简介:摘要为适应当前社会经济发展对电子信息人才的需求,更好地培养出具有创新型的应用技术人才,推动了高校的电子信息教学在不断地发展创新,其中实践教学已经成为了电子信息教学中的重要环节。文章在分析高校电子信息教学实践教学发展现状的基础上,探讨了提高电子信息教学实践教学质量的措施。
简介:摘要高校思政课教学是由不同类型和层次的教学方法构成,高校思政课教学的问题――探究教学模式的各环节相互联系且相互补充。因此高校思政课教学要根据对象、内容和环境等方面的变化特征,合理运用教学模式。基于此,本文阐述了高校思政课教学“问题――探究”教学模式的原则及其实施要求,对高校思政课教学的“问题――探究”教学模式实施进行了探讨分析。
简介:案例概述《新闻写作》是部编教材八年级上册第一单元的写作任务,是学习新闻单元的重点。学生通过第一单元的课文学习,已经熟悉了基本的新闻阅读、新闻采访和新闻写作的常识。同时,课前教师组织学生搜集不同时期不同题材的新闻资料,丰富学生的知识,拓宽学生的视野。课上重点解决学生在日常写作训练中反映的问题,并开展深层次的活动。让整个课堂更有效率和趣味性的
简介:摘要“微写作”是由微博发起的一种微型文学作品写作形式,近年来回归高中语文教学中来,被视为改善高中语文作文教学局面的有效措施。在语文教学过程中,可以通过微写作来提高学生的阅读写作能力,激发学生的写作兴趣。本文主要探讨了微写作在高中语文教学中的具体应用,以供参考。
简介:摘要英语科目在我国开设已久,但是学生们的学习情况却并不乐观,究其原因很大程度上是因为我们的教学过程中把词汇教学、阅读教学、写作教学等环节进行了硬性分离,使得英语教学限于模块教学的固定模式,与学生综合能力的培养目标不相符,进而导致学生综合能力难以有效提升。本文试图从阅读教学与写作教学的有机结合出发探究初中英语高效课堂的开展模式。