简介：摘要：本研究致力于探讨在"双减"政策背景下，小学语文深度教学的实施策略。我们通过课堂内容优化、多元化评价方式、增强课堂互动和参与等方法，努力实现小学语文深度教学。研究发现，这些策略能够有效提升学生的学习兴趣和学习能力，有助于实现"双减"的目标。本研究为小学语文教育提供了一定的理论和实践指导，有助于提高小学语文教学质量。

简介：摘要：一直以来，如何减轻学生过重的学习负担都是我国教育部门乃至全社会共同关心的问题。2021年双减政策出台后，这一问题更是被推上了风口浪尖。小学语文教师必须重视双减对小学语文教学的影响，贯彻双减精神，完善教学内容、过程、方法与结果，让学生在减负的同时，获得更充实的学习收获。

简介：摘要：随着社会的发展和新课程改革理念的深化，如今的教学环境和教学生态都发生了很大的变化，对学生核心素养的培养和综合素质的提升逐渐成为各教育阶段中各学科教师们开展教学活动的主要任务，教育也随之回归到育人的本质上，而不再单纯只是被考试成绩支配的答题技巧培训，而在这一过程中除了教师的教学方式和教学方向发生了变化以外，学生在课堂上的地位也发生了变化，开始逐渐掌握更多的主动权。就小学语文学科的阅读教学而言，全面提升学生的阅读理解能力成了教师教学的主要目标，而在实际的教学活动中，由学生主观能动性支配的自主阅读活动取代了由教师带领学生逐句分析的阅读教学活动成为主流，而如何更好地在新课标下提升学生的阅读质量和阅读有效性就成了小学语文教师们正在思考的问题。

简介：摘要：新课改的持续推进，有效变革优化了小学课程教学。特别对语文学科而言，为了提升教学质量，语文教师应该做好教学目标设计。本文主要阐释了小学语文教学目标设计中存在的问题，并基于此，提出了相应的对策，期望为小学语文教学带来一定的启示。

简介：摘要：攀西文化作为一种地域文化，随着四川省的发展，非物质文化遗产也得到了广泛地传播。其中民间舞蹈，一直是当地人十分自豪的文化传统。舞蹈文化来源于当地民间的传统习俗，在不断地传承和发展当中，成为非物质文化遗产的重要部分。在中职舞蹈专业教育中发挥着积极的作用。本文就地域文化（攀西文化）与中职舞蹈专业教学的关系展开论述，探究文化的传承和发展。

简介：摘要：在“双减”政策的大背景下，中学生美育课程面临着转型升级的重要任务。本研究以敦煌舞蹈为切入点，探讨其融入中学生美育课程的创新实践。通过实地调查、访谈和课堂实践等方式，分析敦煌舞蹈在中学生美育课程中的实施现状、存在问题及影响因素。研究发现，敦煌舞蹈的融入不仅丰富了美育课程内容，还提升了学生的艺术审美能力和文化素养。本研究进一步提出了一系列针对性的创新策略和建议，旨在为中学生美育课程的改革与发展提供新的思路和参考。

简介：摘要：本研究聚焦于民族舞蹈在音乐教学中的重要应用及其对学生积极性的影响。研究选取了两个相似年龄段的学生群体作为实验对象，其中一个群体在音乐教学中融入了民族舞蹈元素，而另一个群体则沿用传统的音乐教学方法。经过半年的实验对比，我们发现，将民族舞蹈融入音乐教学能显著提升学生的课堂参与度和学习积极性。学生在舞蹈的律动中，不仅更深入地理解了音乐的节奏和韵律，还增加了对音乐情感的感知。此外，民族舞蹈作为文化遗产的一部分，其教学不仅增强了学生对原生文化的了解和认同，还激发了他们的创新精神和探索欲望。学生在接触和学习不同民族的舞蹈时，能够感受到不同文化的魅力，使音乐学习变得更加生动、有趣和多元。本研究的成果强调了民族舞蹈在音乐教学中的重要性，它不仅能有效提升学生的学习积极性，还有助于音乐教学方式的创新。我们建议在未来的音乐教学中，应更多地融入民族舞蹈元素，以丰富教学内容，提高教学效果。

简介：

简介：摘要： 随着小学英语教育的不断发展，课后作业在学生学习中扮演着重要的角色。然而，传统的课后作业设计往往过于重视知识点的复习，缺乏对学生实际运用能力的培养。因此，本论文旨在探讨基于目标导向的小学英语课后作业逆向设计的方法。通过分析课程目标、学生需求和教学资源，我们可以设计出适用于小学英语学生的目标导向的课后作业。

简介：摘要：本文旨在探讨农村初中教师专业发展的目标设定与实现策略。通过对农村初中教师当前面临的挑战和机遇进行深入分析，提出了一系列有针对性的目标设定，包括教学水平提升、职业素养提高、创新教育理念等方面。文章结合实际情况提出了可行性强的实现策略，如建立有效的培训机制、加强师资队伍建设、激励教师积极性等。通过本文的研究，旨在为农村初中教师的职业发展提供有益的参考和指导。

