简介：摘要目的评估将护理干预运用于单绒毛膜双羊膜囊双胎选择性胎儿生长受限孕妇的效果。方法此文开展分析资料为2016年2月至2018年5月本医院纳入治疗的20例单绒毛膜双羊膜囊双胎选择性胎儿生长受限孕妇，均开展护理干预措施，研究及观察胎儿存活情况及选择性胎儿生长受限不同类型胎儿的大、小胎儿出生质量。结果胎儿存活率为85.00%，Apgar评分在7分以下占11.76%，出生之后转入ICU占64.71%；sFGRI型、sFGRII型新生儿母亲分娩孕周、大胎儿出生质量相比，P>0.05，未显示数据间统计学意义，而sFGRI型小胎儿出生质量明显高于sFGRII型，P<0.05，显示出数据间统计学意义。结论对单绒毛膜双羊膜囊双胎选择性胎儿生长受限孕妇开展有效护理干预呈现较优效果。

简介：摘要：义务教育阶段的学生学习负担过重一直以来是国家和社会各界关注的重要问题之一，而“双减”政策的出台标志着我国义务教育阶段课后延时服务的工作进入到了一个新的时期。通过对浙江省部分义务教育学校进行走访和调研，发现中小学课后延时服务存在活动内容单一，缺乏有效的评价机制，以及部分学校把课后延时服务当作了补习功课的时间等问题。为了使“双减”政策和课后延时服务工作能够得到有效的落实，本文针对以上问题进行分析，进而提出相应的解决对策，确保我省义务教育阶段课后延时服务工作的开展具有务实性和有效性。

简介：【摘要】“教、学、评”一体化是落实语文素养、提升学生语文能力的创新教学模式，“教、学、评”本应该是一致的，而传统的"教、学、评”常常是割裂的。教师过于重视知识目标的达成，而忽略了学生能力的培养，导致学生被动地学，缺乏主体性。同时对评价的忽视，往往会导致在课堂中难以及时发现学生的优点和改正不足之处。因此，当前小学语文教师应当顺应“双减”“双新”的改革趋势，积极展开教学评一致性的探索。

简介：摘要：义务教育阶段的学生学习负担过重一直以来是国家和社会各界关注的重要问题之一，而“双减”政策的出台标志着我国义务教育阶段课后延时服务的工作进入到了一个新的时期。通过对浙江省部分义务教育学校进行走访和调研，发现中小学课后延时服务存在活动内容单一，缺乏有效的评价机制，以及部分学校把课后延时服务当作了补习功课的时间等问题。为了使“双减”政策和课后延时服务工作能够得到有效的落实，本文针对以上问题进行分析，进而提出相应的解决对策，确保我省义务教育阶段课后延时服务工作的开展具有务实性和有效性。

简介：大学生学习共同体关注学生间的合作与对话,重视大学生的群体学习,积极开展对共同学习这一过程的研究,有利于促进学生的自主学习和分享学习,从而实现互利共赢。理想的学生学习共同体的构建,积极回应了"共生"的价值理念。本文将生物学的共生理论引入我国"大班额"教学背景下大学生研究性学习共同体的发展研究中,在这一视角下审视了大学生在研究性学习中形成的学习共同体所处的共生关系,并试以共生理论的研究框架与方法来分析大学生研究性学习共同体的发展问题并构建相应的研究性学习共同体模式。

简介：摘要目的探讨不同体重指数(BMI)血管迷走性晕厥心脏抑制型(VVS-CI)儿童心率变异性(HRV)的差异。方法回顾性分析2012年1月至2019年12月因晕厥或晕厥先兆在中南大学湘雅二医院儿童晕厥专科门诊诊断为VVS-CI的34例儿童的临床资料。根据身高、体重计算体重指数(BMI)，分为偏瘦组(BMI≤18.4 kg/m2，n＝19)和正常组(BMI 18.5～23.9 kg/m2，n＝15)。对24 h动态心电图HRV进行分析。HRV分析采用线性分析法，时域指标SDNN、SDANN、rMSSD和pNN50，频域指标总功率(TP)、超低频功率(ULF)、极低频功率(VLF)、低频功率(LF)、高频功率(HF)和LF/HF。结果偏瘦组与正常组比较SDNN、SDANN和rMSSD差异无统计学意义(P>0.05)，pNN50升高(P<0.05)。两组间TP、ULF、LF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)，偏瘦组较正常组VLF降低(P<0.05)。偏瘦组、正常组不同性别之间时域指标、频域指标差异无统计学意义(P>0.05)。偏瘦组<12岁较≥12岁SDNN、SDANN、LF升高(P<0.05)，rMSSD、pNN50、TP、ULF、VLF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)。正常组<12岁较≥12岁ULF升高、LF降低(P<0.05)，SDNN、SDANN、rMSSD、pNN50、TP、VLF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)。结论低BMI与正常BMI的VVS-CI儿童自主神经调节功能不同，引起HRV存在差异。相同BMI<12岁与≥12岁儿童之间HRV也存在差异。

