简介:摘要目的分析十堰市2008~2012年新生儿先天性甲状腺功能减退症(CH)和苯丙酮尿症(PKU)的筛查,为进一步提高新生儿疾病筛查的管理水平及干预措施提供依据。方法采集出生72h后、充足哺乳6次以上的新生儿足跟血于专用采血滤纸上滴两个直径8mm的血斑,并在室温下自然晾干。由专人对各县市有助产技术资格的医院妇产科收集血片在规定时间内统一送至十堰市新生儿疾病筛查中心。进行CH及PKU筛查。PKU筛查检测指标为血苯丙氨酸(Phe)浓度,采用荧光免疫分析法;CH筛查检测指标为血促甲状腺激素(TSH)水平,采用荧光免疫分析法。结果2008~2012年,十堰市共筛查新生儿199204名,筛查率由2008年的4514%提高到2012年8435%,呈大幅度上升趋势。可疑患儿复诊率由2008年的20%提高到2012年的98%,共确诊CH43例,发病率285/万规范治疗43例;PKU10例,发病率06/万规范治疗9例,放弃治疗1例。结论十堰市CH及PKU发病率低于国家发病率;先天性甲状腺功能低下和苯丙酮尿症两种疾病的男女检出率均无明显差距。新生儿疾病筛查率低于全国水平,重点要加强孕期新生儿疾病筛查的健康宣教、产前及产后再次加强新生儿疾病筛查的健康宣教,进一步提高筛查率。新生儿疾病筛查是早期发现上述两病的重要手段,完善的新生儿疾病筛查工作可有效降低残疾儿的发生,提高本地区出生人口素质。
简介:一般认为,健康人格就是指个人和社会协调发展相吻合的个人气质、性格、智慧、意志、人际交往等心理特征的总和。高师学生健康人格就是高师学生为胜任大学的学习及未来职业所必须具备的良好的性格特征、积极的心理倾向、创造性的认知方式、丰富的情感、坚强的意志、高尚的道德品质、规范的行为方式等人格特征的综合体,是高师学生与其学习、未来职业协调发展相吻合的心理特征的总和。高师学生健康人格教育,是一种发展高师学生心理素质,培养健康的和适应学习、未来职业发展需要的人格为目的的教育。一、高师学生健康人格教育是转型期社会发展的迫切需要所谓“转型期”,特指社会发生重大和深刻变革的时期。就全球而言,当代著名哲学家E.拉兹洛曾明确指出:“在20世界的最后10年里,……我们正在向一种新的社会转变。……正在脱离于第一次工业革命之初、以国家为基础的工业社会,走向在新的技术、新的威胁和新的机遇影响下出现的,相互联系并以信息为基础的全球社会的经济体制。”[1]与这一世界性的“社会转变”相应,中国社会自20世纪90年代以来也开始了史无前例的结构转型。在这“转型期”中,社会的急剧变革,新旧观念相互撞击,潮流如涌,竞争激烈,信息扑面而来,人类面临各种各样的心...
简介:我国从2005年9月1日起正式实施《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》(以下简称新《规定》),新《规定》实施以来,有哪些显著变化,对大学生权利义务意识有哪些影响?近期,课题组以某高校的大学生为对象作了一项相关调查。在本次问卷调查中,选取了不同年级和不同专业的学生作为调查对象,发出问卷300份,收回300份有效问卷,说明学生很重视自己的权利和义务的研究。调查问卷有大学生应享有的权利和义务、大学生与高校的关系、你认为学校侵权的主要方式、你希望学校和社会建立哪些维权机构、学生维权的主要方法等五个方面,通过以上这些问题的问卷分析,可以了解大学生对自己权利义务的把握和维权意识。通过分析调查问卷,其结论是:大学生具有强烈的权利意识,大多数学生同时具有维权意识,但部分学生对履行义务存在着明显的“缺位”,强烈的权利意识和淡薄的义务观将影响建立和谐的大学教育秩序,这是新时期高校学生工作所面临的新问题之一。一、大学生具有强烈的权利意识通过统计分析,可以看出,当代大学生对“大学生作为国家公民应享有的权利,新《规定》规定学生在校学习期间依法享有的权利”回答得都正确的比例很高,说明大学生权利义务观的主流是好的,他们很...