简介：摘要目的探讨多模式健康宣教在冠心病住院患者中的应用及效果评价。方法选择2018年5月—2018年8月心内科180例冠心病住院患者为研究对象，将2018年7月—2018年8月住院的90例冠心病患者纳入多模式组，采用多模式健康宣教方式；2018年5月—2018年6月住院的90例冠心病患者纳入对照组，采用常规健康宣教方法。评价两组患者出院时健康宣教效果。结果健康宣教知识掌握度多模式组0.89±0.03，对照组0.59±0.03，P＜0.05。宣教效果满意度多模式组（0.91±0.05），对照组（0.64±0.05），P＜0.001。结论在冠心病住院患者中应用多模式健康宣教方式，可以提高健康宣教效果，提高患者的满意度和治疗的依从性，有利于提高冠心病患者的治疗效果。

简介：摘要中职业生正处在身心发展的转折时期，他们的社会适应性较差，又处于逆反心和从众心理比较强的年龄段，加之他们对自己知识结构的否认，对升学的无望，从而影响了他们的心理健康，本文阐述了中职生心理健康教育与思想教育的关系以及两者相结合的必要性和有效途径。

简介：摘要目的探讨个性化营养管理对肿瘤患者营养状况的影响。方法将符合纳排标准的患者160例，按随机数字法分为对照组80例和治疗组80例。对照组予常规治疗，治疗组在对照组基础上实施个性化营养管理方案，内容包括成立管理小组、采用PG-SGA量表评定患者营养状态、个体化营养干预计划的制定、营养管理本的应用、分阶段式营养患教。分别采集两组患者入院时及2周后前白蛋白、体重指数（BMI）、三头肌皮褶厚度(TSF)、上臂肌肉周径(MAMC)各项指标。结果个性化营养管理组患者的各项指标均优于常规组(P＜0.05)。结论个性化营养管理可以改善肿瘤患者营养状况，对提高他们的生存质量具有积极影响，值得临床应用推广。

简介：摘要目的探究分析炎症性肠病营养评估及营养护理的现状。方法随机选取我院2014年6月至2017年6月炎症性肠病患者66例进行随机分组，分为对照组（33例）与观察组（33例），对照组患者采取常规的治疗护理，观察组进行营养护理，对患者治疗前后的SGA营养评估结果，MNA营养评估结果和炎症性肠病的病情控制率进行相互对比。结果观察组患者SGA营养评估结果，MNA营养评估结果明显优于对照组，P＜0.05具有统计学意义。观察组炎症性肠病的好转率高于对照组，P＜0.05具有统计学意义。结论对炎症性肠病患者采取营养护理能有效改善患者的营养状况，提高病情的好转率，在临床应用上具有推广价值。

简介：摘要目的分析强迫症患者一级家属的心理状况，探讨家庭健康教育实施的途径。方法采用在我院住院的80例强迫症患者，住院后以自编问卷对家属最关心的问题进行统计，然后针对这些问题对他们进行强迫症相关知识的家庭健康教育，同时，在患者入院时及治疗8周后对家属进行SDS、SAS、Yale-Bocs进行测评。结果在健康教育实施前，占75.00%患者家属伴有抑郁情绪，SDS评分显著高于常模（P＜0.05）；占56.25%的家属同时伴有紧张焦虑情绪，SDS评分高于常模（P＜0.05）；占58.75%的家属同时伴有强迫症状，Yale-Bocs评分高于常模（P＜0.05）。在接受健康教育后，对疾病的认识水平提高，SDS、SAS、Yale-Bocs评分明显降低（P<0.05）。结论对强迫症患者家属给予恰当的健康教育，可以明显提高他们对疾病的认识水平，减轻他们的心理负担，配合医生对患者的治疗，促进远期康复。

