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359 个结果
  • 作者: 李辉(永清县职教中心河北永清065600)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:将信息技术与各学科进行有机的整合,在很大程度上改变了过去单纯依靠教材和黑板的传统教学观念和教学模式,形成了一种将书本知识与社会信息相融合、教师传授与自我探索相结合的教学观念和教学模式。但是在教学实践中,由于对信息技术与学科教学整合的原理、方法和途径等存在理解上的偏差,使课堂教学中信息技术的应用出现了误区,影响了教学效果和教学效率。根据我个人的教学实践我认为存在以下几个方面的误区。
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  • 作者: 解雪莲(固安县第二中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G104.9【文献标识码】A【文章编号】1236-3619(2009)12-16-0138在语文课程中,阅读是极其重要的学习内容。现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。正是在这种阅读观的引领下,信息技术在阅读过程中必然体现出其特殊的价值。网络环境下的语文课堂教学,可以最大限度地发挥学习者的主动性、积极性,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学,是一种全新的网络教学模式。利用现代信息技术构建语文阅读学习情境,可以培养学生搜集信息、加工信息的能力,实现协作式学习。
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  • 简介:预应力加固法是一种主动加固法,能较大幅度的提高构件的承载能力,在加固方法选择过程中:宜优先考虑:随着预应力技术的发展,新的预应力材料和锚固体系的出现,使得这一技术和方法在桥梁加固领域的应用前景非常广泛。文章通过举列,介绍了几种对桥梁的预应力加固方法,仅供读者参考。

  • 标签: 桥梁 加固 预应力 应用
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  • 简介:汽车产业的迅猛发展离不开社会经济的推进,人们生活水平提高,汽车成为人们提高生活质量的标靶,改变了人们的出行方式。与此同时,汽车产业的发展在一定程度上损耗了大量能源,加剧了能源危机,而且大气污染严重。为了保障人们的健康,要保护环境。

  • 标签: 汽车 环保 健康 分析
  • 简介:对于年幼的孩子来说,适度的陪读有利于其快速融入学习环境,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。但学习终究是孩子自己的事情,明智的家长应该走出陪读误区,掌握陪读的方法与技巧,激发孩子主动学习的兴趣,一步步引导他自己击面对学习中遇到的困难,从而成为独立自觉主动进取的人。

  • 标签: 陪读 放小 技术 学习环境 学习习惯 学习方法
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  • 简介:信息技术的发展速度之快令人叹为观止,普及范围之广令人膛目结舌。现如今,信息技术不再只是被应用于工作研究与生活娱乐,而是已经延伸到各个领域,并且辐射到教育行业。时代的进步推进各个行业的发展,教育事业也是如此,当前,中小学院校已经开通校园网络,所以,在中学教学过程中融入信息技术已经成为大势所趋,是顺应时代发展的必要选择。本文就以初中地理学科为例,分析信息技术在地理教学中应用的优势,并提地理与信息技术有效结合的策略,以便于促进信息技术与地理教学有机结合。

  • 标签: 初中 地理 信息技术 结合策略
  • 简介:随着我国现代建设的不断深入,建筑行业的竞争也越来越激烈。怎样才能勇立潮头而激流勇进?这是摆在众多企业面前的一个严峻而又现实的问题。关键是苦练内功,抓好管理。而施工技术管理工作又是施工企业管理的重要组成部分。很多企业因忽视了技术管理,而导致经营效益的下降。所以说做好技术管理工作尤为重要。

  • 标签: 技术管理 技术人才 管理制度
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  • 简介:现代信息技术的引入和多媒体在小学数学教学中的合理运用,使教学形成了生动的画面和视觉动态的演示效果,营造了生动有趣的学习氛围,为学生学习和发展提供了丰富多彩的教育环境,从而培养了学生的创新思维,全面提高了学生综合素质。

  • 标签: 信息技术 小学数学 课堂教学
  • 简介:大力发展幼儿教育,特别是农村幼儿教育已经成为我国当前教育发展的重要任务。由于政府投入不足,目前农村幼儿教育的办学形式虽然多样,主要包括个人出资兴办的私立幼儿园、乡镇中心幼儿园、附属各村小学的幼儿园、学前班等,但这些学前教育机构大多是私立的。多样的办学形式一方面有利于利用社会闲散资金满足人民群众日益增长的对学前教育的需求,另一方面由于缺乏规范管理,也存在教育质量低下、小学倾向严重、教师待遇差等诸多问题。为促进农村幼儿教育事业的健康发展,我国各级政府既应继续鼓励多样办学,又应加大对农村幼儿教育的财政投入,加强对农村幼儿教育机构的管理和监督。

  • 标签: 农村教育 幼儿教育 办学形式
  • 简介:在幼儿园安全教育中,"情境"策略的运用有助于改善教育效果并在相关活动中落实"以儿童为本"的教育理念。文章以中班"走散了怎么办"活动为例,展示了"情境"策略的运用要领和成效,提出改善当前幼儿园安全教育活动现状的若干建议。

  • 标签: 幼儿园安全教育 “情境化”策略 走散 中班幼儿
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