁，立足我军现有通信装备，探讨了我军通信电子防御的措施。

简介：摘要信息技术与小学语文的有效整合，可以创设情景，激发学生浓厚的学习兴趣，丰富教学内容，开阔学生的视野，培养学生自主、合作、探究的学习能力和创新精神，轻松解决教学的重点和难点，使小学语文教学既省时又省力，学习效率显著提高。

简介：信息战已成为战争的新形态，而且已成为主要作战方式。讨论了信息战对“打赢”的关系和作用，提出了“打赢”对信息战的要求。同时，多方面做好信息战的准备工作，确保“打赢”。

简介：面对信息时代的挑战，高等学校不但要进行教育创新，更要进行管理创新。所谓管理创新即创造一种新的、更有效的资源整合范式。这种管理范式的变革是不以人的主观意志为转移的，它具的历史的必然性。适应信息时代要求的高校管理创新的空间维数即创新方向是Ｎ维的，主要内容是管理思想的创新、管理组织的创新、管理人员的创新和管理方式的创新。

简介：在目前的竞争环境下，通过构建具有良好的竞争能力的供应链进行竞争，对于企业来说非常重要。在供应链中，信息共享是供应链管理的基础。在信息有共享和信息无共享的假设下，对供应链上成员企业的相关参数进行对比，证明在有信息共享的情况下“牛鞭效应”明显小于信息无共享时的情况。因此，在供应链中实现信息共享是控制“牛鞭效应”、提高供应链管理效率的有效途径。