简介：

简介：安徽境内发生的太平天国历史事件众多,使得太平天国保留着醇厚的安徽元素,同时也给安徽留下了许多珍贵的太平天国历史文物。安徽博物院藏三尊太平天国谒天义陈铜炮较为罕见,皆为国家一级文物,具有珍贵的历史价值。一尊铜炮铸有铭文：＂九门御林开朝王宗谒天义陈正铸炮刘造太平天国辛酉十一年十二月吉日＂,时间大约为1862年1月。另外两尊铜炮铸有相同铭文：＂九门御林开朝王宗谒天义陈正铸炮刘造太平天国壬戌十二年三月吉日＂,时间大约为1862年4月。铜炮是谒天义陈志书驻守常州期间铸造,反映了太平天国后期陈为守卫常州而做出的积极努力与贡献。陈志书是太平天国忠王李秀成部将,作战勇敢,战功卓著,但史书对陈的记载稀疏分散,远远不及其胞弟护王陈坤书。本文依据淮军领袖李鸿章攻打常州期间的奏疏,参阅太平天国文献,并结合地方志,考释谒天义陈铜炮背后的历史信息,以揭开历史边缘人物陈志书的人生经历与悲壮命运。

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简介：台湾逢甲大学教授郑梓在海峡两岸科技博物馆交流研讨会发表见解。他认为，

简介：2004年3月29日至31日，正值阳春三月、山花烂漫的时节，四川省历史学会在成都市龙泉驿区博瑞花园酒店举行“史学发展趋势学术研讨会既四川省历史学会第六次会员代表大会”。来自省内各高校、科技单位的130余位史学界专家学者、代表欢聚一堂，研讨新世纪史学发展趋势，选举四川省历史学会新一届领导，共谋四川史学的发展大计。四川省

简介：2002年4月15日——18日，全国历史文化名城西南片区2002年年会在国家级历史文化名城四川阆中召开。成都市作为国务院公布的首批历史文化名城，我市城科会及名城专业委员会等6人应邀参加该次年会，并作了题为《成都的名城保护与文物保护》的大会交流发言，就名城成都的基本内容和特点以及近年来在配合城市基本建设和城市环境整治中，积极探索在新时期、新条件下名城保护和文物保护的新思路作

简介：孔子在教学方法方面的贡献，是学术界争论最少的一个问题，而且至今仍受到世人的关注和垂青。这说明孔子的教法理论必有较多的科学因素，才使得它在两千多年的教育发展史上处于常青的地位。

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简介：分藏于法国与英国的敦煌古藏文写卷P．T．1055、IOLTibJ744《十二钱卜法》属一卷之裂，可以直接缀合。P．T.1055与IOLTibJ744的缀合不仅进一步丰富了学界对吐蕃民族典籍的认识．而且为今后敦煌古藏文写卷缀合工作的进一步开展提供了范例。为便于学界利用此件写本．将经过缀合和整理的相关释文予以公布，并作说明和校理。

简介：在研究中国革命根据地货币史的过程中．我发现了一个独特的现象：中国共产党领导新民土主义革命斗争时期，十分重视开展金融货币的革命斗争，全国很多革命根据地均在不同时期建立了金融机构，发行、流通了革命根据地货币。由于革命斗争形势的发展，绝大多数仅在某一两个时期发行流通革命货币。可是，在地处中原的大别山地区，却在四个革命历史时期均建立了革命金融机构，发行、流通了革命货币，这在全国是独一无二的独特现象!

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简介：应中国古迹遗址保护协会的邀请，我们于10月17—21日在古城西安召开国际古迹遗址理事会第15届大会并庆祝该组织成立40周年，回顾她为维护和保护作为可持续和人文发展的一部分的世界文化遗产所作出的长期努力；

简介：中国台湾佛光山文教基金会和美国西来大学于2001年1月8日至10日,在台北市国际会议中心联合主办"2001年人间佛教学术研讨会".本次会议收到海峡两岸与美国、日本学者的佛教学术论文,会议讨论的内容涵盖历史、哲学、心理、管理、信息等方面.本文就提交会议的论文做一扼要的综述.

简介：全国著名的爱国主义教育基地锦州辽沈战役纪念馆与被江泽民主席誉为“解放军最高军事学府”的北京国防大学建立教学基地关系签字仪式于2003年3月28日在国防大学举行。

简介：1998年江苏省盐城市博物馆承担了修复新四军重建军部旧址中“教学楼”的任务。虽说整个军部旧址原貌的调查研究在1984年已有了一些定论，但针对具体的建筑实体“教学楼”的形制特点、建筑技术手段及使用的材料等并无详尽说明，更没有对其历史变化情况进行深入探讨。因此，对这一在特定历史时期特殊环境中曾经存在后又被毁的实体进行详尽的考证，首先摆在了我们面前。我们利用了半年时间，经历了查阅资料——调查考证——初步设计——专家论证——定稿设计这五个工作过程，

简介：<正>德国古典哲学家费尔巴哈(LudwigFeerbach)在其著名的《基督教的本质》一书中指出:“感性对象存在于人以外,而宗教对象却存在于人以内。所以,宗教对象是自身内在的对象,因此它像人的自我意识、人的良心一样,从来不离开人,它是亲密的、最亲密的、最亲近的对象”秦人

简介：博物馆学专业的教学必须是课堂与实践相结合。只有这样，才能培养出合格的人才，才能适应社会的需要。建立校外实践教学基地，发挥校内博物（文物）馆的作用，在实践中学习，在实践中增长才干，是博物馆学专业教学的重要途径。