简介：本文作者根据多年的工作实践对当前建筑工程监理存在主要问题做以探讨。

简介：《我家里有个妖怪》是一个关于冒险的故事,小女孩儿独自一人在家,她很害怕,因为家里有妖怪。在自己快要被恐惧的泪水淹没的那一刻,她义无反顾地拿起棍子赶走了妖怪。它也是一个关于成长的故事,幻变的妖怪和神奇的经历都是小女孩儿的想象。在这个奇幻的世界里,她慢慢走出了恐惧,变得无比勇敢。同学们读完之后,来挑战一下自己,与下面的这些'难题'进行一次亲密接触吧。

简介：幼儿是怎样进行学习呢?什么样的刺激才能激起幼儿的主动学习欲望，并促使幼儿积极地自我建构呢?个人建构主义的最早提出者皮亚杰认为：儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应两种方式，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展的。在皮亚杰的理论基础上，科尔伯格在认知结构的性质与认知结构的发展条件等方

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简介：专门的语言教学应是有目的、有计划的，除了生活中的谈话活动、语言游戏外，还包括看图讲述活动和文学作品教学活动。近年来，幼儿园在专门的语言教学活动中存在着一些问题．笔者在此提出自己的看法。

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简介：目前微积分的教学中出现了过于偏重符号演算和解题技巧的训练,忽视从直观和问题背景方面的引导等倾向,为培养学生具备一定的微积分知识,为后续课程的学习打下良好的基础,本文阐述了在微积分的教学中应引起重视的四个问题。

简介：认真研究大学生就业问题，积极探索导致大学生就业问题的背后原因和出路，对解决大学生就业问题有着积极重要的理论和现实意义。

简介：“为孩子们创造平等的教育环境，促进教育均衡发展，是我们教育人共同的愿望。利用优秀的教育资源优势，发挥城市示范幼儿园的辐射作用，推动农村幼儿园教育事业，已成为示范级幼儿园的责任。“送课下乡”活动对提高农村幼儿园教师的教学技能、业务素质起到了积极的作用。

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简介：自制玩具是与商品玩具相反的玩具。自制玩具在幼儿的生活和学习中发挥着重要作用。幼儿可以在生产过程中体验可操作性和实用性,学会主动思考,探索和创造。培养儿童协调手,脑和手眼协调的能力,培养儿童的空间思维能力。此外,自制玩具具有新颖性和及时性的特点,并且可以广泛使用并且成本低廉。但是幼儿园的自制玩具仍然存在一些问题:自制玩具缺乏创新,几乎没有类型和单一游戏,主要基于模塑玩具;自制玩具的教育价值不能很好地发挥;没有发挥幼儿的主体性;没能充分利用家长资源;各类幼儿园的自制玩具现状情况差异很大。本文对幼儿园自制玩具的从现状入手,分析问题产生的原因以及对如何采取有效的措施来改善这一系列问题进行了深入的思考。

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简介：《科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中暴露了一些问题。下面结合自身教学实践,向同仁们谈一些粗浅看法。1探究式教学过程中,缺失了基本功的训练探究式教学彻底使我们从以往的"填鸭式"教学中走了出

简介：函数的学习占据高中学习中很大一部分，而函数的常见考查形式常常离不开极值的讨论解读。这个过程中涉及导数、也涉及其他方面的理论。并且函数的学习也不仅仅是为了数学知识的拓展，它也有其独特的实际意义。本文将从高中函数的主要知识点入手，讨论函数极值的现实应用，并且简要介绍函数极值的求取方式。末尾还对较为复杂的函数最值问题做出了一些拓展延伸，以供同学们学习参考。

简介：新课程标准的实施推进素质教育的进程,加速基础教育的改革与发展。初中数学教学改革如火如荼地进行,龙腾虎跃,勃勃生机。不容置疑,有的教师存在一些不正确的看法,对新课改精神的领会略有偏颇,课堂教学出现一些问题和不足。

简介：幼儿园赏识教育是指教师在承认幼儿差异、尊重差异的基础上，实现对幼儿有效激励作用的“正强化”教育．但在幼儿园赏识教育中仍存在赏识不公平、赏识不及时不客观等问题，本文就以上问题提出了相应对策．包括：教师树立正确的赏识理念、掌握赏识的艺术，在评价幼儿时采用肯定性评价，以及与家长合作共同实施赏识教育等方面。

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简介：贫困是阻滞国家发展的一个重要因素，犹如一颗毒瘤，会衍生出社会冲突、精神问题、心理问题、疾病问题、饥饿问题等一系列的难题。我国国家主席习近平以及中央领导集体越来越重视扶贫开发工作并做出全面部署，在这个背景下提出“精准扶贫”理念。作为扶贫开发总体战略中一个不可或缺的组成部分，教育精准扶贫是从根本上实现脱贫的措施之一。然而，现阶段教育精准扶贫还存在诸多问题，本文针对这些问题以及相应的解决措施进行论述。