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简介：摘要在贫困生认定中，学生相对于高校，具有信息优势，如果没有合适的手段发信号，这种信息非对称的困境会引起认定工作的混乱无序。为了解决这种信息非对称问题，可以从家庭财产申报制度、加强助学体系统一规划、变无偿资助为有偿资助等方面入手。

简介：台湾私立大学公共财政资助政策自上世纪70年代末发展至今．先后经历了机会均等、倾斜资助、绩效资助三个阶段，资助机制逐渐完善。目前，台湾通过制定相关法规政策、提供资助等手段来调控私立高等教育的发展．根据院校绩效评估结果分配部分政府拨款。台湾通过构建合理的分配机制，有效地促进了民办高等教育的发展，对大陆民办高等教育的发展和研究有一定借鉴意义。

简介：当前,大学生资助体系的建立、发展与完备已成为一项承载着重要社会责任的基础工程,它的健康发展和有序运行不仅可以帮助贫困学子健康成才,也是保证教育机会均等、体现社会公平的重要手段。但是,资助活动的实施不仅具有高度的制度设计和推行艺术要求,同时还有赖于对大学生心理状况及其发展规律的正确估量。目前,资助活动诱发的心理问题不仅威胁着大学生的健康成长,也阻碍着资助体系的有序运行,亟待从制度设计和操作层面对其防范给予高度关注。

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简介：为增强高职学生资助工作的公平正义性,运用系统工程理论构建高职学生资助体系。该体系包含资助管理、困难学生认定、资助名额分配和资助教育四大子系统,它们相互关联而又相对独立,共同构成一个具有模糊性的、多维度的复杂系统。运用系统工程理论构建高职学生资助体系,有助于提升学生资助工作的规范化和科学化水平。

简介：摘要本文对资助工作的现状和存在的问题进行了总结分析，并对高校开展资助育人工作的提出工作思路。

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简介：据巴布亚新几内亚（巴新）国家网2007年11月27日报道：国际热带木材组织（ITTO）已经划拨47.3万美元用于加强巴新森林执法。这项决定是去年10月在巴新首都莫尔斯比港召开的森林执法和治理会议上做出的。

简介：高校学生资助体系的建立，为贫困生顺利完成学业发挥了重要作用。然而，该项工作在具体实施过程中还存在着一些不容忽视的问题，如在评定和资金发放过程中的认定方式单一，轮流坐庄、平均分配、提留班费等现象时有发生；同时，各种资助项目的单打独斗，缺乏有效组合，出现重复享受，导致资助面窄等问题，也影响了制度设计中应享尽享、应贷尽贷的实施效果。针对这些问题，文章对学生资助工作进行了有益的实践探索。

简介：摘要本文以高校资助育人的工作理念为切入点，以北京工商大学本科资助生激励机制与评奖评优的数据分析为例，研究资助项目激励机制如何实现资助育人功能，探讨资助工作中蕴含的育人为本的教育理念，以及家庭经济困难学生认定与资助育人的关系。

简介：政府对民办教育提供财政资助在全国各地有广泛的实践，但其中的政策逻辑却一直没有得到系统阐述。本文对支持和反对政府资助民办教育的攻策观点进行了全面的梳理，从公其利益的视角讨论了政府对民办教育提供财政资助的合理性与必要性，构建了以“学生权利保障性型财政资助”、“学校成本分担型财政资助”和“办学绩效导向型财政资助”为主要内容的公共财政资助民办教育的基本政策框架，并以浙江省的典型政策实践为例对上述制度设计进行了深入的讨论。

简介：“不让一个学生因家庭困难而失学”发起的资助育人工作多是针对资助方面,即经济上的资助,少有对学生的感恩教育。文章以高职受助生为研究对象,结合相关文献,综合分析归纳,给出高职受助生感恩教育内涵,列出感恩意识淡薄原因,提出加强感恩教育对策,以期受助生在被资助的同时可以接收到育人情感、滋生感恩情怀,更好地承担国家社会责任。

简介：摘要人文关怀是反贫困的核心理念。学生资助工作不应只着眼于物质帮扶，还应该注意加强人文关怀。具体而言，学生资助工作应该人性化操作，在学生资助工作中应加强贫困生的心里疏导，并注重对贫困生的励志教育与能力培养。

简介：从1995年高校招生收费并轨改革以来,高校中出现了一个特殊的群体——经济困难学生,有统计表明,目前大多数高校中经济困难学生占20%左右。高校中,来自城镇和农村的经济困难学生几乎各占一半。如何解决这些学生经济资助问题,高校、学生、社会都面更多还原

简介：白爽,9岁,杜尔伯特蒙古族自治县敖林乡小学学生。母亲患有心脏病,父亲双目几近失明,家中仅靠饲养两头奶牛维持生活。该生品学兼优,被评为'三好学生'。贾盛文,9岁,穆棱市民主小学学生。父母离异,跟爷爷、奶奶一起生活,靠奶奶打零工维持生计。该生学习努力,乐于助人。薛童,11岁,肇源县茂兴镇合心小学学生。父母离异,与体弱多病的母亲一起生活,靠仅有的两亩耕地维持生计,生活特别困难。该生有上进心,学习努力,成绩优异。

简介：摘要：农村贫困学生上学问题日益成为社会关注的热点和焦点，引起了各级党委政府的高度重视，随着政策的落实和社会资助的进一步介入，基本上解决了部分贫困学生的就学问题，但是随着学生资助工作的普及，也出现了一些令人迷茫的问题。本文就义务教育阶段农村贫困学生资助工作中出现的一些问题做些肤浅的探究，以期让更多的贫困生得到更好的资助。

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简介：鉴于目前艰苦行业院校贫困生的成因复杂和在贫困生资助认定过程中存在一些问题,而在贫困生资助的实际工作中,如何客观、公正地认定贫困生,把有限的帮困助学资金用在真正贫困的学生身上,研究提出“全方位立体化”的贫困生资助认定方法,建立动态贫困生档案、推行“权利义务对等”资助模式、实行资助公示制度等在内的贫困生资助认定体系的思路,具有一定的现实意义。

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