简介:〔摘要〕创新教育过程是提高学生自身价值的过程,完美实现学生创新潜能的过程。实施创新教育首先要确立目标,突出开发创新潜能的价值取向,把开发学生的创新潜能作为教育最根本的任务加以确认。目标的确立关系着教育价值的转变,它需要教育工作者以清晰的理性、高度的历史责任感去推动。
简介:〕差异性教学是承认学生个体差异,尊重差异,并把此作为实施教学的依据。本文针对学生在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致,提出在体育课堂中渗透差异性教学的构想、措施和在课外活动中渗透差异性教学,力求面向全体学生,实行因材施教,根据学生的差异,创造与之相应的教学环境,采取差异性教学对策,使每一个学生都学有所得,学有所成,个性得到充分发展。
简介:〕电教手段具有较强的直观性,形象性和鲜明性,在教学中,能够把抽象的知识变得形象具体把复杂的知识变得形象简化,同时能够变静为动,又能较好地体现某些知识的形成过程,因此电教手段越来越多地被应用到教学之中,发挥着积极的作用。
简介:〕我国伟大的教育家陶行知先生早就指出教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子,解放孩子,首先就要学会夸奖孩子,没有夸奖就没有教育。一项研究表明,孩子经常受夸奖和很少受到夸奖的,其成才率前者比后者高出5倍。
简介:〔摘要〕在有效课堂中教师角色的转变和讲究课堂构建策略是教学的关键。教师应由学习的主宰者转为引导学生主动学习的组织者,引导者。由知识的传授者转变为教学活动的参与者,促进者。提高课堂学生有效性参与,必须在而课堂教学中注意营造宽松的学习的氛围,重视课前预习,课堂中给学生提供探究时间和注意多种学习方法的指导。只有教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,在每一节课中实施“还学于生”,课堂效率才会提高,学生才会学会、乐学、会学。
简介:〔摘要〕《语文课程标准》指出语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。这里明确指出了自主学习的重要性。现结合平时教学经验,谈谈怎样让学生自主地学习。
简介:〔摘要〕体育教学中的德育教育,关键要灵活多样,结合实际,因势利导,这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中,为师者要以身作则,做出表率,做到耐心细致,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。
简介:〔摘要〕开展好小数教学中的美育教育是小数教学的一个重要任务。
简介:〔摘要〕新课程改革以后,给一线教师带来了全新的教学理念,但是,由于课堂教学实践的丰富性和复杂性,加之新课程理念较抽象,易使一线教师走人误区。本文就分析探讨了初中数学中教学的误区。
简介:〔摘要〕在数学教学活动中,应创设最佳情景,拓宽学生思路,发展学生思维,让学生自觉主动地获取新知识。数学教学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供充分发展的空间。
简介:〔摘要〕音乐是音响的艺术,它的表现力来自于悦耳动听的音响及细致美妙的音乐形式。在音乐课堂中的欣赏教学是通过对具体音乐作品的聆听,及其它辅助的教学手段,使学生体验和领悟音乐的美,并能够在美的熏陶下、在身心享受愉悦中,促使学生审美情趣的提高,从而获得一种精神的净化与升华。例如通过欣赏一首乐曲、唱一首歌,来走近艺术,从而喜欢它、热爱它。音乐所展现的内在美会感染我们,我们的性情、爱好会在艺术欣赏中得到净化,高尚的人格素质和审美情趣也会在愉悦的过程中慢慢形成。