简介：摘要目的分析肋骨骨折骨性骨痂形成期不同体位低剂量CT图像质量。方法回顾30例肋骨骨折患者资料。均于创伤3d内行首次常规CT扫描，骨性骨痂形成期以常规体位、肩区改良位进行2次低剂量（30mA）扫描。评估不同体位第1~4后肋区、其余肋区低剂量图像质量，记录各肋区显示骨折处数。对同一肋区不同体位图像质量评分进行配对t检验，显示骨折处数进行非参数秩和检验。结果常规体位及肩区改良位全部患者第1~4后肋区平均图像诊断可接受率分别为1.97±0.72、3.17±0.46，主观噪声和伪影分别为1.97±0.72、3.17±0.46，显示骨折处数分别为10、30；其余肋区平均图像诊断可接受率分别为3.23±0.43、2.93±0.25，主观噪声和伪影分别为3.23±0.43、2.97±0.18，显示骨折处数分别为90、86。两种体位相比，各肋区图像质量评分及第1~4后肋区骨折显示处数均有统计学意义（P＜0.05），其余肋区骨折显示处数无统计学意义（P＞0.05）。结论肋骨骨折骨性骨痂形成期低剂量CT复查患者，如第1~4后肋区有创伤宜选用肩区改良位，无创伤宜选用常规体位。

简介：摘要目的探讨不同体重指数(BMI)血管迷走性晕厥心脏抑制型(VVS-CI)儿童心率变异性(HRV)的差异。方法回顾性分析2012年1月至2019年12月因晕厥或晕厥先兆在中南大学湘雅二医院儿童晕厥专科门诊诊断为VVS-CI的34例儿童的临床资料。根据身高、体重计算体重指数(BMI)，分为偏瘦组(BMI≤18.4 kg/m2，n＝19)和正常组(BMI 18.5～23.9 kg/m2，n＝15)。对24 h动态心电图HRV进行分析。HRV分析采用线性分析法，时域指标SDNN、SDANN、rMSSD和pNN50，频域指标总功率(TP)、超低频功率(ULF)、极低频功率(VLF)、低频功率(LF)、高频功率(HF)和LF/HF。结果偏瘦组与正常组比较SDNN、SDANN和rMSSD差异无统计学意义(P>0.05)，pNN50升高(P<0.05)。两组间TP、ULF、LF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)，偏瘦组较正常组VLF降低(P<0.05)。偏瘦组、正常组不同性别之间时域指标、频域指标差异无统计学意义(P>0.05)。偏瘦组<12岁较≥12岁SDNN、SDANN、LF升高(P<0.05)，rMSSD、pNN50、TP、ULF、VLF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)。正常组<12岁较≥12岁ULF升高、LF降低(P<0.05)，SDNN、SDANN、rMSSD、pNN50、TP、VLF、HF和LF/HF差异无统计学意义(P>0.05)。结论低BMI与正常BMI的VVS-CI儿童自主神经调节功能不同，引起HRV存在差异。相同BMI<12岁与≥12岁儿童之间HRV也存在差异。

简介：【摘要】目的：分析不同体位摆放配合肛肠手术用于手术室护理的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年8月本科接诊肛肠手术病人（n=82）。试验组采取侧卧位与综合护理，对照组采取截石位与综合护理。对比舒适度等指标。结果：关于舒适度和护理质量：试验组数据达到了（93.46±2.89）分、（98.53±0.91）分，而对照组数据则仅有（81.75±3.94）分、（90.62±1.54）分，相比较下，试验组的数据更高（P＜0.05）。结论：肛肠手术病人术中用侧卧位与综合护理，舒适度改善更加明显，护理质量提升更为迅速。

简介：摘要：自有疫情以来，网上授课成为一种非常时期师生互动学习的方式，在这种情况下，我与同事于2020年4月初创建了“读书学习共同体”的QQ群，旨在课余，组织学生，并与学生一起朗诵阅读、交流沟通，以期引导学生保持诵读习惯，提高文学素养、审美情趣，培养爱国爱家的美好品质。

