简介:摘要班级管理是班主任工作的重点内容,班主任在进行班级管理时,要善于走出一手包办的“保姆型”误区。学生是班级的主人,在“生本理念”下引导学生进行自主化的班级管理十分重要。班主任要变“有为干预”为“无为而治”,通过“借助‘快乐约定’,形成班级文化;留出‘管理空白’,培养自主能力;关注‘主动发展’,优化管理评价”的策略促进学生自主管理能力的提升。
简介:摘要二十一世纪是一个快节奏、高竞争的时代,传统的班级管理模式已远远滞后于现代社会的发展需要。现代社会需要有相互协作能力、竞争意识,同时又具有健康心理的人才。为了学生能更好地适应社会,学生除了全方位接受科学知识外,在平时,教师也要对学生进行各方面能力的培养,让学生自主管理班级就是最好的培养方式。
简介:摘要班级自主管理就是以班级为教学管理单位,通过班主任的组织和引导,学生运用自身的能力得到自我发展,并且在参与班级管理实践中不断地完善自我的一种机制。学生实现自我管理是实现自我教育的重要手段,也是现代教育发展的一个重要趋势,是教育体制改革和加强学生德育工作的重要工作之一。