简介：摘要目的探究健康教育干预对初产妇产褥期相关认知、健康信念及行为水平的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在我院分娩的初产妇118例为研究对象，按照随机数表法将其分为两组，各59例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上行健康教育干预。比较两组产褥期相关认知、健康信念及行为水平情况。结果对照组新生儿护理认知、母乳喂养认知、产后一般认知评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组产后康复信念、社会角色转变、婴儿护理与母乳喂评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组自护遵医依从性、社会角色转变、新生儿护理及母乳喂养评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预能够提高初产妇产褥期对相关知识的认知度，增强其健康信念，改善其行为水平。

简介：摘要目的探讨心理护理对首发高血压患者健康教育及心理健康状况的影响。方法选取我院2014年9月-2016年5月体检的126例首发高血压患者，采用随机分组法分为对照组和观察组。对照组患者采用常规护理，在此基础上，观察组患者加用心理护理。护理工作结束后，采用汉米尔顿焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分对两组患者的焦虑、抑郁状况进行比较，并对比两组患者用药依从性。结果观察组患者SAS评分与SDS评分均比对照组低，差异显著（P<0.05），且观察组患者总依从率较高，与对照组患者相比，差异显著（P<0.05）。结论心理护理在首发高血压患者中的应用效果较好，可显著改善患者焦虑、抑郁状况，并提高患者用药依从性，值得将该护理方法推广应用到临床当中。

简介：摘要当前越来越多的高新技术应用到鸟牌呼吸机的更新换代上，鸟牌呼吸机设备的应用质量将直接影响临床医疗工作的正常开展。需要延长机器的使用寿命，降低呼吸机的故障率，确保呼吸机的安全有效，尽量消除呼吸机存在的隐患。本研究首先概述了鸟牌呼吸机的组成与工作原理，阐述了鸟牌呼吸机的故障检修要求，探讨了鸟牌呼吸机的3个故障检修案例，最后提出了鸟牌呼吸机的工作管理措施。

简介：（1内蒙古锡林浩特市计划生育服务站026000）（2内蒙古锡林浩特市人民医院026000）摘要近年来，随着人们生活水平的提高和人口老龄化进程的加快，患糖尿病的现象相对增加，普及糖尿病防治知识，提高患者康复是关键。本文就糖尿病人进行了分析、讨论，提出具体方法。

简介：摘要目的探究观察对阴道炎患者进行健康教育干预的临床疗效，旨在更好的服务临床。方法选取在本院2015年4月-2016年4月时间段内接受治疗的阴道炎患者182例，随机将之分为2组，护理A组、护理B组，护理A组患者给予常规护理并辅之以健康教育干预，护理B组在仅进行常规护理措施，对两组的临床护理疗效进行分析对比。结果护理A组与护理B组的总有效率分别为96.3%、82.7%，两组间进行比较，P<0.05，有统计学意义。结论对阴道炎的患者进行常规护理的同时辅之以健康教育，有助于临床的护理疗效，加快疾病的恢复，对指导临床具有重要价值。

简介：摘要目的探讨健康教育在小儿哮喘临床治疗中的应用价值。方法选择我院收治的小儿哮喘患儿106例作为研究对象，随机划分成护理组和对照组，对照组（n=53）给予常规护理，护理组（n=53）在常规护理基础上实施健康教育。对比两组患儿家长健康知识掌握度、患儿住院治疗时间、1年内复发次数。结果护理组患儿家长健康知识掌握优良率达92.45%，明显高于对照组75.47%（P＜0.05）；护理组患儿住院治疗时间以及1年内复发次数均较对照组少（P＜0.05）。结论给予哮喘患儿及其家长有效的健康教育，可提高患儿家长健康知识认知程度，有效减少患儿住院治疗时间及后期复发次数。

