简介：【摘要】毋庸置疑的，这种法律职业伦理为所有从事法律职业的人们提供了相同的行为规范和评价标准，也增强了法律职业者的凝聚力，并对从事法律职业的人们提供了一个有力的监督坏境。建立起共同的法律职业伦理是法律职业进一步发展的必要条件。对于法律职业伦理与大众伦理的冲突，社会多一点包容，在保障法律公正性的同时，尽量使其与大众伦理相协调，才能使法律职业更好的发展，才能更好的为社会提供服务，才能更好的维持社会的正义。【关键词】职业伦理内部准则相互协调一、绪论（一）问题的提出近几年来，有关法律职业伦理的讨论越来越受到学者们的重视，法律职业伦理的教育和建设也越来越受到社会各界的广泛关注。当法律职业愈来愈成为一个社会重要的组成部分，法律职业伦理无疑也会愈来愈受到人们的关注。二、法律职业伦理的相关概念法国学者爱弥尔·涂尔干对职业伦理作过精辟的论述：“任何职业活动都必须得有自己的内部准则”，这就是职业伦理。我国学者认为，法律职业伦理，“是指法律职业人员在其职务活动中所应遵循的行为规范总和，它是社会道德在法律职业领域中的具体体现。”[1]在我国，法律职业人员包括从事法学教育和研究的人员、法官、律师和检察官等，因此，法律职业伦理更多的体现在法官、律师以及检察官的身上。由于法官、检察官、律师的职业特点有明显差异，因此会产生各自的独特的职业规范要求，尽管上述三者立场、职责各异，但由于他们都是为实现法的目的而参与司法过程的法律职业者……

简介：法律职业共同体作为虚拟概念的'想象共同体',其成员具备相近的职业身份、职业技能、职业目标,更重要的是相似的职业精神和职业信仰。法律职业伦理是法律职业共同体在意识形态上的体现,致力于构建可被遵循的道德规范和道德原则,依靠其对共同体内部强大的凝聚力来维系'共同'的关系。法律职业伦理是法律职业共同体良好社会地位的有效保证,也是构筑司法公信力的必然要求。相反的,法律职业伦理的缺失则会直接引起共同体的失信危机,法律权威可能受到质疑,稳定的社会秩序就此被打破。法律职业共同体所有成员在遵循崇尚正义、信仰法律、保持独立等共同职业伦理外,基于具体角色和分工的不同,其各自应遵循的伦理规范在共识的基础上存在着差异。

简介：法律与伦理的关系是一个持久弥新的命题，尽管法律规范试图与伦理保持一定的距离，但不可否认，伦理作为法律的本源之一具有强有力的指引作用，即使是法律职业本身都规定有相关的职业伦理。法务人员的职业伦理具有很强的社会性与行业性，因此，忠于法律、保密、敬业、讲究诚信与品行高洁等是法务人员必须坚守的职业伦理。

简介：摘要：依法治国的关键在人，尤其是法律人的素养。法律人的素养中,相比于法律技术,法律职业伦理更为重要。再熟练的法律技术,如果离开职业伦理,也只是双刃剑,并不一定指向公平正义。但是长期以来,法律职业伦理并未引起重视,始终处于法学研究和司法改革的盲点，而且仍然面临法律职业伦理规范不够完善、职业伦理的继续教育尚不成熟、职业伦理的继续教育尚不成熟等问题。法律职业伦理的培养有助于促进司法权威，塑造法律职业的群体的精神气质。从法律职业伦理的特殊性和法治成熟国家的经验来看，强化法律职业伦理教育，对促进法律职业伦理的形成具有重要意义。

简介：摘要：对于我国全面建设法治化国家的战略目标来说，首要工作即增加具备法律职业伦理素养的高素质法治人才储备，但由于我国各高校法律专业对于法律职业伦理教育的起步时间较晚，导致目前我国高校法律职业伦理的实践教学中仍旧存在着许多问题与不足之处，如高校领导缺乏重视、师资力量薄弱、教材落后等等，因此，对于高校法律职业伦理实践教学的研究，成为了当今我国各高校乃至整个教育界急需解决的重点问题。本文首先简要分析了当前我国高校法律职业伦理实践教学的现状，列举了高校法律职业伦理实践教学中存在的问题，并提出了若干高校法律职业伦理实践教学的实施措施。希望本文能够为相关高校及教育工作者提供借鉴参考价值。

简介：摘要：法律职业伦理既是一种职业规范，又是一种伦理规范，兼有其法律价值的特殊性。法律人的核心是法律，是维护法律的决心与态度，从事法律职业要求佛不仅仅是法律能力的突出性，另外是对于法律的坚强信念与行为本身的特殊规范性，伦理本身的非规范性是相对于法律的规范性而言的，法律的规范性需要伦理本身的非规范性进行调整，具有意志思想上表述的主观价值，职业的行为伦理结合法律职业必然对法律人自身的提升创造条件，也是法律职业伦理不断发展的起点，也是一切法律职业伦理规范的源泉。

