简介：为了适应西部大开发对高素质建设人才的需要，加速西宁市实施素质教育的进程，缩小与发达地区的差距，西宁市从1999年秋季开始在小学开设英语课，现在各年级已经全部开齐，为了检验教学效果，有针对性的引导今后的英语教学工作，我市在四年级进行了英语教学质量调研，现将本次调研情况总结如下：

简介：摘要小学语文教师应该根据课文内容并结合小学生独具的特点,恰如其分、合情合理地对小学生开展关于理想方面的教育,爱国方面的教育,传统文化方面的教育等,让学生从小就明白怎么正确地做人,努力培养小学生良好的思想品德,这样就可以使他们今后的人生有了夯实的基础。

简介：摘 要：近年来，伴随着经济的腾飞，大量务工人员外出打工，形成了很多父母长期不在身边的留守儿童，在许许多多农村小学高年级学生中，出现了小学生厌学的问题，处理不好，它会成为困扰农村小学学校，特别是广大小学毕业班学生管理的一大难题。作为农村小学学校的管理者值得深思。

简介：摘要叶圣陶先生曾说"文字语言的训练，我认为最重要的是训练语感。"小学语文阅读教学中的"以读为本"已成为小学语文教师的共识。在阅读教学中安排充足的时间，让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，在读中培养语感，受到熏陶，读到了位，学生语感的培养才可能到位，语文综合能力才能真正得到提高。

简介：摘要阅读能力是小学语文教学中的重要组成部分。如何提高小学生的阅读理解能力是小学语文教学中一个长期性的问题，也是一个循序渐进的过程。因此，在小学语文教学中要把小学生阅读能力的培养目标牢记在心，要通过各种教学途径，加强阅读训练，提高学生的阅读能力，为他们今后进一步学习和运用语言奠定基础。

简介：

简介：摘要教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。让每个学生在每堂课上都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。在复习的过程中，教师一定要坚持“依钢靠本”的原则，牢牢抓住基础知识、基本技能的训练。学生要自己制定一个复习计划，根据老师的复习步骤认真复习。

简介：摘要汉语拼音是学习汉字的重要工具，学好汉语拼音是为识字和学习普通话打基础的，然而学生往往觉得汉语拼音的学习枯燥乏味。因此，有必要探索让孩子快快乐乐、轻轻松松地学好汉语拼音的方法。本文探讨了如何在汉语拼音教学中采用孩子们喜闻乐见的方法，寓拼音教学于“拼、频、品、聘”中，让孩子们在欢乐的气氛中获取知识，培养能力。

简介：　　【摘 要】语文是一门基础性的课程，提高语文教学的质量水平对广大语文教师来说至关重要。由于小学五年级的学生对外界的一些新事物有着强烈的好奇心，但有些学生的自我表达能力较弱，语文的学习显得有些吃力，这与教师的教学方法也有着千丝万缕的联系。如何提高当今小学五年级学生的语文学习能力是非常重要的教学任务。本文首先对小学五年级语文教学的预习现状进行了简单分析，并阐述了其存在的问题和相应的解决对策。

简介：　　【摘 要】数学这门学科是我们在成长学习道路中最基础的一门学科，它对每个学生在社会中遇到的事情和创新的思维还有全面的素质有着重要的作用。所以在创新的互动学习中小学数学高年级教学的模式中，不仅对学生的思想有提高作用还能激发每个学生的潜力，也能督促每个学生在学习中能够自主学习，提高自身自主学习能力。从对互动教学这一模式中，小学数学教学中就显得尤为重要，一扎实有效的方法，来实新课改的要求下小学数学教学的重要性。

简介：摘要小学六年级语文复习是学生完成学习任务的必要环节，复习可以起到帮助学生系统梳理知识，对学过的语文知识进行回顾、归纳和总结，使零碎的知识条理化，巩固某些遗忘的知识点，为学生后面学习打下扎实的基础。本文结合笔者教学经验，对小学六年级语文复习方法进行分析，其目的在于提高小学数学复习质量，使学生全面发展。

简介：摘要在小学语文教学中，我们不难理解阅读教学的重要性。新的语文课程标准提出优化教学过程，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。

简介：摘要：小学教育倡导的是素质教育为主，以培养学生全面发展为目的进行教学，提高学生的综合素质.在小学教育中，加强对于互动式教学的推广更有利于教师对学生传授知识。但目前的语文课堂缺乏应有的互动式教学，即便有些教师在努力与学生进行交流，也仍然存在诸多问题。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，学生核心素养的培养也愈发受人关注。数学教学是小学教育的重要内容，将核心素养理念渗入与教学中来，能够对学生的思维能力、逻辑能力、探究意识等方面的培养有着巨大指引作用。但在当前农村小学高年级数学教学中，依然存有诸多问题难点，影响着学生数学素养和综合能力的良好提升。据此，本文就 农村小学高年级学生数学核心素养现状做了分析，并阐述了 相应的培养对策，旨在为农村小学数学的良好发展贡献一些良计。

简介：摘要新课程标准要求倡导学生做学习的主人，为了更好地激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂，让每一个学生成为学习的主人，教师成为学生会学习活动的组织者和引导者。

简介：摘要“得法于课内，得益于课外”。课外阅读作为课内阅读的有益补充，对于提高学生阅读能力的意义重大。本文作者结合实际谈了自己对课外阅读的一些看法。

简介：　　摘 要：在小学语文教学中，阅读教学十分重要，对于中年级的小学生而言，其心智发展较低年级成熟，但相较高年级，其情感体验能力又远远不够。因此，小学中年级的阅读教学处于相对特殊的状态。且随着素质教育的推行，在教学中更为重视学生的主体地位，因此，文章就小学语文中年级探究性阅读进行简要的分析。

简介：摘要：随着我国教育教学改革的逐渐推进，对于学生综合能力的培养俨然已经成为小学教学的一项重难点内容。在传统数学教学中，小学高年级的学生虽然已经具备了比较扎实的数学知识，但是却不能有效利用数学知识来解决各种情境下的问题。因此，小学高年级数学教师有必要深入挖掘学生在日常解题过程中步入雷区的主要原因，帮助学生矫正他们的错误，促进学生全面发展。

简介：　　【摘要】小学生是心智等各方面尚未成熟的一个群体，在这样一个阶段，很容易受到其他环境因素的影响，如果不经过正确的引导和指点，而任由他们去模仿一些错误的行为，这对未来的发展有很坏的影响，因此，在此阶段开展德育是非常有必要的，教师需要不断探索德育工作的策略方法。除结合课堂实践之外，还要同时与家长进行配合，提高学生的道德素质，为学生未来的良好发展打下坚实的基础。本文旨在为小学阶段的高年级班主任开展德育工作提供一些思路。

简介：　　摘 要：随着教育事业的不断发展，小学五年级数学教学得到了重视，同时也对其提出了新的要求。在教学活动过程中，教师不仅要保证学生能够从课堂中收获新知识，而且还要促进其综合素质的全面发展。这需要教师充分地调动学生的积极性，主动地参与到教学活动中，以提升数学教学的效果。本文将根据小学五年级数学教学的特点进行探讨，并提出一些有效的教学策略。