简介:摘要新课标要求教师的教学要尊重学生的兴趣、符合学生的认知水平,要注重学生的学习过程、关注学生的情感体验。我认为这样做,能够使学生对知识产生亲近感,从内心乐意去接受新的知识,使知识变得更易识记、更易掌握。
简介:摘要近年来,随着我国教育制度的不断完善,校本课程已经成为教育制度改革的重要环节,以提高学生素质为主要目标,利用乡土资源开发校本课程,从而实现校企合作课程开发。本文针对利用乡土资源开发校本课程的现状以及在开发探究中存在的问题,提出几点有效的措施和建议,从而提高学生的就业能力和互动能力,为国家培养出更多面向社会的高素质人才。
简介:摘要传统的课堂教学中,教师占据着主导地位,实行满堂灌的方式进行知识传授。完全忽略了学生的主体地位,从不给学生思考的余地,发挥的空间。这样既打击了学生学习的积极性,弱化了学生学习的兴趣,也扼杀了学生发展的天赋,课堂效果差。教师适当留下空白给学生自主发挥,会取得意想不到的效果,有利于学生后天的发展提高。
简介:德同第思多惠说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”新课改实践中,如何实现课堂教学的最优化,引导学生主动参与课堂学习,主动学会自主探究、合作交流,使人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在放学上得到不同的发展。我结合亲身教学,谈几点做法。
简介:
简介:摘要体育课不再只是简单的强身健体,而是在教学生通过身体运动锻炼,锻炼意志力,锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值,加强体育教学内容的弹性指导。
简介:摘要课堂情境创设的方法是灵活多变的,或者说它不是一种固定的模式教学法,凡在课堂教学中教师所采用的教学法引起了学生情感的共鸣的,均可视为课堂情境创设。因此它是一种综合式教学法。
简介:摘要:课程改革背景下,历史作为高中阶段重要课程之一,必然要相应作出调整与改变。人们常说“以史为镜,可知兴替”,历史衔接了过去与现在,承载中华民族千百年的民族精神与文化内涵,在培养学生学科核心素养层面发挥不可小觑的作用。因此把握课改目标,基于核心素养目标为出发点,遵循以生为本教学理念,本文探究高中历史教学方法与策略,具有借鉴意义。
简介:摘要:汽车行业始终是支撑国民经济建设的重要基础,在维护社会交通稳定中所发挥的作用是无可替代的。正因为如此,本文也将以汽车专业的发展为切入点,从美容课程的设计出发,分析中职院校汽车美容课程改革的方法,希望能够进一步培养学生的自主学习能力,给教师带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
简介:综合实践活动课程开设,为课程的综合创造了条件。然而新兴城区小学没有深厚的人文资源,也没有值得炫耀的综合课程资源。对城区综合实践活动的开发与实施带来了诸多的困难。本问以社区为综合实践活动资源的开发对象,开发身边社区、周边社区直到大社区方面进行了一定的探索,同时也希望能引发您对城区小学开设实践活动课程的一些思考。
简介:摘要:新课改教育改革的实施与渗透,对小学教师提出了新的教学要求和教学标准,需要小学教师在日常教学活动中改善教学方法和教学理念,运用创新思维进行学科间的融合,给予学生全面性的教学引导。小学语文学科与道德法治课程相结合的发展创新之中,遵循了新课改的基本理念,将两者课程资源紧密整合在一起,为学生带来具有思想层次的语文课程教学方针,帮助学生在日常学习过程中树立正确的三观。
简介:为了保障普通高中课程的实施,学校应从以下几个方面充分挖掘积极开发并有效利用校内外各种课程资源:1·充分发挥学校图书馆、阅览室、实验室、专用教室及各类教学设施和实验基地的作用。2·广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、青少年教育基地、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。3·充分利用网上课程资源,积极开发信息化课程资源,建立广泛而有效的课程资源网络。
简介:我国《基础教育课程改革纲要(试行)》把“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”作为具体目标提出。这意味着在新一轮课程改革实验中,学校将拥有一定程度的课程自主权,由单纯课程执行者转变为一定意义上的课程创造者和一定范围课程管理者。从总体上看,校本课程“是一种控制权下移的口号。
简介:结合燕山大学计算机文化基础课程改革的实际情况,从教学大纲、课程内容、教学方式及考试方式等几个方面提出了改革的具体设想。
简介:摘要本文通过初高中历史教学链接,学生及历史教学德育目标的实现;班主任和学校方面去叙述当前高中历史教学存在的问题。并提出解决的措施一是培养学生的学习兴趣与相关能力;二是完善教学过程,提高课堂效率;三是向学生乃至班主任、学校宣传历史学的功效;四是教书的同时要强化育人;五是提高教师的基本素养。
简介:摘要在新课程改革理念下,小学数学课堂教学应该进行改革。对此,本文将探讨,小学数学教师在教学过程中应该如何遵循新课程理念,提高课堂教学效率,提高学生的数学学习水平,实现教学目标。
简介: 摘 要:在小学英语新的课程标准的全面实施背景下,小学英语教学要特别注重教学的有效性,而教学是否有效也直接关系到教学活动是否有意义。因此,小学英语的采用恰当的教学策略是教师在职业生涯中应长期思考的问题。
新课程理念下的中学物理教学
利用地域资源开发语文校本课程
浅谈化学新课程教学中的留白
新课程初中数学有效教学的几点体会
中学体育课程资源开发与利用探究
体育课健康课程标准的刍议
利用新课程提高美术课堂教学
课程改革下的高中历史教学探究
中职汽车美容课程关于自主学习的探究
和学生一起走进社区综合实践课程——小学综合实践活动社区课程资源的开发与实践
小学一年级道德与法治课程与语文课程之间的资源整合|
普通高中新课程异步教学实施系统——七、充分挖掘积极开发并有效利用校内外各种课程资源
高中校本课程开发的内在规律与制度建设——兼南师二附中校本课程建设案例分析
计算机文化基础课程的改革构想
高中历史新课程改革的困惑与对策
用课程改革的新理念指导小学数学教学
新课程下的教师课堂管理工作
新课程背景下小学英语的教学策略
浅议初中语文新课程阅读教学探析
浅议新课程下的计算机改革教学