简介：就法官和律师的关系、法官和律师的法律职业道德和伦理,要建立法官和律师作为法律职业共同体的,律师和法官都以法律工作为职业

简介：摘要：早在中国古代，就已经提出了以政为德、德理政行等多种理念，这些都是重视德性培养，注重道德教化的体现。这种理念一直延续到现代，也直接影响到了中国的法律职业伦理。而习近平总书记也曾多次强调了德法兼修。这是对法律人职业伦理规范的明确德行要求，也是在培养法治人才时，重要的方向和目标。当前，如何在德法兼修的背景下重构法律职业伦理，也成为人们关注的重点。

简介：摘要；中国是社会主义法治国，强调的是依法治国。而法律职业伦理对于构建法治国家，推进法治进程有着重要的意义。就最新的司法改革情况来看，法律职业伦理已经得到了很多人的重视，并提到了一定的高度，这门课程也已经被教育部选定为必修课。这是法律从业者在工作过程中必须遵循的伦理规范，也是重要的思想以及行为准则。

简介：我国现代法律职业伦理的践行过程中良好的发展势态与问题并存。其与我国古代法制传统和法学教育发展过程的影响有一定的关系。针对这些问题提出具体的解决途径,以构建适应新形势的法律职业伦理体系。

简介：摘要我国法制建设的目标是依法治国，建立社会主义法治国家。法律职业共同体主要由法官、检察官、律师等法律从业人员组成，是社会中一个特殊的群体。目前法制建设正处在如火如荼的关键时期，更需要法律职业共同体的发展、壮大与推动。这其中，构建中国法律职业共同体统一的伦理规范，对法律职业共同体的形成乃至法治中国的建设具有重大而深刻的现实意义，因而越来越引起人们的关注。

简介：在某种程度上,法律职业群体的伦理素质状况决定着司法现代化的成败,进而决定着司法改革的成败,甚至决定着法治国家宏伟目标的实现程度.法律职业群体伦理的现代化是司法现代化的先导,是权力制约机制的必然要求,是防治司法腐败,重塑司法权威的现实需要.就当前中国的司法现状而言,司法现代化进程中的法律职业伦理建设应特别注重以下内容:关注人性;崇尚正义;忠于法律;珍视荣誉.

简介：摘要：新时代背景下，在我国法治社会建设过程中需要大量优秀的法律人才。当前法学教育过程中，更加侧重法律知识学习、实践探索，但对于法律人才职业伦理教育相对不足。只有深入了解法律职业伦理教育内涵，了解新时代实施法律职业伦理教育的意义，才能提出切实可行的法律职业伦理教育建议。

简介：摘要：随着科学技术发展，人工智能技术在各领域中都有了广泛运用，也将人们带入到人工智能时代。将人工智能技术与法律职业伦理教学结合起来，能够模拟相关教学情景，让学生能够在相对真实的环境下感同身受，促进整体教学质量提升。本文首先对人工智能时代下加强法律职业伦理教学重要性进行分析，然后探讨将人工智能技术引入到法律职业伦理教学的措施，望采纳。

简介：五十多年的经济建设与社会发展、二十余年的改革开放实践,经济市场化、政治民主化和意识形态人道化的趋势,历史地将中国推向建设社会主义法治国家的公共抉择,全面走入权利保障的法治时代已呈不可逆转之势.

简介：近年来,涉及法律人职业伦理的问题已经成为人们关注的焦点,法律人职业伦理培养的问题也引起了法学界的重视。本文通过分析职前教育与职后教育中法律人职业伦理培养的现状,对法律人职业伦理培养的进路进行反思,从法律人职业伦理培养的目标、内容、方法以及评价标准体系等方面提出了自己的看法,以期为推进法律人职业伦理的培养提供新思路。

简介：摘要：法律职业伦理是法律职业从业人员的行为准则与价值目标，应该也必然和法学教育目标统一。文章基于此，首先解读了法律职业伦理的概念，并将法律职业伦理分为基本伦理和行业伦理两部分，继而探讨了法律职业伦理与法学教育目标统一的必要性，包括提升法学教育效果的主动追求、规范法律相关职业的必然要求、维护社会公平正义的客观需要，最后就如何促进二者的统一，提出了对策。

简介：法律的自治不应该仅仅是对实在法的片面追求和机械贯彻,要保持法律的品质和精神,必须融入伦理道德的要素。一种适切的法律自治应是在注重实在法范畴的同时,对伦理道德给予适度的吸纳。作为一份新生的刊物,本刊定位在法学与伦理学的交叉研究上,以问题为导向,秉持兼容并包的原则,希望开拓一片法学家与伦理学家自由交流的学术空间,构筑一个有助于互相理解、凝聚基本共识的思想论坛。

简介：摘要法律诊所实践教育作为提高法科学生基本专业素养一种实践教学方式，近年来也逐步重视培养法科学生的职业伦理培养。文章从法律诊所实践教育和法律职业伦理教育基础理论出发，指出法科学生在法律职业伦理培养中应当具备的素养，并提出将法律诊所实践课程融入到法科学生职业伦理教育培养的相应路径，以期进一步促进法律诊所实践课程与法科学生职业伦理教育培养的融合发展。

简介：法律职业伦理教育在中国内地正处于起步阶段，围绕法律职业伦理教育之发展亦产生了诸多的讨论。通过对澳门法律职业伦理教育模式的阐述与比较，应当看到法律职业伦理教育模式必须立足于本国法律传统与社会背景，切不可盲目照搬他国之经验。并期许中国内地法律职业伦理教育尽早达到应有之目的与功能。