简介:摘要随着新课程标准的颁布,体育教学目标进一步明确以促进学生身心和提高社会适应能力的整体健康水平为主要目标,坚持“健康第一”为指导思想;激发学生运动兴趣,培养学生终生体育的意识;重视田径运动在学生运动中的主体地位,确保人体机能和形态以及身体素质得到最佳发展。因此,田径运动在学生健身活动中起着举足轻重的作用。
简介:摘要仅以我校为例谈谈学校变革给教学带来的变化。我校是由三年制师范学校转为以幼教培养为主的中等职业技术学校,随着2010年国十条的出台,幼教教育备受人们的关注和看好,然而因为转型幼师生源也悄悄发生了巨大变化,即由原来的女生占25%左右变为现在的女生占96%以上的一个特殊的群体。正是这样一个特殊的群体给我们一线体育教师带来了新的挑战,按原来的教学模式上课,学生普遍性学习情绪不高,常以上厕所或请病假为由逃避体育课,致使体育课常处于被动地位。经过数年的教学观察和实践,我从活动性游戏引导入手看到了新的希望,在此特提出与同行分享。
简介:摘要语文是一门很强的学科,人文性和工具性是语文学科的两大特点。因此,语文教学必须注重学生语文实践能力的培养。因为运用语言是一种习惯,习惯的养成要通过反复的练习和实践。可见广泛的语文实践活动是提高语文教学效率、培养学生把握语文能力的重要途径。
简介:自2018年4月13日教育部印发《教育信息化2.0行动计划》(以下简称"行动计划")以来,众多专家学者对其进行了各种解读。这些解读既视角各异,又颇具共性。本文将从教师专业发展的视角,就职业院校教师如何正确而深刻地解读"行动计划"提出几点建议:(1)厘清"行动计划"的时代背景和现实需求,从而理解为什么在这个时间节点出台"行动计划";(2)深刻领会四代党和国家领导人对信息化的前瞻性论述,厘清我国信息化战略的发展脉络;(3)通读"行动计划"前后近二十年我国出台的教育信息化相关重大政策性文件,厘清我国教育信息化的发展脉络;(4)通读"行动计划"文本,明晰基本内容框架;(5)研读专家学者对教育信息化2.0及"行动计划"的解读文献,加深理解;(6)反复研读"行动计划"文本,梳理出重要关键词,与领导人论述、其它重大政策性文件、专家学者解读等对照,进行深度解读;(7)联系自身,找准切入点,制定适合自己的行动计划;(8)实施行动计划,做教育信息化2.0的行动者。
简介:为进一步解释和预测体育赛事赛会志愿服务行为意向,依据计划行为理论,引入行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制四个变量,探讨四个变量与志愿服务行为意向的关系。通过问卷调查法和数理统计法,研究结果表明:影响首届全国青运会赛会志愿者行为意向因素确定为行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制等变量;赛会志愿服务行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制均与赛会志愿服务行为意向间呈显著正相关,知觉行为控制正相关系数最高;赛会志愿服务行为态度、指令性规范、示范性规范、知觉行为控制对赛会志愿服务行为意向具有预测作用,知觉行为控制预测力最强。