简介：摘要：现阶段，各校积极响应新课改要求，高度重视教学工作，全面挖掘教学资源，并将其加以整合，运用到教学工作中，突出教学资源的基础地位。由此本文基于小学数学学科资源整合展开深入研究，简要阐述了资源整合的重要性，并从不同方面着重探讨了整合资源在小学数学教学中的应用策略，以实现现代化教学目标，以供参考。

简介：摘要：基于学校的一个德育课题：《利用远程教育资源，促进留守儿童良好行为习惯的养成教育》，笔者从德育视频资源教育的优势、优秀德育视频资源的分类、整合德育资源的步骤与方法等几个方面，生动而具体地进行了论述，德育工作者针对目前海量的视频信息的筛选与再加工，用于实际的德育工作，具有很强的可操作性。

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简介：摘要：为了在学校教育不断发展的背景下提高幼儿园的质量，可以利用农村资源，在扩大课程的同时，建立适合儿童的艺术教学活动，同时为儿童创造良好的学习经验和动态高效的艺术空间。因此，探索风景和宣传幼儿园的艺术作品是很重要的。以下是幼儿园景观资源整合的说明。

简介：摘要：丰富小学语文课程资源内容，扩大资源范围，整合资源，利用资源，都是为提升小学语文课程教学水平打基础。整合利用小学语文课程资源，明确课堂资源与课外资源的性质区别，及时掌握校外资源的条件，充分利用校内资源的素材，做到校内外资源的无缝连接。让校内校外资源为学生所用。

简介：摘要：在幼儿园区域游戏推进过程中，从教师、幼儿出发，尝试通过导读式学习、反思式审议、自主学习等方式，注重凸显“幼儿自主意识”不断提高幼儿区域化学习活动的实效性，提高教师区域化学习活动的组织能力，使得幼儿在区域活动中自由、自主、愉悦地游戏。

简介：摘要：本土资源是重要的幼儿园课程资源。本土资源与幼儿园课程的整合有利于拓展幼儿的生活经验，提升幼儿的认知能力；有利于园本课程的开发；有利于促进教师的专业成长。幼儿园可以通过对本土资源的开发与再创，发挥本土资源的教育价值，让本土资源与幼儿园课程有机整合。

简介：摘要：在时代日益发展的今天，教育也受到了更多的重视。教育成败的关键在于良好的课堂氛围，而课堂成败则表现为教学能否和生活所相融合，是否能够调动起学生的积极性，因此，如何提高教学效率成为教学改革的一个重点。小学道法教材采用多变的生活模式编排，经常是以单元主题为主导，层层关联的形式来表现，其课时灵活性较强，这种模式给了教授者较大的余地，使教授者能较好地利用教材提升学生能力，并能较好地将道法资源与生活整合。

简介：摘要：随着社会不断发展，教育改革的推行和深入，使大众对幼儿教育愈来愈重视，发展儿童阅读能力有着促进儿童全面发展的重要作用，为未来幼儿语言发展和文字学习奠定良好的基础。幼儿园作为幼儿教育的主要场所，拥有丰富的园本资源，如何整合利用这些资源，发展幼儿阅读能力，成为当前幼儿教育的重要课题。本文对园本资源与幼儿阅读能力发展的关系进行分析，并提出如何利用园本资源发展幼儿阅读能力。

简介：摘要：本文针对第二轮课程改革过程中，小学数学学科所存在的：1、教学方式的转变与教师的矛盾，2、学习方式的转变与学生的矛盾。并从“教学方式的转变、学生家长以及学生本人的需求、社会的发展”等三个方面催生共享课堂进行了论述，去解决教学方式的转变与教师的矛盾；以“变静态教材为动态的学材”进行论述，去解决学习方式的转变与学生的矛盾；才有可能突破小学数学学科第二轮课程改革的瓶颈。

简介：摘要：电化学联系着化学学科与社会生活应用的多个方面。根据高中化学教学内容与新课标教学要求，整合生活中的电池资源，体现了STS理念，有利于优化教学过程，培养学生核心素养。

简介：摘要：小学生因生理和心理特征制约，其数学思维和逻辑分析能力较弱，在日常的数学学习过程中，他们经常会遇到许许多多的学习困难，产生这样或那样的错误，这是很正常的事情。教师在教学中，不但不能躲避，反而应正视，并合理运用宝贵的错误资源，巧妙引导，循循善诱，有效拓展。

简介：一，问题提出幼儿园课程不是静态的文本，而是动态的过程，这是幼儿园课程的一个特质。作为感性的和行动的课程，幼儿园课程的构建特别需要丰富多样的课程资源来支撑。所谓幼儿园课程资源是指有利于实现幼儿园课程目标的各种因素总和。也就是说，

简介：摘要随着新课程标准的颁布实施，初中化学也需要进行教学方面的改革，除了在教学方式上要与时俱进，还应该促进初中化学实验教学资源开发的整合。化学实验教学资源的开发整合不仅有利于学生培养学习化学的兴趣、提高全方面的素质，还有利于教师不断地加强自身的综合能力。因此本文从开发化学实验教学资源的重要性谈起，着重探讨了促进初中化学实验教学资源开发整合的措施。

简介：摘要：本文旨在探讨如何整合和利用小学英语单元教学资源，以提高教学效果。教师应根据具体的教学目标和课程内容，有针对性地选择和运用这些资源，设计多样化的课堂教学活动，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。最后教师还可以借助现代化的教学技术和手段，例如多媒体教学、虚拟实境教学等，激发学生的学习热情，提高教学效果。通过以上教学资源整合与利用策略的实际应用，本文得出了积极的教学效果评价和经验总结，为小学英语单元教学提供了新的思路和方法。

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简介：摘要：近年来我国的教育领域一直在积极的进行改革，教育教学的理念也在不断的发生着改变，幼儿教育课程同样也有了巨大的变化，更加注重幼儿园和家庭的合作。幼儿教育不应该只是幼儿园的责任，幼儿的家庭、所处的社区都应该参与进来。只有相关各方共同的努力，相互的配合，才能做好幼儿的教育工作。虽然家园共育这种理念很早就已经提出来，但是在落实的过程中还是有着很多的问题，下面我们就对家园共育进行了简单的介绍，然后从对社区资源的利用这方面探讨了如何去更好的开展家园共育。

简介：摘要在初中教育阶段，化学作为一门实验和理论互相结合的学科，实验是对理论知识的实践和证明，可有效帮助学生更好地掌握教材内容。所以，在初中化学教学过程中，实验教学资源的开发整合十分重要。笔者结合自身多年的教学经验，针对初中化学实验教学资源如何开发整合进行探讨分析，同时列举出部分合理策略。

简介：摘要基于OPAC系统的数字资源整合是目前图书馆数字资源整合的主要方式。本文以石家庄铁道大学图书馆为例，就数字资源与图书馆OPAC系统整合进行了探讨。