简介：摘要：游戏是幼儿生活不可缺少的部分。《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应将游戏作为对幼儿全面发展教育的重要形式。而民间游戏作为传统游戏的一种，现今逐渐为诸多高科技电子产品所取代，被遗忘在角落里。

简介：摘要：从心理学角度来解释“个性”，指的是一个人的比较稳定的心理特点和品性状态，这种特点是比较稳定的，不同个体的个性差异明显。作为一种动力结构系统，个性是复杂且多层次的。幼儿面对新的环境的社会生活，首先就需要加强认知的引导，不仅对自己，还有对他人都需要进一步的认识和理解，在此基础上形成自身的个性，并且更好地适应社会生活。

简介：并列罪名与选择罪名的刑法意义迥然不同。包庇黑社会性质组织罪与纵容黑社会性质组织罪在犯罪构成上的显著差异从根本上决定了这两个犯罪不可能是选择罪名关系;实践中,无论是先包庇后纵容的情形,还是先纵容后包庇的情形,都不具有选择罪名所要求的客观的承继关系,从而验证了该二罪不是选择罪名,而应该是并列罪名。作为并列罪名,当行为人的行为事实触犯该二罪时,应分别定罪,并且数罪并罚,而不能按照选择罪名作为一罪来处理。

简介：对黑社会性质犯罪组织的打击,二是针对黑社会性质犯罪组织成员大多为,这些人是黑社会性质犯罪组织的有生力量和

简介：本文从女性主体的社会历史建构与后现代性研究、身心体验的信仰研究，以及历史文本、历史记忆与意义主体的探讨，论述了人类学的人本研究及其主体观照。

简介：2006年11月29日，北京外国语大学“社会性别与全球问题研究中心成立大会暨《女性主义国际关系学》教材首发式”举行。来自全国妇联，北京大学、中国人民大学、天津师范大学等院校，中国社科院世界经济与政治研究所、浙江人民出版社等研究出版机构的奈十余位领导和专家学者，以及中心与教材的赞助单位福特基金会的代表出席了仪式。

简介：中国传统文学中，“花”是女性的生殖、性、爱情、青春和命运的象征；女性的“笑”因涉及主动和性感而受到文化规训；“哭”是作为弱势性别的女性特质，也是文化规范内女性宣泄和悲悼自身他者命运的合法途径。《婴宁》中的“花”凸显出婴宁对于“第二性”的女性身份的体认和抵抗；“笑”是婴宁礼教之外的天性；婴宁“不笑”之后的“涕零”和“哀痛”之哭中，潜藏着丰富的对女性身份体验和认同的无奈和悲凉。《婴宁》是一个反映女性的“自我”沦陷和“他者”形象浮现的文本。

简介：摘要：语言本身作为一种社会沟通工具，并不存在性别歧视，但是随着社会的不断发展，语言也随之不断变化。以语言为镜，我们可以观察人们的思想、意识形态以及社会的文化和现状。在某种程度上，对女性的性别歧视体现了女性的社会地位低下，不利于真正实现男女平等。本文作者将存在于汉语和英语语言中的性别歧视现象进行分析，找出其背后的原因，使人们认识到消除这种现象的重要性，并引导人们避免使用性别歧视语言。

简介：摘要：社会实践活动给给孩子提供一个将所学的知识进行演练和转化的过程，作为教育方式的延伸和补充，孩子们通过社会实践活动将所见所闻所感与课堂教育所接受的知识进行融合与理解。大大缩短了理论与实践的距离，对孩子们的教育有着极其重要的价值与意义。也是幼儿巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不仅充实了教学内容，活跃了教学气氛，使幼儿学到了许多书本上学不到的知识， 掌握了在幼儿园中学不到的技能，同时也为幼儿的社会性发展奠定了坚实的基础，提供了广阔的发展空间。充分合理的利用社会实践活动发展幼儿的社会性，放开手脚给孩子一片天地，让他们在大社会、大自然中学会做人、学会交流、学会做事，在磨砺中成长，在成长中发展社会性，更好得迎接未来社会的挑战。

