简介：摘要：随着社会的不断发展进步，而社会的发展也要求教育进行相应的改变。2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，国家对职业教育的重视被提高到了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”的地位。在“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，坚持问题导向、实效导向，当下社会职业教育改革和发展的主要趋势就是以就业为导向的教学模式，把“就业”贯穿职业主题教育始终。

简介：摘要中等职业技术学校人才的培养应以市场为导向，从实用的角度出发，培养出社会真正需要的中等职业技术人才。要达到真正的培养目标，教师应该从课程设置、学生需求、教学方法、培养目标以及社会适应能力等方面进行探索。本文以中等职业技术学校计算机公共课的教学为例，加以探讨。

简介：摘要：面对社会转型带来的压力，中等职业院校的学生面临来自学习、人际交往、家庭和谐、职业就业、社会适应及自我成长等多方面的心理困扰，因心理问题导致的极端行为时有发生。本文意在构建“心理社团—心理委员—学生干部—朋辈互助志愿者”和“专业心理教师—系部德育主任—班主任—朋辈互助团队”两支队伍，建立强有力的管理系统，加强朋辈心理健康教育的组织性、系统性。

简介：摘要就近年来对我校学生进行的大规模心理普查结果表明有20%~30%左右的学生存在着不同程度的心理问题。针对有相似问题学生开展团体心理活动，不仅是一种有效的心理治疗，而且也是一种有效的教育活动。

简介：青春期“爱慕异性”是正常的心理活动，对自己喜欢的异性不由自主地去留意，用心去感受对方的言行．但又害怕心中的秘密被发现，想去看又故意回避，越想表现自然反而越紧张．这是心灵深处爱的萌动和体验，是最美好的情感。这种情感应该受到保护、尊重和珍藏，然而，当这种情绪受到挫折时，不有可能使性心理“固着”于此并“泛化”．认为周围的人都看出了她的心中秘密而紧张不安、痛苦不堪。

简介：摘要1例因青春期性发育和性心理发育的矛盾未得到及时解决，长期郁积于心，导致强迫性神经症，主动求医，对其诊断后，和其商定咨询目标，并制定三个阶段的咨询方案，分阶段具体落实任务，经过前期药物配合，中后期的解释、指导技术，求助者积极配合，整个过程得以顺利完成，并获得很好的效果。

简介：摘要目的探讨青春期多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)患者的心理状态。方法选取2017年12月至2018年4月期间在同济大学附属第一妇婴保健院门诊就诊并被确诊为PCOS的青春期患者89例设为研究组，同时选取未患该病的青春期少女82例设为对照组，采用Derogatis编制的症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)作为测评工具,分别对两组进行心理状态评估。结果研究组月经紊乱占78.6%，多毛占51.7%，肥胖占66.3%,SCL-90评分中强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖等因子分数均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.01)。结论在治疗青春期PCOS患者躯体症状的同时,应根据青春期少女的心理特点，给予患者心理干预,提高其适应性,防止不良情绪的发生,从而使患者以良好的心态接受治疗。

简介：摘要：目的 探讨青春期女性原发性痛经的健康教育及心理干预效果。方法 选取研究对象200例，将此200例患者随机分为两组，每组各100例，分别为对照组与观察组。其中，将对照组的患者采取普通干预方式，观察组采取加强健康教育及心理干预方式，对比两组患者健康知识知晓率及负面情绪的缓解情况。结果 对照组SAS干预前评分为68.57±5.24，干预后评分为51.63±4.31，观察组SAS干预前评分为69.84±5.19，干预后评分为44.25±4.01；对照组SDS干预前评分为66.35±4.99，干预后评分为55.61±4.79，观察组SDS干预前评分为68.72±5.13,干预后评分为44.25±4.97；观察组患者的健康知识知晓率高于对照组患者健康知识知晓率（P＜0.05）。结论 对青春期原发性痛经的女性使用加强健康教育及心理干预的方式，能够帮助患者患者减少原发性痛经的发生率，具有临床推广的实际意义。

简介：摘要：长期以来，学校教育实践中的教师和其他教育工作者往往将学困生视为心理健康教育的主要对象，而学习障碍学生则成为学校心理健康教育中被忽视的对象。成绩优异的学生不会有心理问题吗？答案当然是否定的。基于此，以下讨论了青春期天才学生心理健康教育的重要性，作为参考。

