简介：数学课程标准明确指出：“计算应使学生能应用所学的知识解决问题，应避免将运算与应用割裂开来。”计算教学是为应用服务的，离开了实际应用，数学计算也就成了无本之木、无源之水。因此，无论是口算、估算或笔算教学，

简介：摘要：体育教育是中小学核心素养教育的重要一环，而根据新课标的基本要求，现阶段开展体育教学活动，组织“体育游戏”是强化质量的根本保障。通过将体育教育、休闲娱乐与健身运动相结合，促进学生身体素质、运动能力与运动兴趣的整体提升。本文从小学体育“学”与“玩”的视角出发，立足课程改革背景，谈一谈体育课堂趣味游戏教学的价值作用，并从课前热身、课上教学与课后整理三个环节提出开展趣味游戏的教学策略，整个教学过程更符合学生发展的实际需求，对提升核心素养有所帮助。

简介：摘要在小学语文教学中，教师要对教学模式进行创新，为学生提供优质的教学空间。在新课程教育改革背景下，教师诠释小学语文教学空间，为促进学生健康成长提供充足的准备和支撑。同时，教师要让学生在优质的学习空间中，更好学习。教师结合当前小学语文教学中存在的问题，提出针对性教学策略。在为学生提供针对性教学模式下，保证学生朝着良好的方向发展和进步。

简介：根据新的国际形势和我国发展的实际情况,我们制定了"和平崛起"的国际战略,为在和平的国际环境下实现中华民族的伟大复兴,必须激发国民的爱国主义情感,进行理性、正确的爱国主义教育,而摒弃狭隘的爱国主义行为.

简介：　　【摘要】文章分析了新课改背景下语文教学中情感教育存在的一些问题并提出对策，指出教师应不断探索情感教育实现的有效途径，不断丰富语文教育内容，促进语文教学不断完善。

简介：

简介：摘要：新课程背景下小学数学教育关注学生思维能力与学习能力，基于生活视角为出发点，优化设计教学方案，引导学生感知生活中的数学知识、解决生活中的数学问题，有利于激发兴趣、拓展思维、提升能力，促进学习有效性。本文立足高效课堂发展要求，对新课程背景下小学数学教学生活化的设计进行详尽分析。

简介：摘要素质教育的提出以及新课程标准的深入实施，使小学数学教学中产生了很大的变化，传统的教学方式已经不能适应新形势的教学需求，生活化教学方式的应用，能够促进数学教学方式的改变，促进数学教学策略的不断改进，进一步的满足学生的学习需求。本文首先分析了生活化教学在小学数学教学中应用的重要性，其次针对性的提出了几点小学数学生活化教学策略。

简介：素质教育是我国基础教育改革的方向,教师作为素质教育推行的重要环节,必须从教育目的观、学生观、教学观、教学评价观等方面转变观念以适应素质教育要求。为了帮助教师树立科学的教育理念,需要在政策制定、师范教育、职后培训、社会宣传、教师评价等多方面做出调整。

简介：建立和完善以校为本的教研制度已成为深化课程改革的方向和重点。强化以校为本的研究意识，强化教研机构的教学研究、指导和服务功能，需要教研员开展“下水教研”活动。“下水教研”是新课程改革背景下产生的一种新的教研方式，体现着对传统教研活动方式的继承、发展与创新。全面正确地认识“下水教研”活动，有效开展多种方式“下水教研”，对于加强学校的教学研究指导，对于教师和教研员专业发展都具有十分重要意义和作用。

简介：　　摘 要：数学是与人类发展和社会进步息息相关的应用型学科，数学最大的魅力就在于它来源于生活并服务于生活。新课程标准的基本理念之一就是数学教育活动要立足于生活，立足于社会，立足于学生真实的生活世界。但是现实的小学数学教学却并不尽如人意，在新课程改革的背景下，生活化教学的理念被引入小学数学课堂，为小学数学课堂注入了生机和活力。小学数学生活化教学的理论和实践研究对培养全面发展的人才，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：新形势下，现代教育重视教育的全面性、系统性。尽管小学书法教育已经经过了多年的教学实践，教学系统逐渐成熟，但是在发展的过程中依然会遇到诸多的问题。例如，传统学校教师对于书法课程的重视程度尚且不足，学生缺乏自主学习意识。同时，由于书法课程的教学周期相对较长，教学内容较为复杂，学生缺少学习兴趣，难以进行长期稳定的学习。教师在书法教学的课程中缺乏教学的丰富性和多样性，使得书法教学往往过于单调。随着现代化教学理念的不断深入，广大书法教师积极进行教学探索以及改良，针对上述问题进行针对性教学探索，不断提升书法教学的教学质量，改善综合教学效果，使书法教学能够得到又好又快发展。

