简介:
简介:摘要新课标要求教师改变教学理念和教学方式,但是并不是所有教师都把握“教”与“学”的尺度,没有清楚认识到改革的实质精髓。长此以往,表面上学生积极踊跃参与讨论,实际上并没有真正提高语文综合能力。为了让高中生更好掌握和理解语文知识,进一步提升自身文化素养,语文教师要做到教育方式的创新和改进。
简介:摘要小学语文教学过程中,创设有效的教学情境就显得极为重要,有效的教学情境易于唤起学生的注意,增强视听效果,渲染教学气氛,引起学生心理和情感上的共鸣,使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”,从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。
田小宝的困惑
如何整合小学语文的教学晁敬田
新课改下高中语文教学创新思考田淑华
加强小学生信息技术自主教学田茂军
如何提高农村小学生的写作能力田尉岚