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  • 作者: 周如珍
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构:语文教育是对学生进行文学的教学,即为培养学生语言能力,发展其智力水平而进行的语文学教学;也是对学生进行有关人格品位、思想意识、情感倾向等方面的教育,即为培养学生的品质素养,提高其情操境界而进行的品德学的教育。结合本人的实际教学经验,本文从阅读、写作、听说三方面对对德育教育在中学语文教育中的渗透进行了探究。
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  • 简介:内容摘要初中《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程。初中《思想品德》课程不仅包含着丰富的学科知识,而且拥有独特的德育功能。初中阶段是学生成长的关键阶段,是一个人思想品德塑造和形成的关键时期,是他们增长知识、强健体魄、塑造灵魂的重要历史时期,班主任工作是学校教育教学活动的重要内容,班主任所担负的任务不仅是对一个班级正常教学秩序的管理,而且还担负着对班级学生道德教育引导,促进其品德健康发展的重要使命。班主任与学生的生活联系非常紧密。一般来说,班主任对于学生的品德形成具有不可替代的作用和影响。随着时代的发展,本着与时俱进的精神,我们应当不断挖掘思想品课的德育功能,更好的促进初中班主任工作的开展。我们要重新定位二者的关系,树立全新的教育教学理念,更好地实现初中阶段教育教学的目标。

  • 标签: 思想品德 德育 初中 班主任工作
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