简介：摘要在日常的课堂教学中开展探究性教学，无论从教学内容还是从学习形式上讲都是对常规课堂教学的一种发展和补充，它能使数学课堂更加开放和更加具有活力。由于探究性课堂主要是讨论，探索和交流，课堂上始终洋溢着民主、活跃的气氛，学生因不同的见解而引发激烈的争论，在争论中，学生提出说明和维护各自的观点，倾听、理解、支持或反驳别人的意见。

简介：摘要随着素质教育的深入发展和课程改革的逐步推进，课改对小学语文教学工作提出了新的要求，即在开展语文教学工作时，教师要在有限的课堂时间内让学生学到更多的语文知识，提高课堂教学效率。在日常的教学中，教师可以通过运用情境教学法、小组合作学习、设置有效训练巩固教学效果的方式来进一步提高课堂教学效率。笔者希望通过本文对新课改背景下如何提升小学语文课堂教学效率的分析研究，能为小学语文教育工作者在开展教学时提供一些参考与建议。

简介：摘要：随着社会的不断发展，新课标也在不断进行改革创新，对学生也提出了更多的学习要求。对于高中语文教学来说，需要提高学生的自主学习能力和老师教学的有效性，切实完成教学的目标，对老师的教学工作也提出了不小的挑战。在本文中，笔者根据新课标中对高中语文教学工作提出的新要求进行探究，分析目前所存在的问题，提出自己的几点建议，希望对广大语文教师能有所帮助。

简介：对于大学生的语言修养来说,网络语言可以说是一把“双刃剑”。它能够一定程度上给大学生的语言交际带来快乐和形象性,但是同样也会影响大学生语言修养的提高。为此,提出在网络语言背景下提高大学生语言修养的措施。

简介：摘要在”互联网+”的时代浪潮下，互联网已经成为学校教育的重要介质，而幼儿园家长学校作为家庭教育思想以及家庭教育知识的主要阵地，是幼儿园开展家庭教育的重要途径。在“互联网+”时代，人们的生活方式、学习方式以及交流方式也发生了巨大的改变。因此，在开展幼儿园家长学校建设过程中，应顺应时代发展的需求推进信息化家长学校的建设。

简介：摘要：在小学语文新课程标准中提出要突出学生的课堂主体地位，让他们成为语文课堂的主人。为了落实课程改革的根本目标，提升小学语文课堂效益，我们在具体教学实践中不断探索、不断尝试，旨在激活学生的主观能动性，吸引他们参与课堂活动的积极性，从引领思想、渗透方法、培养习惯等多方面着手，尊重每个学生的个体差异，鼓励不同层次的学生都能获得不同程度的发展，这也将是语文教育的必然导向。本文结合小学语文课程案例，从培养自主学习能力、合作探究能力、语言表达能力以及知识迁移能力等多个层面切入，分享语文课堂的新变化。

简介：随着科技的飞速发展和信息时代的来临,纷繁复杂的信息渠道和丰富多彩的信息已经彻底改变了传统意义上的生活模式。大众传播具有信息量大、覆盖面广、导向性强的鲜明特征,并渗透到社会的每一个角落,也渗透进校园,因此,对学生的各个方面,包括思想道德、审美方式和日常行为产生了潜移默化的影响。一方面,大众传媒已经成为学校思想政治教育的载体,而同时也由于大众传媒的多元而复杂的内容,

简介：摘要数学在小学教育阶段，一直是以重点学科的身份存在着，对于小学生来讲，学好数学有助于形成良好的思维逻辑，提高生活问题解决能力。因此，为全面提高小学数学课堂教学质量，数学教师应该合理贯彻分层教学法，构建高效数学课堂。鉴于此，笔者主要围绕分层教学法在小学数学课堂中的具体应用，展开有效分析。