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  • 简介:我做绝版木刻,完全可以说是水到渠成的必然15合。那是在前两年辅导学生木刻版画时,有很多学生一直对木刻版画不太感兴趣,一是由于麻烦,二是因为多以黑色为主,学生不太喜欢。

  • 标签: 木刻版画 绝版木刻 课程开发 色彩 少儿 世界
  • 简介:综合实践活动是以学生的经验与生活为核心的实践性课程,具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点.这门课程的特点,决定了教师平时必须注意收集、积累能够反映学生活动与发展的资料,最好采用成长记录袋的方式记录学生的成长过程,加强形成性评价.基于这点认识,本文主要从四个方面阐述成长记录袋在综合实践活动课程中的构建,分别是:用心指导,明确成长记录袋的内容;及时跟踪,保证成长记录袋的质量;注重评价,发挥成长记录袋的作用;妥善保管,完善成长记录袋的管理.

  • 标签: 综合实践活动 成长记录袋 评价
  • 简介:《小天地中的大世界》是澳洲女作家海伦·加纳(HelenGarner)于1992年创作的一部力作。小说以三部曲的模式,讲述了三个表面上毫无关联,但在内容上却前后承接、连为一体的故事-Recordingangel,Vigil,andCosmoCosmolino。在该小说中,加纳一改往日的写作风格,注重精神和心理描述,引入神秘主义元素,对神秘的精神世界浓墨重彩,

  • 标签: 精神世界 精神分析 天地 疯狂 解读 写作风格
  • 简介:《歌海》“风采”杯第十一届全国词曲作品比赛如期落幕。本届比赛共评出获奖歌曲作品,一等奖6名,二等奖12名,三等奖20名;歌词作品一等奖4名,二等奖6名,三等奖13名。无论参赛作品或获奖作品,与上届基本持平,再次说明本赛事得到了全国广大专业、业余词曲作者和读者的高度认同和大力支持,进一步体现该赛事的一种稳定性。

  • 标签: 歌曲作品 比赛 词曲 风采 刊物 述评
  • 简介:当我们追究一个孩子"是如何学习"的时候,我们会发现学习不仅发生在学校中,还发生在自然环境、场馆、社区、家庭等生活的各个角落。这类学习形态统称为非正式学习,而其中有一类学习尤为特别,那就是——场馆学习。场馆学习既不像学校学习那么结构化,又不像在家里聚餐聊天般漫无目的。场馆有明确的教育目的:你很清楚学习生物知识要到动物园,艺术鉴赏要到美术馆,了解人类历史最好到博物馆;但你在场馆里面又相对自

  • 标签: 生物知识 中小学校园 教育目的 艺术鉴赏 兴趣点 文字说明
  • 简介:【摘要】课本插图是英语教学的重要资源。作为一种无声的语言,它蕴含着丰富的信息,是启发思维的优良媒体。笔者旨在挖掘课本插图资源,通过“以图入境,诱发思维动机;以图促思,促进主动思维;借图发挥,训练发散思维;顺图而进,激起纵深思维”等措施提高学生思维能力、促进英语学习之目的。

  • 标签: 小学英语 插图 思维能力
  • 简介:权力清单制度界定了政府的权力边界,但因各地情况不同,在权力清单制定流程、涵盖内容等方面差别较大。哪些行政行为应该上权力清单,这张清单怎么列,如何评估,清单外是否还存在权力等,都是基层政府在落实权力清单制度中遇到的具体问题。

  • 标签: 清单 权力边界 问号 基层政府 制定流程 行政行为
  • 简介:2012年10月15日,上海纽约大。该校由纽,是纽约大学全球系统中最新的门户校园。同时它也是第一所获得中国教育部批准筹建的、具有独立法人资格的中美合作大学。一石激起千层浪。长期以来,在社会各界一直存有争议的“中外合作办学”现象再次引起广大考生和家长的高度关注。

  • 标签: 合作办学 独立法人资格 全球系统 中美合作 教育部 纽约
  • 简介:问号1:分校和分校区是一回事吗?高校里的分校是与总校相对而言,即一个学校两地办学。这个“地”可以与总校在同一座城市,也可以跨到外地甚至跨到外省的某个城市。1977年刚恢复高考的时候,为了满足。被耽搁的一代。

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  • 简介:"用故事写人"的训练,我除了让学生写自己的同桌、家人、崇拜的名人外,还把更多的训练时间放在对社会"小人物"的训练上,意在引导学生关注社会生活,关注芸芸众生,因为我们身边的每一个人每一件事,都是社会生活的一个缩影。

  • 标签: 一面之缘 社会生活 训练时间 学校门口 小区门口 榜样示范作用
  • 简介:摘要:阅沁体验课程的教育理念是我园在贯彻《纲要》行动计划试点园后提出的,课程内涵包括阅自然,既充分利用幼儿园及周边自然资源,积累相关主题经验和生活经验,在经历和实践中拓展视野,增长见识,在体验中感悟,使让教育变得既灵动,又可触摸。“自主探究”是指幼儿在学习的过程中,遇到问题时,能够主动的去探究。在自然角中培养幼儿的自主探究能力是一种探索性的实践活动,有利于幼儿去观察和发现问题,更是幼儿获得知识的重要途径。

  • 标签: 阅沁体验 自主探究 有效策略
  • 简介:摘要:本文探讨了如何利用小乐器来提升小学生的音乐感知与表达能力。首先,文章介绍了小乐器在音乐教育中的重要性,包括其便携性、易操作性和多样化的音乐表现能力。接着,文章详细阐述了如何通过小乐器的学习和实践,培养小学生的音乐感知能力,如节奏感、音高感、音色感等。同时,文章还提出了通过小乐器演奏来锻炼小学生的音乐表达能力,包括即兴演奏、合奏和伴奏等。此外,文章还强调了教师在音乐教学中的角色,以及如何设计有趣且富有创造性的教学活动,以激发小学生对音乐的兴趣和热爱。最后,文章总结了小乐器在小学生音乐感知与表达能力提升中的积极作用,并展望了未来音乐教育的发展方向。

  • 标签: 小乐器 音乐感知 音乐表达能力 音乐教学 小学生
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  • 简介:<正>谁也不会想到,今年劳伦斯提名中,刘翔名落孙山。更让人想不到的是,女足新秀马晓旭竟然榜上有名,她获得了劳伦斯年度最佳新人提名。2006年.马晓旭成为了中国体坛最火的一个名字,她的名字不仅与荣誉的光环有关,此外还链接着打人传闻、三停事件、球袜风波……生于80后的马晓旭绝对不是一个"乖乖女",而她现在肩负的任务是要超越孙雯。这样的一个"问题少女",能做到吗?

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  • 简介:摘要:在阅读教学中要求文本细读,由于学生理解能力等各方面原因,正面临文本阅读有效性不足的现状。本文主要以关键词作为切入点探究文本,思考了几种有效选取关键词的方法,让学生更加快速、细致、深入感知文本奥秘,以求达到阅读教学最优化效果。

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