简介：摘要： 身处于信息技术飞速发展的时代，充分利用现代信息技术的优势到课堂教学之中，将课本知识通过多媒体教学设备生动形象的展示出来，即可以加深学生对知识的理解程度，也可以提高学生的课堂学习兴趣，从而提高课堂的整体教学水平。

简介：摘要信息技术是一门应用性极高的学科，但是课堂教学往往是枯燥的，要让学生既能了解新知识，又能迅速的掌握并应用，作为一名信息技术老师不但要深入钻研教材，研究多种教学方法，提升课堂语言艺术，还要善于引导学生，克服学习障碍，诱发学生的学习兴趣，不断地总结教学经验，摸索一套行之有效的教学模式。

简介：摘要新课改下的小学体育教学要求与时俱进，培养小学生的体育综合能力。随着社会的不断进步，信息技术也取得突飞猛进的发展。把信息技术融合到小学体育教学中，是体育教学的创新模式之一。本文分析了在小学体育教学中融合信息技术的优势，并结合一些教学实例，探究了融合信息技术的小学体育教学有效策略，与各位交流学习，以期共同提高我们的体育教学水平。

简介：中小学英语教学实践中,阅读课是一种常态课堂模式,也是公开课中的常见课型。但很多时候,阅读课是最困扰教师的一种课型。教师难以达成课前设计的教学目标,学生的学习活动也总是难以落到实处。而且,“语言第一”“应试第一”的价值取向,常常让教师在做语言知识点的搬运工、语言内容的翻译员,让大多数学生的语言能力提高停留在语言知识层面而无更好的发展。

简介：【摘要】随着我国当今教育事业的不断发展，国家在教育事业的整体发展过程中，开始越来越重视教师在开展教学活动过程中，教学方法的应用现状。随着现如今信息化技术的不断发展，很多先进的计算机技术以及多媒体技术应用到了当今的教育活动开展当中。我国的教育事业在整体发展过程当中，也开始引进国外先进的教育理念，比如 STS教育模式的应用。 STS教育模式目前对于我国而言，尚处于初期应用阶段，而且在该教育模式应用过程当中，国家非常重视高中通用技术和该教育模式的结合使用，本文将会就高中通用技术与 STS教育模式的融合进行仔细分析。

简介：摘要小学信息基础课程教学是现代化信息技术应用于基础教育教学的典范。合理的使用信息技术进行教学对教学效果和学生学习能力的养成都有帮助,本文探讨了小学信息技术基础课堂教学的有效实践模式。从几个方面对此展开探讨。

简介：【摘要】随着我国当今教育事业的不断发展，国家在教育事业的整体发展过程中，开始越来越重视教师在开展教学活动过程中，教学方法的应用现状。随着现如今信息化技术的不断发展，很多先进的计算机技术以及多媒体技术应用到了当今的教育活动开展当中。我国的教育事业在整体发展过程当中，也开始引进国外先进的教育理念，比如 STS教育模式的应用。 STS教育模式目前对于我国而言，尚处于初期应用阶段，而且在该教育模式应用过程当中，国家非常重视高中通用技术和该教育模式的结合使用，本文将会就高中通用技术与 STS教育模式的融合进行仔细分析。

简介：摘要：随着信息技术在各行业的广泛应用。社会各界对新一代人才的信息技能，水平有了更高的要求。小学阶段的信息技术作为学生初养成信息素养的重要学科，其教师的高校教学，对学生的心理素养发展起着重要的引导作用，教师应重视高效教学的实现。因此，本文从丰富参考资料，激发学生兴趣；结合实践教学，保证教学质量；拓展教学途径，巩固教学成果三个方面多小学信息技术高效教学的实现展开讨论，希望对各位教师有所启发。

简介：摘要随着信息技术的高速发展，在学科教学中应用信息技术已经成为当前教育改革的必然趋势。道德与法治是小学教学中的一门重要的学科，对学生是否能够形成正确的价值观具有指导作用。因此，小学道德与法治的教师必须紧跟时代发展的步伐，在教学中合理地融入信息技术，促进小学道德与法治课堂教学质量的提升。

简介：摘要互联网多媒体应用于初中英语教学中，给初中英语教学带来了革命性的教学发展，改变了传统英语教学，注重英语认知、应用，改良满堂灌、封闭式的教学模式，重点培养学生的听、说、读、写四种综合能力。以信息技术为载体，制作多媒体音视频，以图文并茂的形式丰富英语教学内容，激发了学生的学习兴趣。身临其境的教学方式使课堂教学由枯燥无味转换成轻松的学习氛围，以达到初中英语教学质量大幅度提高的教学目的。

简介：摘要当今社会，是一个“微”生活遍地、“微”信息充盈的新时代社会。在新时代背景下，基础教育改革过程中出现的“微课程”观成为每位教师学习和实践的重要课题，所以在《信息技术》课堂教学中使用微课程进行辅助教学，就显得极为必要。

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简介：游戏是最能吸引学生注意力的活动形式之一。小学信息技术学科以其趣味性、启发性、多样性、知识性、实践性等特点,给学生带来不一样的感受,使学生学习信息技术的热情比学习其他学科的热情更高涨。如果教师在教学实践中能适时引入游戏,将教学内容融入游戏活动中,对学生的学习有着巨大的促进作用。

简介：摘要在日益发展的今天，信息技术已经在各行各业普及运用，在初中数学教学中的应用也越来越深入，能够帮助初中数学教师将数学概念和重点知识，以生动精彩的形式呈现出来，便于学生理解，很好地提升初中数学的教学质量。但是在实践教学中还存在着一些问题，需要初中教师予以重视，根据实际问题作出相应的改变，使信息化教学能够有效地服务初中数学教学，提高学生的数学成绩，提升学生的数学学习能力。

简介：摘要小学语文教学对学生来说有着重要的意义，是学生提高阅读能力和理解能力的重要学科，但是在当前的语文教学中，教师受到传统教学思维的影响，导致学生的学习效率无法得到提高，因此在当前的语文教学中，教师需要提高学生的语文课堂教学效率，使用多媒体教学方式，提升学生的语文教学技巧，打造高效率的语文教学课堂，提高整体的教学效果。

简介：摘要随着学校教育信息化建设的推进，信息技术已经成为初中的必考科目之一，在平时的教学中，如何来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力，让信息技术课更“美”呢？本文将从“精心引入、任务驱动、‘高手’带动、激励性评价”这四个方面作探讨。

简介：摘要教育信息化的发展对于当今教育界来说既是一次挑战，也是一次机遇，新课改使信息技术在教学中的地位越来越高，“多媒体教学”概念对当今的课堂授课方式产生了深刻的影响。高中数学相对于小学、初中的数学来说更具有抽象性和逻辑性，单纯凭借教师和课本无法让学生更好地学习和理解相关知识点，若将信息技术和高中数学教学相联系，教师利用文本、音频和视频等多样化的渠道向学生传授知识，学生就能更容易消化数学中抽象和不易了解的知识点，使教师教得轻松，学生学得轻松。

简介：工程制图的教学对象-MBD模型,应包含MBD设计模型、工艺属性和MBD工序模型三部分。为顺应制造业数字化的必然趋势,应以传统制图和现代制图共同的基础:空间形状、投影法、制图国家标准为学习内容,以传统和现代工程制图为共同教学目标,围绕形体的构型与表达,全面整合三维CAD技术,重构工程制图教学课程体系,并根据不同的课程内容设计一整套线上、线下混合式教学方法。