简介：生态文明实现了人与自然关系的批判和重构。构建生态文明应当突破共同体单一属人性瓶颈,实现其自然转向,将自然纳入共同体视野,重构人与自然间的新型伦理关系和价值关系,以适应生态文明的新要求。在传统文明视野下,人的单一主体性导致了共同体的属人性,进而使得人类的自私本质充分暴露,从而陷入人与自然既相互依赖又相互对立的矛盾。在当代文明视野下,共同体应当被赋予新的内涵,是内含了人与自然间道德关系、利益关系及文化关系的统一体。实现人与自然在伦理关系上的实质统一、利益机制上的互助双赢、价值旨归上的双向繁荣及文化关系上的和谐共生,是建构人与自然共同体的具体路径。

简介：20世纪90年代，美国教育学家厄内斯特·博耶主张高校教学发展推行新范式。他批判当今学术等同于科研的普遍现象，重新定义学术概念。他认为教学应当富有探究精神，并归属于学术这个范畴，由此提出“教的学术”。探究学习是学术最本真的活动，是其使学术得以生生不息。

简介：摘要：马克思共同体思想，是马克思在一定历史情境下吸收借鉴前人共同体思想的基础上，深入研究资本主义社会而形成的理论。马克思认为人类历史发展是一个由“自然共同体”到“虚幻的共同体”再到“真正共同体”的漫长进程，“真正共同体”将是人类社会的最终历史趋向。马克思关于共同体的论述对人类命运共同体构建提供了理论参考。

简介：（一）租凭经营是把租凭的形式和租凭的机制与两权分离的原理，按劳分配的原则、民主管理制度有机结合的一种新型经营方式。以承租人、职工与企业同舟共济共担风险、共享利益为主要特征的。租凭经营比其它经营形式更易于建设利益共同体。1、承租人与职工的经济利益一致性是建设企业利益共同体的基础。承租人以必要的资金作抵押金，租凭企业的经营权，行使企业的生产经营指导权；因此承租人具有双重身份，即企业法人代表和租用人，承租人租赁的是整个企业，包括硬资源与软资源。

简介：国内外研究中出现了众多以“教师”“共同体”等为主题词的对教师专业发展形式的表述及相应研究，如教师专业共同体、教师学习共同体、教师专业学习共同体、教师协作学习共同体、教师研究共同体、教师实践共同体，等等。但究其实质，都属于教师共同体，只是侧重不同。教师专业共同体强调的是共同体的宗旨和目的；教师实践共同体强调的是教师发展必须以实践为基础；

简介：“人类命运共同体”是基于全球化潮流、全球发展风险、国际新秩序构建等视角提出的新理念,也是走向世界过程中中国话语和中国声音的典型体现,不仅具有深刻的政治内涵,还具有深邃的伦理意蕴。它体现了资本逻辑全球化过程中对发展正义的追寻,凸显了多元文明场域中共同价值的守护,彰显了构建国际新秩序中中国的责任和道义担当。从伦理视角透视“人类命运共同体”这一理念,有助于展现其价值理性和实践诉求。

简介：多年来，《南开管理评论》积极与国内外知名期刊、学者、研究团队等学术共同体开展合作，以主办、承办、协办、支持等多种形式参与各类国际、国内高端管理学术会议，通过学术交流、主编面对面、圆桌对话等活动和环节，把握学术研究动向，邀约优秀研究成果、促进高质量学术互动，推动开创中国管理研究新境界。

简介：在歌曲演唱中,所以不同题材的歌曲要采用不同的唱法,我们在演唱一些歌剧作品的时候

简介：<正>欧洲共同体简称欧共体,是欧洲联盟(欧盟)的前身,1967年正式成立,它将欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体合并为单一机构,统称为欧洲共同体。欧洲共同体的成立是战后国际形势和欧洲历史发展的必然结果。

简介：习近平总书记说,古往今来,过上幸福美好生活始终是人类孜孜以求的梦想。在几千年文明发展史上,人类创造了灿烂的文明成果,但战争和冲突从未间断,加上各种自然灾害、疾病瘟疫,人类经历了无数的苦难,付出了惨痛的代价。今天,互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能迅猛发展,人类生活的关联前所未有,同时人类面临的全球性问题数量之多、规模之大、程度之深也前所未有。