简介：【摘要】目的：分析福利院集体生活中的青春期儿童采取心理护理的效果。方法：选取福利院82例青春期儿童作为观察对象，以随机数字法分组，普通组、心理组各有41例。两组分别采取常规护理方法及心理护理，观察儿童护理前后的心态情况及满意度。结果：护理前，SAS及SDS评分相比，p>0.05；心理组护理后的SAS及SDS评分比普通组低，p

简介：

简介：摘要：福利院青春期儿童的心理问题具有一定的特殊性。从目前来看，福利院青春期儿童主要的心理问题包括：过度以自我为中心、存在自卑心理以及孤独感。儿童福利院需要调动社会、社会工作者以及福利院自身的资源，对青春期儿童的心理健康问题进行有效的护理干预，以提升青春期儿童的心理健康水平，促进他们的身心健康发展。

简介：摘要：本文为一例因求职焦虑引起的一般心理问题的咨询个案报告。根据对临床资料的整理，求助者的焦虑是因其认知上存在的错误观念所致，主要症状表现为：情绪低落，有明显的焦虑和自卑感，心情压抑、苦闷；睡眠质量不佳。根据正常与异常心理活动的三原则，排除了精神病、神经症、严重心理问题，诊断为一般心理问题。根据其心理问题的特征，主要采用针对此类问题最有针对性和效果的合理情绪疗法。经过四次的心理咨询后，根据求助者的自我评估和他人反映、心理测验结果，以及咨询师的评估得出结论：求助者的焦虑情绪缓解，自卑心理显著改善，心理承受能力提高。

简介：

简介：那时候米泉长山子镇只有两所中学.学校离得远,上学难免迟到.尤其是冬天.

简介：摘要： 本案例求助者系一位六十岁母亲，既支持女儿读博，又认为女博士一定嫁不出去，加之大龄女博士难嫁的社会现状，因此这位母亲内心更加焦虑，近一个月吃不下睡不着，烦恼痛苦至极前来求助。咨询师通过合理情绪疗法改变求助者在心中焦虑的不合理信念，帮助求助者树立正确看待女博士一定嫁不出去，女博士婚嫁难并非绝对由高学历造成等不合理信念，解决其内心矛盾，取得较好的效果。

简介：摘要：计算机专业中等职业技术教育，担负着以计算机科学为基础，以计算机技术为核心，以应用计算机技术为目标，以培养计算机技术应用型人才为目的，以提升计算机应用水平的任务，为国家输送人才。然而，目前计算机专业中等职业学校教学效果还不够好，还存在一些问题。针对这一现状，文章研究了中职学校教育特点，分析给出了计算机中职教育存在的问题剖析原因，重点探讨了提升中职计算机教育教学效果的有效策略，对今后中等职业技术学校计算机教学提升具有一定指导意义。

简介：摘要：现今我国教育事业迅速发展，社会对专业性综合人才的需求也逐渐增加，对人才的专业性能力水平也有更高的要求。进而社会对人才需求方向的转变推动了我国中等职业技术学校的发展和进步。在中等职业技术学校中可编程控制器课程是自动化专业中一门实践性较强的知识内容，现今在其课堂专业教学中存在一些问题，学生对理论知识无法完全理解，也无法将理论知识和实践知识融合思考，进而学生的专业性能力水平得到提高。

简介：摘要：计算机专业中等职业技术教育，担负着以计算机科学为基础，以计算机技术为核心，以应用计算机技术为目标，以培养计算机技术应用型人才为目的，以提升计算机应用水平的任务，为国家输送人才。然而，目前计算机专业中等职业学校教学效果还不够好，还存在一些问题。针对这一现状，文章研究了中职学校教育特点，分析给出了计算机中职教育存在的问题剖析原因，重点探讨了提升中职计算机教育教学效果的有效策略，对今后中等职业技术学校计算机教学提升具有一定指导意义。

简介：摘要：本文以中等职业技术学校计算机教学为研究对象，探讨了其基本现状和存在的问题，并提出了优化路径。首先介绍了计算机教学的意义和目的，以及现状和发展趋势。然后分析了中等职业技术学校计算机教学存在的问题，包括教学资源不足、教学内容单一和教学方法不够灵活。最后提出了加强教学资源建设、优化教学内容设计和探索多元化教学方法的优化路径。