简介:摘要随着现代社会的发展,人们生活水平的不断提高,人们对于精神世界的追求也越来越高。虽然有着更多的媒体网络可以获取到我们所需要的大多数东西,但是社会对于教师的需要还是特别有必要的,尤其是幼儿教师的需要。然而在需要众多教师的同时,我们也必须关注的一个问题就是师德、教师自身的教学能力以及职业道德等方面的基本素养是否可以承担起老师应有的能力与责任。教师的基本素养对于学生是十分重要的,尤其是对于幼儿教师来说,他们会成为学生模仿的对象,教师自身的行为对于学生的发展是起着引导性的作用的。本篇就幼儿教师在教学活动与生活中所需要的职业道德研究提出了自己的意见和建议,希望能够更加明确地了解到幼儿教师所需要的基本能力与之所必备的职业素养。
简介:摘要首先明确了档案职业道德的含义及其职业性特征,针对企业档案管理工作中职业道德建设存在的一些问题,报告了企业档案职业道德建设的现状,最后提出从档案职业道德规范与修养两方面的内容来规范、激励企业档案工作者,履行职业使命,塑造档案工作者良好的社会形象,体现出档案职业的职业荣誉与职业尊严,促进企业档案管理工作的科学化、规范化发展。
简介:一名成功的教师,是因为把课教“活”了。道德与法治课理论性强,相对其他课程来说比较枯燥单调,造成了大多数学生学习兴趣不浓,甚至产生厌学情绪。对于一名思政教师来说,这些问题在一定程度上降低了课堂效率,影响了教学质量。那么,新形势下我们该如何让道德与法治课“活”起来,更好的提高课堂效率呢?一、以兴趣为诱导,调动学生的积极性兴趣是做好任何事情的前提,学习也不例外。在道德与法治课堂教学中,巧妙设计兴趣导入,可以起到激发学生的学习动机。因此,教师恰当而有艺术地运用好课堂导入,不仅能迅速激起学生的学习兴趣,增强学生道德与法治课课堂参与的积极性、主动性、创造性,而且这也是展现教师教学智慧,提高课堂效能的重要环节。