简介:
简介:内容摘要
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。
浅谈高中语文课堂中学生的主动性学习
浅谈创新青少年思想政治教育的必要性
提高高中数学课堂教学有效性的途径
新课标背景下的中学语文课堂教学有效性思考
试论高中语文课堂教学探究性学习方法的培养
浅析小班化环境下如何有效开展初中语文综合性学习活动
如何激发初中生在语文课堂上的积极主动性
论中学历史教学的实效性与多媒体信息技术的联系
疑义相与更上层楼——观察诊疗以提高历史课堂教学之有效性
情景创设法教学研究
让思品课上得有效生动精彩——浅谈思品课堂教学的有效性
变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略
研究理综要求明确高考动向
初二学生的学习策略研究
初中物理实验教学研究
语文学习模式(或策略)研究
学生的潜能是无限的——语文课堂上学生自主性学习的实践与思考
高中历史活动探究课实施研究
研究物理的终极目的是属性
网络背景下高效课堂建设策略研究