简介：1．针对劳资审裁处2004年3月25日的判决，拒绝申索人覆核判决的申请，申索人不服提出上诉。

简介：

简介：社会主义法治理念教育如何在高校开展是一项重大课题,而如何通过第二课堂展开教育活动则是一项探索,本文提出应该以多种多样的第二课堂活动为载体,紧紧抓住法治理念教育的实质,把社会主义法治理念教育和高校课外活动结合起来,履行高校培养具有社会主义法治理念的高素质大学生的使命。

简介：改革法官遴选制度，提高法官整体素质，是推进法官队伍正规化、专业化、职业化建设的重要内容，对人民法院实现司法为民、公正司法的工作目标意义重大。在2016年3月第十二届全国人民代表大会第四次会议上，山西代表团的左世忠代表和内蒙古代表团的胡毅峰代表都建议建立科学、规范、符合中国国情的法官遴选制度。

简介：党的十六大报告将＂推进司法改革＂进一步明确为＂推进司法体制改革＂,党的十七大指出要＂深化司法体制改革＂,十八大强调要＂进一步深化司法体制改革＂,并由十八届三中、四中全会相继确定129项司改任务。2017年10月,党的十九大再次明确：＂要进一步深化依法治国实践＂,＂深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。

简介：亚里士多德确立了西方古典法治理念的法律至上、正义、法律中立、平等、民主和中庸的原则。市民社会和法律职业共同体的存在是西方法治社会存在的前提。中国的法治之路在很大程度上不同于西方。“依法治国”的推行，从一开始便表现出“依规治国”的强势劲头。执政党以“法治国”作为国家“政治文明”建设的目标，更多地强调的是一种执政方式的转变。国家成为建构“法治国”的主体和主要推动力量，以及突现道德的治国功能，是当代中国法治建设的重要特色。在当今中国构建法律职业共同体，不可能通过如西方社会那样的方式从市民社会的土壤中逐渐地生长出来，而更可能通过政府或半政府行为促成。目前所需要建构的应当是法律职业共同体的精神或理念——“职业认同”，其内容应当以现代法治精神和法治原则为基础。“职业认同”无法通过行政的方式构建，其自然生长的过程将是漫长的，且依附着经济、政治和社会文化的深刻变革。

简介：当前,制约我国职业教育发展的瓶颈是职业教育实训基地建设非常薄弱。本文以北京政法职业学院为例,从现状调查和分析、顶岗实习项目课程开发、校内实训基地、校外实训基地共建模式、企业在高职院校内建立实训基地、双师型教师队伍、实习实训阶段的考核评价机制构建等七个方面展开研究,并提出了下一步工作的思路。

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简介：判案理由书上诉法庭副庭长杨振权颁发上诉法庭判案理由书：背景事实1．答辩人（倪凤仙）国内出生，在1989年来港和父母团聚。答辩人已婚，并有两名女儿，年龄分别约9岁和6岁。

简介：社会工作机构是社会工作实践的重要内容,也是一个国家社会工作事业发展水平的重要标志。以北京政法职业学院为例,从高校教师举办社会工作机构的背景、优势以及积极意义等方面进行了探讨。

简介：法学实习基地的建设以法学职业技能的提升作为目标价值,所有的实习活动及其安排应当紧密围绕这一目标予以现实展开.基于对法科学生的问卷调查和统计发现,在现有法学实习基地的运转过程中仍然存在诸多的欠缺之处,严重影响到法科学生技能提升与卓越法律人才的培养.针对调查中揭示出来的问题,应当创设灵活多变、形式多样、细节完善、运行规范、富有成效的实习方式,通过实践活动的深入推进与顺利实施,为法治人才职业能力的提高开辟更好的新通途.

简介：在当代中国归属于大学本科教育的法学本科教育,除为法律职业市场提供合格产品之外,还应当致力于培养具有良好性情的个人和优良政治观念的好公民,法律职业教育和大学通识教育构成了当代中国法学教育的双重主题。通识教育的副产品——阅读、写作和口头表达等修辞训练是法律职业教育的必要补充,通识教育所包含的人文教育和公民教育则是针对法律职业教育的高度形式理性化、价值立场缺失以及非政治化等病症的解毒剂。

简介：通过新、旧《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》比较,新标准较旧标准有了许多进步。目前道路交通事故、人身保险等不同行业伤残鉴定标准普遍存在的问题是对于伤残的基本概念与伤残等级医学鉴定原则认识不足,不同学科伤残等级制定者只注重本学科或本专业的伤残等级的划分,不能很好地平衡不同学科之间的伤残等级。因此,建议制定统一的人体伤残鉴定医学标准,并在此标准基础上根据相关法律法规确定不同行业的赔偿标准和赔偿原则,以期实现司法鉴定与伤残赔偿更加公平和公正。

简介：吉林省通化市东昌区人民法院通过开展"队伍建设年"活动,凝聚力量,转变作风,努力打造一支"勤政、廉洁、高效、和谐"的法官队伍。目前,该院队伍整体素质有了明显增强,纪律作风有了明显好转,司法能

简介：当前公安工作面临形势严峻的挑战，为提升公安队伍整体素质和战斗力，积极开展公安队伍正规化、专业化和职业化建设成为公安机关提升工作效能的重要途径。现代社会环境下公安队伍建设的正规化、专业化、职业化需要进行符合实际的定义及分析。

简介：国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》文件明确了本科层次职业教育这一政策导向,这对公安本科教育具有指导性意义。培育应用型实战型预备警官,必须对现行的公安本科教育模式进行重构,包括职业教育、能力导向和校局合作等教育理念重构;课程设置、课程内容、教学方式和考核方式等教学环节重构以及走出去、请进来的师资队伍结构重构三个方面,以工作过程为基础,能力需求为导向,实现公安教育跨越式发展。

简介：2011年北京政法职业学院信息技术系对本系近四年的毕业生约500人进行了跟踪调查,采用的调查方法基本能够科学、准确地反映出近四届毕业生的工作现状。调查的结果包括毕业生就业岗位情况、用人单位对我系毕业生的评价、毕业生自身薪酬情况、毕业生对自身工作的态度及毕业生自身专业与从事工作的相关程度等内容,并形成相关的对策建议,对我系专业课程的设置及对学生的技能培养有现实的指导意义。

简介：有效推进退役士兵职业培训和技能培训,切实提高退役士兵的职业素养和择业水平,也是中国特色社会主义发展到新阶段对现代化建设人才的新要求,是新时期服务国防和军队现代化建设的重要内容,是利国利军利民的大事,高职院校义不容辞应当承担起此项工作。高职院校“订单模式”的培养方式,特别是订单式分班、培养方案、课程、授课教师就适应了退役士兵职业培训和技能培训的现实需要。

简介：各设区市司法局、厅直各律师事务所：根据司法部《关于深化法律服务改革加强法律服务管理若干问题的意见》和“全省政法系统深入开展解放思想学习教育活动电视电话会议”精神，落实省厅向社会各界承诺的18项措施，加强律师事务所和律师队伍建设，为加快江西经济发展提供有力的法律保障和有效的法律服务，

简介：加强法律职业伦理教育,是卓越法律人才培养计划与司法改革的共同要求。实证分析发现,高校法律职业伦理教育存在培养目标不明、课程属性认知不足、课程内容设置单一等问题。通过“大学生法律援助”课程化,把“法律援助教学”作为法律实践教学的重要组成部分,是加强法律职业伦理教育的新路径,有利于培养学生的职业伦理,提高学生的实践技能。