简介：<正>李达同志是最早在我国传播马克思主义的先驱者之一,也是我国马克思主义史学的开拓者之一。在为我国马克思主义史学的创立和发展而进行的斗争中,他曾做出卓越的贡献。他是继李大钊同志之后最早在我国传播马克思主义史学理论和方法论的重要代表;他是二、三

简介：本研究通过对转型期中国入社会性格的调查分析，发现：中国人的社会性格结构由八个维度构成，它们分别是忠信感、进取性、保守性、顺从性、疏远性、开放性、适应性和独立性。个体的性别、年龄和教育程度对社会性格特点具有影响作用。常态被试可被进一步分为进取开放型、保守顺从型和中间型三类。创造条件促进人格向趋于现代化的方向发展是社会发展的结果，亦是实现社会发展的必要前提。

简介：社会性规制是政府管理社会的一个重要手段。我国正处在政府规制的改革与转型期，社会性规制理论将会对社会管理工作产生深远影响。从社会性规制的角度来看，当前加强和创新社会管理应正确处理政府与社会组织以及各相关主体之间的关系，明确各方主体在社会管理中的定位；建构和实施以权利为导向的社会政策体系；健全社会风险评估机制和应急管理体系；确立以政府为主导、社会各方共同参与的民生社会管理发展新机制；增强全社会参与社会管理的活力，进一步完善社会管理运行机制。

简介：社会性发展是儿童全面发展的重要组成部分，良好的社会性发展水平不仅有利于个体的社会适应，也有利于个体间人际关系的和谐。社会退缩幼儿在人际交往中被动甚至回避，使其失去发展社会能力的机会，教师在教育教学活动中以提高退缩幼儿的人际交往能力和社会适应能力为目标来改善退缩幼儿社会性发展不良状况。

简介：摘要：随着教育体系的改革，农村幼儿园开展混龄自主游戏，能够有效提升幼儿的社会性品质。发展社会性品质、提高混龄自主游戏在幼儿教育中的应用和实践，能够促进幼儿的人格养成，并且提升幼儿的综合素质。本文通过创设游戏情境、完善游戏内容和指导出发，以混龄自主游戏发展农村幼儿的社会性品质。

简介：20世纪70年代以来西方的女性主义电影研究吸收了心理学、符号学、后结构主义、后殖民主义等方面理论的滋养，对西方的主流电影，包括好莱坞商业电影，展开反思性的批评。随着性别研究的普及，后女性主义、男性气质研究、跨性别研究等方面理论成果被应用于电影研究。20世纪90年代之后，越来越多的中国电影走出国门，在全球观众中产生很大的反响，也成为国际学术界关注的热点话题。

简介：通过分析教师社会性发展的功能与内涵，揭示了目前教师社会性不足的表现，并提出通过师范教育中建构综合、现实、可操作的社会课程体系，更新教育实习的模式；在继续教育中开放学校教育、社区教育的社会支持体系；教师教育的转向；教师闲暇教育的呼吁等方面，来促进教师的社会性发展。

简介：

简介：在《刑法》中增设拒绝提供有组织犯罪证据罪,但我国刑法仅规定了黑社会性质组织罪,并增设有组织犯罪累犯（特殊累犯）制度

简介：本文从收字的覆盖面、分级定量的考量方法、增加专门用字以提高字表的社会适用性等方面阐释了《通用规范汉字表》的社会性,通过剖析《通用规范汉字表》在具体收字方面所采取的有针对性的处理方式,体现其对基础教育、辞书编纂、中文信息处理等领域的社会适用性。

简介：黑社会性质组织所采取的手段以暴力居多,黑社会性质组织一般靠违法犯罪活动获取经济利益,黑社会性质组织就无法形成非法控制或重大影响