简介：摘要目的对健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响进行探讨。方法选取2015年2月～2016年2月于我院消化内科收治的76例慢性胃炎患者作为研究对象，采取数字表法将其随机分为对照组（38例）与观察组（38例），两组患者均采取常规基础治疗，观察组重点实施健康教育干预，比较两组护理效果。结果观察组患者疾病知晓率97.37％、护理总满意度97.37％相较于对照组84.21％、78.95％差异显著，P＜0.05。结论健康教育干预模式能够有效提高慢性胃炎患者临床护理效果，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的健康教育对老年COPD患者医嘱遵从性的影响。方法从本社区医院中选取了符合老年性COPD患者82例，以入院号单双数方式分成两组，常规组和干预组。对照组的患者，给予常规模式的护理。观察组的患者接受健康教育模式的干预护理。比较两组患者疾病知识掌握情况、医嘱遵从性的情况。结果两个研究小组患者在COPD的知识掌握程度上，干预组合格率明显高于常规组；干预组中遵医嘱患者更多，而常规组中遵医嘱患者则比较少，两组比较存在着差异（P<0.05），具有明显的统计学意义。结论老年COPD患者护理中应用健康教育进行干预，有利于患者掌握疾病健康知识，大大提升患者医嘱的遵从性，值得推广应用。

简介：摘要目的研究健康教育在为长期妇女预防保健中的应用效果。方法将在我院就诊的孕产妇850例作为研究对象，应用数字随机法将其分为对照组与实验组，对照组实施实施一般健康宣教，实验组接受系统化、全程预防保健健康教育，对比分析两组产妇及家属满意度和小儿疾病发生率。结果实验组产妇与家属的满意度均显著高于对照组，但差异不存在统计学意义。实验组在产妇并发症、小儿疾病发生率方面明显低于对照组（P<0.05）。结论对围产期妇女实施系统、全程的健康教育能够降低产褥期母婴患病率，提升围产期的保健质量。

简介：摘要目的探讨在免疫规划工作中应用健康教育的效果。方法选取2015年2月—2016年2月接受免疫接种儿童的家属566名，所选家属均应用多种形式的健康教育，评价应用效果。结果应用健康教育后免疫规划得分相比于健康教育前提升明显，经统计学分析，该差异存在意义，即P<0.05。结论在免疫规划工作中应用健康教育可提升免疫规划得分，对儿童健康十分有利。

简介：摘要健康的心理状态是中学生成长的重要基础，所以，中学生心理健康教育有着重要的意义，本文以中学生心理健康教育个案分析与思考为主题展开论述，全文主要包括两部分内容第一部分，重点分析了中学生心理健康教育原则；第二部分，对相应的教育策略运用提出了建议。

简介：摘要目的探讨病毒性肝炎的临床护理及健康教育。方法选取2016年1月—2017年12月期间收治的病毒性肝炎患者32例的临床护理及健康教育指导进行分析。结果病毒性肝炎患者32例，其中乙型病毒性肝炎15例，丙型病毒性肝炎7例，戊型病毒性肝炎10例，对临床治疗和护理及健康教育，痊愈20例，有效11例，无效1例，总有效率为96.88%。结论对病毒性肝炎病患的临床护理当中开展健康教育，有利于提升病毒性肝炎的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察与探究健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法选取2014年04月至2017年04月期间于本辖区县级医疗机构就诊及治疗的100例高血压患者作为此次研究的对象，随机分为两组，每组50例，对照组给予常规的健康教育，观察组给予加强的健康教育，对比并分析观察组和对照组的效果。结果观察组的遵医率与对照组相对比，组间差异比较明显（P<0.05），观察组的健康教育满意度与对照组相对比，组间差异比较明显（P<0.05）。结论对高血压患者实施有效健康教育可明显提升其遵医行为。

简介：摘要目的探究慢性胃炎患者护理中健康教育的实施价值。方法选取我院2015年3月-2017年3月期间接收的慢性胃炎患者100例作为本次研究的对象，根据不同的护理方法分为两组，对照组采用常规护理，而研究组在对照组基础上采用健康教育，对比两组护理效果。结果研究组护理后，患者的睡眠质量评分明显优于对照组，而护理满意度明显高于对照组，对比差异显著，存在统计学意义(P＜0.05)。结论在慢性胃炎患者中采用健康教育，不仅可以提高患者的生活质量，而且能够取得较高的护理满意度，值得在临床上推广与应用。