简介:摘要:本文探讨了如何利用小乐器来提升小学生的音乐感知与表达能力。首先,文章介绍了小乐器在音乐教育中的重要性,包括其便携性、易操作性和多样化的音乐表现能力。接着,文章详细阐述了如何通过小乐器的学习和实践,培养小学生的音乐感知能力,如节奏感、音高感、音色感等。同时,文章还提出了通过小乐器演奏来锻炼小学生的音乐表达能力,包括即兴演奏、合奏和伴奏等。此外,文章还强调了教师在音乐教学中的角色,以及如何设计有趣且富有创造性的教学活动,以激发小学生对音乐的兴趣和热爱。最后,文章总结了小乐器在小学生音乐感知与表达能力提升中的积极作用,并展望了未来音乐教育的发展方向。
简介:摘要:苏霍姆林斯基说过这样一句话:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”多年的教学中我们发现,小学数学中一道数学过程非常简单的题目,有些学生总是出错。究其原因,不难发现由于数学语言的 符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于语文阅读的特殊性。归根到底是他们数学阅读的能力很低,导致缺乏足够的信息识别能力和迁移能力,对数学概念认识与辨别模糊不清。因此,在小学数学教学中,也同样需要重视阅读能力的培养和提高。
简介:[摘要]小学生作文历来是难点,小学生由于其知识积累和阅历等原因,往往不知道写什么,怎么写,笔者从教学实践中体会到,教师应走进孩子们的世界,从转变学生心理状态,激发写作兴趣入手,由浅入深,奠定写作基础,丰富写作内容,进而发展各种认识能力,提高整体写作水平。