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  • 简介:摘要:教学改革背景下的小学体育课堂教学需要重点提升教学实效性,跑步运动是学生感兴趣的课程。教师应当结合当代人才培养的方式和思路,着重加强对学生体育素养的培养,有计划的加强教学质量,积极探索小学跑步教学的创新教学模式,本文就小学50米快速跑易犯错误及纠正方法做出探析。

  • 标签: 小学 50米跑 易犯错误 纠正方法
  • 简介:摘要50米×8往返跑是水平三阶段国家体质健康标准必测的项目之一。本文就如何更好的提升50米×8往返跑“绕杆”技术进行了研究,采用了一系列的方法来激发学生学习兴趣、规范学生绕杆时的技术动作。

  • 标签: 标志物50米× 8往返跑绕杆技术
  • 简介:50年来,中美关系变化主要形成了四个显著特点:一是时好时坏的不稳定的周期性变化,冷战后周期缩短,且稳定程度脆弱化;二是两国不是盟友也不是首要对手,但冷战后潜在的对峙日益尖锐化;三是影响中美关系有一系列因素,冷战后意识形态明显化;四是美国对华战略实施软遏制,战术上模糊,但冷战后战术上模糊明确化.影响中美关系变化的内因和外因是两国的国内因素和国际因素,而价值观对立和国家利益冲突是两国关系变化的根本原因.

  • 标签: 1949-1999年 影响因素 国际环境 国家利益 价值观 中美关系
  • 简介:当美国国家航空航天局的“新视野号”探测器经过长达9年多的飞行,以1.25万公里的最近距离拍下冥王星的全身照时,宇宙见证了一场跨越了85年和50亿公里的浪漫约会——“新视野号”上除了各种探测设备以外,还有一件特殊的“纪念品”,那就是冥王星的发现者克莱德·汤博的1盎司(约合28克)骨灰。

  • 标签: 约会 美国国家航空航天局 探测器 冥王星 近距离 纪念品
  • 简介:摘要:伴随信息化的发展,计算机程序被运用于各行各业,加剧了计算机专业的在社会中的重要性。C语言作为计算机编程的入门课程,其教学内容及方法直接影响着最终的教学效果,为此,有必要对该教学展开改革,优化其教学模式。然而,在多数学校中,针对该课程的设置还存在着诸多问题,而影响着学生综合能力的发展。基于此,本文就C语言程序设计课程的教学改革展开了探究,结合当下教学中显著性的问题,提出了相应的改善措施,希望能为该教学的改进提供一定的借鉴。

  • 标签: C语言程序设计 教学改革 改革措施
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  • 简介:【教学内容及教材分析】1.教学内容:人教新课标八年级下册Unit7SectionA(1a-1c)。2.教材分析:本单元通过“学会提出请求”及“学会表达歉意”这两个话题,设计了相关的语言情景。

  • 标签: 教学设计 教材分析 教学内容 学会
  • 简介:我的走班我做主每当别人问起我,作为名震九州风华绝代号称“杭师大附中汤川学(日本推理小说家东野圭吾创造出的物理神探——小编注)”的物理大帝却为何毅然决然地选择扎根于名不见经传的物理8班的时候,我都会笑着说:年轻人呐,你不知道,适合自己的才是最棒的!

  • 标签: 物理 小说家 年轻人
  • 简介:运用从头算和密度泛函理论采用6-31G^*基组对富勒烯C38的各个异构体进行了计算研究,对它们的几何构型、相对能量、HOMO—LUMO能量间隙进行比较分析。结果显示,异构体遵循五元环比邻惩罚规则,稳定性高的异构体通常具有更高的正球性,最稳定异构体是含有11个B55键的C38-17。

  • 标签: C38 异构体 稳定性 相对能量
  • 简介:2009年全国大学生英语竞赛(NECCS)(C类)初赛的作文题目分为两部分:TaskⅠ要求写一封邮件,字数不少于80词;TaskⅡ要求写一篇调查报告,字数不少于120词。考生应根据每一部分作文所要求的不同题材和体裁,采用不同的写作风格和方法去完成写作任务。

  • 标签: 作文题目 NECCS 初赛 C类 全国大学生英语竞赛 写作任务
  • 简介:《普通高中化学课程标准(实验)》在“课程资源的开发与利用建议”中指出“应鼓励学生和教师充分利用生活中的常见用品和废弃物,设计富有特色的实验和实践活动。”这就要求我们注意选择与生活密切相关的内容作为活动载体,利用生活中的常见物品开展相应化学活动。为学生提供可探究的问题,让他们动脑思考,动手实验,这不仅能丰富学生的化学知识,还能培养学生运用化学知识和方法分析解决简单问题的能力。

  • 标签: 动手实验 维生素C 化学课程标准 时钟 化学知识 课程资源
  • 简介:摘要:一般情况下 ,调用函数时 ,主调函数与被调函数之间有数据传递的关系,本文讨论了 C语言函数调用中的值传递与地址传递两种形式的使用方法。通过举例分析探讨 ,总结出了函数参数传递的一些规律 ,可以有效地帮助我们在学习 C语言时加深理解,并从本质上分清他们的用法,以免造成意想不到的错误。

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  • 作者: 唐淑玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2011-01-11
  • 出处:《中国校园导刊:教育版》 2011年第1期
  • 机构:【摘要】:本文以大连职业技术学院08奥托一班的C语言程序设计课程教学效果为背景,从生源质量、学生学习动机、教学方法、考核方式四方面论述了影响C语言程序设计课程教学效果的因素,希望对同仁能有所启发。
  • 简介:C#等面向对象程序设计语言的教学中,涉及面向对象的概念比较抽象,学生理解困难,而Windows应用程序设计部分相对直观易懂。因此,笔者在C#教学设计中采用了结合Windows应用程序设计来讲授面向对象程序设计的抽象概念的思路,取得了良好的教学效果。本文用两个教学实例介绍了上述思路。

  • 标签: 面向对象 WINDOWS应用程序设计 教学设计