简介：摘要:小学数学德融课堂是促进学生全面素质发展的重要教育环节，其中德育目标的实现和评价至关重要。通过德育活动和案例提升学生道德素养，制定评价指标和方法全面了解学生发展情况，建立良好的德育环境塑造积极向上的文化氛围，对小学数学德融课堂的优化与提升具有重要意义。

简介：摘要：在现代社会，随着科技的发展和信息的爆炸，人们对于语言和文化的需求也在不断变化。然而，初中文言文教学在传承中华优秀传统文化、培养学生的语文素养和综合运用能力方面，仍然存在一些问题和困境。本文旨在探讨文言文教学目标达成评价体系的构建与实践。首先，分析了文言文教学的重要性和当前文言文教学评价体系存在的问题；其次，提出了基于教学目标达成的评价体系构建原则；接着，构建了文言文教学目标达成评价体系，并进行了实践探索。

简介：摘要：随着教育改革工作的持续推进，小学教育不能只关注学生的考试成绩，还应当要重视学生的核心素养培育。班主任是小学生最为重要的行为引导者和教育者，因此在日常的班级管理工作中，班主任要重视创新管理方法和模式，实现对学生的核心素养教育。小学班主任应当重视培养学生的核心素养，创新班级管理工作措施，总结班级管理过程之中存在的各类问题，并对其加以改进和创新。

简介：摘要：数学与现实生活有着密切的联系，生活中的很多问题都可以用数学知识来解决，这也是数学应用性的体现，本文探讨了任务目标驱动教学在初中数学教学中的应用策略。首先阐述了任务目标驱动教学的优势，包括激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力、提高学生解决问题能力等，具体分析了实施任务目标驱动教学的策略，如设置生活化任务情境、明确任务目标、合理设计任务活动、引导学生自主探究、小组合作学习等。对任务目标驱动教学的实施效果进行评价与反思，提出要重视对学生的过程性评价，关注学生的情感体验，注重教学反思与调整。

简介：摘要：随着核心素养教育理念的落实以及新课改的推进，人们对于学校教育的价值有了新的评估。以高中英语教学为例，考一个高分、掌握一门语言只是目标之一，更为关键的是培养学生的关键能力，引导学生生成跨文化意识、积极地情感、思想等等。在高三阶段，教师要通过相关的设计，帮助学生做好与大学学习、日常生活进行衔接的准备，促使学生实现内外在的优化建设。期间作文续写教学活动的开展，就可以有效的实现这一目标。在作文续写活动中，学生会生成写作的兴趣，会展现出自己的主观意识倾向，还会优化的应用语言，提升思维品质与文化认同感。本文就对此进行了分析。

简介：摘要：“双减”政策是新课标颁布后,义务教育段提出的新政策。强调在义务教育阶段，应当减轻学生的作业负担以及课后参与补习培训的负担。如何在初中英语的教学背景下适应“双减”新政策要求，提高课堂教学效率是值得思考的问题。通过本文的研究分析可知，在“双减”目标下，初中英语高效课堂的构建需通过提高教学引导有效性，快速吸引学生投入课堂学习中、创新教学方法，进行课程教学资源整合、以问题为引导布置随堂作业，针对性检验学生学习成效。只有落实好上述几方面工作，才能更好的达到构建高效课堂的目标。

简介：摘要：以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为参考，明确核心素养培育的教育目标。本文聚焦小学语文单元整体教学，从实践价值目标去探索应如何促发学生学科核心素养的提升。

简介：摘要：基于“科学探究与创新意识”核心素养及其学业质量要求，系统整体规划高中化学实验教学主要任务目标。一是实验基本知识技能掌握目标，可通过建构基础实验认知模型和强化模型应用教学予以达成；二是有关思想观念思维方法形成目标，可通过加强实验探究促进学科理解融合教学予以实现；三是关键能力素养发展目标，可通过变革实验活动形式、设计实验组织逻辑和开展主题综合实验予以发展。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，体育教学在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。本文基于“教会、勤练、常赛”的目标，探索了初中体育教学的有效策略。文章从明确教学目标、强化体育锻炼、营造竞赛氛围、构建评价体系四个方面入手，详细阐述了如何通过优化教学内容、创新教学方法、完善体育设施、开展多样化竞赛活动等措施，提高初中体育教学质量，促进学生身心全面发展。本文旨在为初中体育教学改革提供理论依据和实践指导，推动体育教学与素质教育的深度融合。

简介：摘要：本文研究了上思县本土音乐与舞蹈资源融入幼儿园区域游戏的策略。首先，对上思县本土音乐与舞蹈资源进行了概述，分析了其特点和文化内涵。其次，探讨了区域游戏在幼儿园教育中的重要性，阐明了区域游戏对幼儿全面发展的促进作用。最后，提出了将上思县本土音乐与舞蹈资源融入幼儿园区域游戏的具体策略，以期为幼儿园教育实践提供有益参考。